觀察一棵植物

科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱科學(xué)課時(shí)一課時(shí)學(xué)段學(xué)科一年級(jí)科學(xué)教材版本教科課標(biāo)版作者賈南希學(xué)校哈爾濱風(fēng)華小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道一棵植物有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法：能用多種感官觀察植物，學(xué)習(xí)從整體到局部的順序觀察。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到植物的生命力，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)植物。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉。教學(xué)難點(diǎn):多種感官觀察植物，區(qū)分根、莖、葉。三、學(xué)情分析學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識(shí)，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對(duì)于一些難度較大的知識(shí)接受比較慢，特別是對(duì)植物的相似地方無(wú)法準(zhǔn)確的觀察。四、教學(xué)方法電子白板、課件PPT、教具香菜五、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師提問(wèn)：同學(xué)們，上次課我們學(xué)習(xí)了植物和動(dòng)物，它們有什么區(qū)別？你知道哪些植物？它們有生命嗎？植物生長(zhǎng)需要什么？新課引入：上周日老師去了植物園參觀，植物園里特別大，有各種各樣的植物，但是老師發(fā)現(xiàn)有一種植物我不認(rèn)識(shí)，所以老師決定好好觀察這棵植物，回來(lái)問(wèn)問(wèn)聰明伶俐的你們。二、觀察一棵植物1.你在哪里見(jiàn)過(guò)它？教師拿出準(zhǔn)備好的一棵香菜（芹菜），讓學(xué)生觀察并提問(wèn)，你認(rèn)識(shí)它嗎？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種植物？2.整體觀察植物學(xué)生從整體觀察植物，然后說(shuō)說(shuō)觀察到了什么、植物的整體樣子、它的高度、顏色……在學(xué)生交流的過(guò)程中呈現(xiàn)植物的結(jié)構(gòu)：根、莖、葉。三、觀察植物的莖和葉教師引導(dǎo)：我們已經(jīng)從整體上觀察了植物的樣子，為了觀察得更仔細(xì)，我們一起走近這棵植物的莖和葉吧！學(xué)生觀察莖和葉，交流觀察到的信息。教師提問(wèn)：除了用眼睛觀察，還可以用什么觀察？學(xué)生回答：可以通過(guò)眼睛看、鼻子聞、手指摸（注意提醒孩子輕輕摸，不能放到嘴巴里）。四、畫(huà)一畫(huà)這棵植物教師引導(dǎo)：大家通過(guò)觀察這棵植物已經(jīng)記住了它的樣子，如果能把這棵植物畫(huà)下來(lái)，再去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄兛隙苷J(rèn)出這是什么植物。怎么畫(huà)呢？2.教師指導(dǎo)學(xué)生拿出一張白紙，填寫(xiě)姓名、日期等記錄信息。拿出學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)示范畫(huà)植物的順序：土——莖——根——葉。3.交流評(píng)價(jià)：圍繞科學(xué)記錄的真實(shí)性進(jìn)行研討和評(píng)價(jià)，能按照像不像來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)畫(huà)的植物。五、總結(jié)原來(lái)這棵植物是香菜，同學(xué)們這么厲害，老師還想考考大家，你們能接受挑戰(zhàn)嗎？教師演示PPT，出示兩種植物，讓學(xué)生找出植物的根、莖、葉。教師提問(wèn)：今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒，我們一起認(rèn)識(shí)了植物的哪三部分