小型親子活動(dòng)策劃方案(四篇)

小型親子活動(dòng)策劃方案(四篇)小型親子活動(dòng)策劃方案親子活動(dòng)項(xiàng)目篇一

1、愿意與同伴、家長(zhǎng)一起參與嬉戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、體驗(yàn)新年開(kāi)心、喧鬧的氣氛。

1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)支配好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)。

2、活動(dòng)道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖)、小禮品、獎(jiǎng)狀。

一、分班區(qū)角活動(dòng)展現(xiàn)

展現(xiàn)內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子嬉戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠的.紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：

(1)將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。嬉戲開(kāi)頭前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，預(yù)備參與嬉戲。

(2)活動(dòng)開(kāi)頭后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，始終到撿完球結(jié)束。

規(guī)章：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起嬉戲的歡樂(lè)。

預(yù)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

(1)將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備。

(2)嬉戲開(kāi)頭后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)章：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必需踩在家長(zhǎng)的腳面上。

以上兩個(gè)嬉戲兩班可以交叉進(jìn)行。

三、親子嬉戲“找寶寶”

預(yù)備：每位家長(zhǎng)自己預(yù)備一塊紗巾

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼查找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。

此嬉戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。

小型親子活動(dòng)策劃方案親子活動(dòng)項(xiàng)目篇二

盡可能詳細(xì)的寫(xiě)出方案名稱，如“20xx年6月25高校晚會(huì)活動(dòng)方案”，置于頁(yè)面中心，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。

這部分內(nèi)容應(yīng)依據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，詳細(xì)項(xiàng)目有：基本狀況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展緣由、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威逼等因素，對(duì)其作好全面的分析（swot分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的狀況進(jìn)行具體的描述，并通過(guò)對(duì)狀況的猜測(cè)制定方案。如環(huán)境不明，則應(yīng)當(dāng)通過(guò)調(diào)查討論等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

活動(dòng)的目的與意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明白的語(yǔ)言將其要點(diǎn)表述清晰。在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)當(dāng)明確寫(xiě)出。活動(dòng)目標(biāo)要詳細(xì)化，并需要滿意重要性、可行性、時(shí)效性等。

特別感謝大家閱讀《特色親子活動(dòng)策劃方案》，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長(zhǎng)！

小型親子活動(dòng)策劃方案親子活動(dòng)項(xiàng)目篇三

20xx年9月xx日

1、初步嘗試參與團(tuán)體活動(dòng)，感受團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、初步了解正確的洗手方法，體驗(yàn)寧?kù)o進(jìn)餐的氛圍。

1、每人一個(gè)托盤(pán)、一張報(bào)紙、兩個(gè)小碗，一把淺口勺子。

2、水果(黃河蜜、圣女果、火龍果)每人一份。

3、大的洗手步驟圖三張。

1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒給缸子柜、毛巾架、小床上貼上自我孩子的名字和照片。

2、團(tuán)體活動(dòng)。

①老師完整示范。

②幼兒自主操作教具(要求：輕拿輕放。操作過(guò)程中留意疼惜教具，操作完成后準(zhǔn)時(shí)將物品放回原位。)

3、做操時(shí)間：

仿照操“餅干操”

①老師示范一遍。

②請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子跟學(xué)一遍。

③大家一起跳一遍。

4、學(xué)習(xí)洗手。

①老師請(qǐng)幼兒觀看圖片，把握洗手步驟。②請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒親自實(shí)踐洗手的步驟，(要求不推不擠，排隊(duì)洗手)

5、吃水果(提出吃水果的要求。)

小型親子活動(dòng)策劃方案親子活動(dòng)項(xiàng)目篇四

為了促進(jìn)家園聯(lián)系，增進(jìn)親子感情，讓孩子在嬉戲活動(dòng)中陶冶情操、獵取學(xué)問(wèn)、培育力量，我園定于20xx年x月x日上午進(jìn)行“親子趣味嬉戲”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子在歡樂(lè)中告辭疲憊，促使親子關(guān)系更加親熱。

大手牽小手，歡樂(lè)玩嬉戲。

1、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)和競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣

2、讓幼兒感受和體驗(yàn)與家人一起嬉戲的樂(lè)趣，達(dá)到家園共育的目的

3、在嬉戲中培育幼兒的秩序感、學(xué)會(huì)等待

親子嬉戲

幼兒園一樓操場(chǎng)、二樓操場(chǎng)、三樓多功能廳、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室

1、平安第一，保證每一個(gè)孩子的平安

2、全園孩子齊參加，每個(gè)家庭一名家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加嬉戲

3、讓孩子真真正正參加，真真正正獲得勝利與歡樂(lè)

邀請(qǐng)函、嬉戲展板、道具、音樂(lè)、場(chǎng)地

老師：

1、各嬉戲負(fù)責(zé)人在活動(dòng)場(chǎng)地比較惹眼的位置展現(xiàn)有關(guān)此嬉戲的名稱、玩法、規(guī)章、圖片等、仔細(xì)布置好自己的活動(dòng)場(chǎng)地和道具，老師分工協(xié)作。

2、每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人支配協(xié)作老師負(fù)責(zé)本嬉戲的秩序以及嬉戲活動(dòng)的記錄(親子參加程度、完成程度、反響狀況等)。

3、各樓層、大門(mén)、部室等負(fù)責(zé)人必需時(shí)刻警惕，平安第一、尤其大門(mén)口嚴(yán)把入、離園關(guān)。

家長(zhǎng)：

1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒持接送卡準(zhǔn)時(shí)來(lái)園參與嬉戲活動(dòng)，每對(duì)親子在玩每一個(gè)嬉戲時(shí)要求排隊(duì)。

2、嬉戲以一個(gè)班級(jí)一個(gè)親子嬉戲開(kāi)展，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在同年齡段自由選擇嬉戲內(nèi)容。

八、嬉戲內(nèi)容及地點(diǎn)

1、嬉戲名稱：障礙輪胎玩

2、適合年齡段：大班

3、嬉戲場(chǎng)地：一樓操場(chǎng)北側(cè)

4、負(fù)責(zé)老師：xx

嬉戲玩法：家長(zhǎng)與孩子每人手持一個(gè)輪胎，同時(shí)向前滾動(dòng)輪胎，至終點(diǎn)線后，幼兒跳，家長(zhǎng)向前挪