人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版必修三5杜甫詩(shī)三首“衡水杯”一等獎(jiǎng)

《杜甫詩(shī)三首》同步練習(xí)1．下列加線詞語的讀音全都正確的一項(xiàng)是A．環(huán)珮（pèi） 省識(shí)（shěng） 潦倒（liáo） 朔漠（sù）B．青冢（zhǒng） 江渚（chǔ） 千載（zǎi） 琵琶（pí）C．王嬙（qiáng） 霜鬢（bìn） 陰森（yīn） 荊門（jīng）D．邊塞（sài） 蕭森（xiāo） 阻塞（sài） 暮砧（zhēn）2．下列詩(shī)句中加線詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是A．玉露凋傷楓樹林 凋傷：使草木凋落衰敗B．一去紫臺(tái)連朔漠 朔漠：北方的沙漠C．畫圖省識(shí)春風(fēng)面 ?。翰炜碊．萬里悲秋常作客 作客：客居他鄉(xiāng)3．下列各組句子中，加線的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是A．百年多病獨(dú)登臺(tái) 相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉B．獨(dú)留青冢向黃昏 秋天漠漠向昏黑C．生長(zhǎng)明妃尚有村 黃鶴之飛尚不得過D．蜀道之道，難于上青天 沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！?．下列詩(shī)句的節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是A．千載/琵琶/作胡/語，分別/怨恨/曲中論。B．玉露/凋傷/楓樹林，巫山/巫峽/氣蕭森。C．無邊落/木蕭蕭下，不盡/長(zhǎng)江/滾滾來。D．艱難/苦恨/繁霜鬢，潦倒新/停濁酒/杯。5．下列詩(shī)句，從修辭手法看，不是對(duì)仗的一項(xiàng)是A．江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。B．萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。C．群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。D．叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。6．下列對(duì)《登高》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．詩(shī)人開篇用十分凝練的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。B．頷聯(lián)采用了擬人襯托的手法，借“落木”“長(zhǎng)江”喟嘆生命短暫，而時(shí)間無窮。C．頸聯(lián)的“萬里”“百年”與頷聯(lián)的“無邊”“不盡”有相互呼應(yīng)的作用。D．尾聯(lián)的兩句分承“作客”和“多病”。詩(shī)人一生顛沛流離，坎坎坷坷。這里既有國(guó)家的艱難，又有個(gè)人的苦難，意蘊(yùn)豐厚。7．補(bǔ)寫出下列句子（《登高》）中的空缺部分。（1）杜甫的《登高》在寫景的同時(shí)深沉地抒發(fā)了自己的情懷，傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的悲愴的千古名句是：，。（2）《登高》中寫國(guó)事艱難、壯志難酬、人生潦倒、愁恨無限的句子是：，。8．請(qǐng)根據(jù)上下文，在下面文字的畫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（要求：語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過15字。）定居草堂的初期，杜甫的心情獲得了片刻寧?kù)o，①，如《江村》詩(shī)寫村居景物和情事最相融洽。之后，他開始游覽成都古跡，并與一些風(fēng)雅人士交往。如他瞻仰過武侯祠，作《蜀相》詩(shī)，對(duì)諸葛亮一生的磊落功績(jī)作出高度的評(píng)價(jià)，②，而痛灑千秋之淚。此詩(shī)雖為吊古，③。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂尚未平息，山河破碎，于此④，是多么需要有一位像武侯這樣的賢相來主持國(guó)政!此外，杜甫素懷匡時(shí)濟(jì)世的遠(yuǎn)大志向，⑤，這種不平之氣隱隱透于詩(shī)中。（一）閱讀《詠懷古跡（其三）》，完成小題。詠懷古跡（其三）杜甫群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。1．南宋詞人姜夔的詠梅名作《疏影》中這樣寫道：“昭君不慣胡沙遠(yuǎn)，但暗憶、江南江北；想珮環(huán)、月夜歸來，化作此花幽獨(dú)?！彼菍?duì)《詠懷古跡（其三）》中哪幾句從形象上的豐富提高？2．頷聯(lián)對(duì)仗很工整，怎樣對(duì)仗的？有何效果？3．“環(huán)珮空歸夜月魂”中的“空”字如何理解？4．《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了王昭君的怨恨，并無作者個(gè)人情懷的抒發(fā)，這是不是與標(biāo)題“詠懷”二字不符？（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.《登高》前兩聯(lián)營(yíng)造了怎樣的意境？2．宋代的羅大經(jīng)指出《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)“這聯(lián)詩(shī)含有八層意思，試分析。（三）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。對(duì)雪①杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)寫于“安史之亂”期間，長(zhǎng)安失陷時(shí)，詩(shī)人逃到半路被叛軍抓住，解送回長(zhǎng)安。②《世說新語·黜免》載：“殷中軍（殷浩）被廢，在信安，終日恒書空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已?！?．下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是A．詩(shī)人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象；用“獨(dú)”寫自己的處境，抒發(fā)了詩(shī)人的悲涼之情。B．“瓢棄樽無綠”一句寫出了詩(shī)人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩(shī)人困居長(zhǎng)安生活的艱苦。C．“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，寫出了詩(shī)人對(duì)溫暖的渴望。D．第四聯(lián)，詩(shī)人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮、對(duì)離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。E．詩(shī)歌塑造了因國(guó)家動(dòng)亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國(guó)事而又壯志難酬的詩(shī)人形象。2．詩(shī)歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？【2017年高考浙江卷】閱讀下面這首詩(shī)，完成1~2題。采地黃者白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃①。

采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。

攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。

愿易馬殘粟，救此苦饑腸！【注】地黃：玄參科植物名，其根可入藥。②插：通“鍤”。鐵鍬。1．本詩(shī)前八句敘寫，后六句敘寫，反映了中唐時(shí)期悲慘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2．這首詩(shī)的敘述與對(duì)比手法特色鮮明，試作賞析。1．C【解析】A項(xiàng)，“省”應(yīng)讀xǐng，“朔”應(yīng)讀shuò；B項(xiàng)，“渚”應(yīng)讀zhǔ；D項(xiàng)，“阻塞”的“塞”應(yīng)讀sè。2．C【解析】本題考查文言實(shí)詞在具體語境中的含義。C項(xiàng)，?。涸?jīng)。3．D【解析】D項(xiàng)，均為介詞，表比較，“比”；A項(xiàng)，副詞，單獨(dú)/副詞，難道；B項(xiàng)，介詞，對(duì)著/副詞，將近；C項(xiàng)，副詞，還/連詞，尚且。4．B【解析】劃分節(jié)奏時(shí)不能把一個(gè)意義單位分開。A項(xiàng)，千載/琵琶/作胡語。C項(xiàng)，無邊/落木/蕭蕭下。D項(xiàng)，潦倒/新停/濁酒杯。5．C【解析】本題考查修辭手法的判斷能力。C項(xiàng)，對(duì)仗是前后句對(duì)應(yīng)的字詞在詞性和字音平仄上保持一致。6．B7．（1）無邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來（2）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)【解析】名句默寫要注意字形，筆畫要清晰，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。8．①寫了不少頗具安恬情味的田園詩(shī)；②為其未能收復(fù)中原完成統(tǒng)一大業(yè)；③卻有傷今之意；④國(guó)事維艱之際；⑤卻被冷落與排擠。（一）1．一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂?！窘馕觥繌摹敖辖?；想珮環(huán)、月夜歸來”得出“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂”。2．“一去”與“獨(dú)留”，“一”與“獨(dú)”同義互文，將昭君生前的寥落、死后的孤寂，寫得入木三分。可見，昭君是多么孤獨(dú)！“紫臺(tái)”對(duì)“青冢”，一個(gè)富麗繁華，一個(gè)荒涼冷落，對(duì)比多么懸殊！“連”對(duì)“向”，“連”字寫出塞之景，“向”字寫思漢之心，筆下有神?！八纺睂?duì)“黃昏”，“朔漠”即北方的大漠，“黃昏”一般指時(shí)間，而在這里似乎更主要指空間，即和無邊的大漠連在一起的，籠罩四野的黃昏的天幕，何等的空曠凄清！它是那樣的大，仿佛能夠吞食一切、消化一切，但是獨(dú)有一個(gè)墓草長(zhǎng)青的青冢，它吞食不下，消化不了，為什么？青冢有恨??！一年年、一天天，向人們展示著千古的悲哀！就這么兩句工整的對(duì)偶，內(nèi)涵卻相當(dāng)豐富：上句寫她生前的不幸與孤苦，下句寫她死后的孤寂與冷落，一句話寫盡了昭君一生的悲劇。對(duì)比反襯：寫盡了昭君一生的悲劇。3．從字面上看，作者認(rèn)為，既然大錯(cuò)已經(jīng)鑄成，你的魂靈歸來也是徒然的。深入一想，昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養(yǎng)她的父母之邦，可見其懷念故國(guó)之心是多么強(qiáng)烈啊！像這樣一位美女，竟然淪落到如此下場(chǎng)，怎不感動(dòng)？怎不傷心？一個(gè)“空”字，將詩(shī)人的悲憤之情、傷悼之意傳達(dá)得淋漓盡致?！窘馕觥看箦e(cuò)已經(jīng)鑄成，你的魂靈歸來也是徒然的；昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養(yǎng)她的父母之邦，可見其懷念故國(guó)之心是多么強(qiáng)烈；一個(gè)“空”字，將詩(shī)人的悲憤之情、傷悼之意傳達(dá)得淋漓盡致。4．不是。王昭君有傾城傾國(guó)之貌卻無人省識(shí)，漢元帝不辨美丑，竟要靠“畫圖省識(shí)”；自己一片赤誠(chéng)，盡忠進(jìn)諫，皇帝卻不分忠佞，無辜貶斥自己。而這些都不能明說，所以只能借寫王昭君的不幸來暗寓自己的不幸，故詩(shī)文與詩(shī)題是非常相配的?！窘馕觥肯缺砻饔^點(diǎn)，再說明理由。不是。詩(shī)題叫《詠懷古跡》，他在寫昭君的怨恨之情時(shí)，是寄托了他的身世家國(guó)之情的。杜甫當(dāng)時(shí)正“飄泊西南天地間”，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似。雖然他在夔州，距故鄉(xiāng)鞏義一帶不像昭君出塞那樣遠(yuǎn)隔萬里，但是“書信中原闊，干戈北斗深”，洛陽對(duì)他來說，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故鄉(xiāng)，正好借昭君當(dāng)年想念故土、夜月魂歸的形象，寄托他自己想念故鄉(xiāng)的心情。（二）1．①寫出了濃郁的秋意中天空高遠(yuǎn)秋風(fēng)獵獵飛鳥南歸秋風(fēng)蕭瑟中無邊無際的落葉紛揚(yáng)遼闊的長(zhǎng)江中滾滾濤聲，湍湍水勢(shì)的壯觀景象。②為讀者營(yíng)造了一種雄闊、、蒼涼、蕭殺的秋景。③作者寓情于景，表達(dá)了自己客居異鄉(xiāng)、壯志難酬的悲涼心境【名師點(diǎn)睛】關(guān)于意境題的答題模式如下：①找出詩(shī)中的物象、意象，比如本題中的風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥、落木、長(zhǎng)江；②展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面，濃郁的秋意中天空高遠(yuǎn)，秋風(fēng)獵獵，飛鳥南歸，秋風(fēng)蕭瑟中無邊無際的落葉紛揚(yáng)，遼闊的長(zhǎng)江中濤聲滾滾，水勢(shì)湍湍；③點(diǎn)明景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)，能用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等；④表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。2．“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”這兩句雖然只有短短的十四個(gè)字，但意思卻十分豐富，宋代的羅大經(jīng)曾說這兩句話十四個(gè)字中含有八層意思“萬里，地之遠(yuǎn)也；秋，時(shí)之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，無親朋也。”【解析】題干中要求“宋代的羅大經(jīng)指出《登高》‘萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)’這聯(lián)詩(shī)含有八層意思，試分析”。首先應(yīng)理解這兩句話的意思，然后再分析其中蘊(yùn)含的八層意思。這兩句詩(shī)的意思是“悲對(duì)秋色感嘆漂泊在外，離家萬里，暮年多病，我獨(dú)自登上高臺(tái)”，“萬里”，指離家之遠(yuǎn)；秋，所值時(shí)節(jié)之悲；作客，客居他鄉(xiāng)；常作客，常常奔波在外；百年，言己之年暮；多病，言己之體弱；登臺(tái)，登高而望遠(yuǎn)，觸發(fā)內(nèi)心之悲；獨(dú)登臺(tái)，言己之孤獨(dú)寂寞。（三）1．CE【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語言、表達(dá)技巧和詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，“‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)”錯(cuò)誤，這句詩(shī)是寫爐火燃盡的情景；E項(xiàng)，“壯志難酬”錯(cuò)誤，詩(shī)歌中沒有體現(xiàn)。2．詩(shī)歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的景象。詩(shī)人借景抒情，通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)詩(shī)人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼；同時(shí)呼應(yīng)詩(shī)歌標(biāo)題“對(duì)雪”，為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩(shī)人感情作鋪墊，有利于突出詩(shī)歌憂國(guó)憂民的主旨?！窘馕觥勘绢}考查的是賞析詩(shī)歌的形象。第二聯(lián)，先寫黃昏時(shí)的亂云，次寫旋風(fēng)中亂轉(zhuǎn)的急雪，呼應(yīng)詩(shī)歌標(biāo)題“對(duì)雪”，暗示詩(shī)人獨(dú)坐室內(nèi)，反復(fù)愁吟，從亂云欲雪一直呆到急雪回風(fēng)，滿懷愁緒。【名師點(diǎn)睛】對(duì)于此類題目，應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)要注意兩點(diǎn)：一要忠實(shí)于原詩(shī)，用自己的語言，切忌直接引用；然后概括景物營(yíng)造的氛圍（意境）特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍特點(diǎn)，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等；最后點(diǎn)出這些景物描寫的作用，作用一般結(jié)合作者的情感來談。1．采地黃賣地黃【名師點(diǎn)睛】因題干中已經(jīng)指出“前八句”和“后六句”，所以此題側(cè)重考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和歸納。解答時(shí)首先要通讀全詩(shī)，簡(jiǎn)單翻譯詩(shī)句內(nèi)容，注意抓感情詞、反復(fù)出現(xiàn)的詞語和過渡句、結(jié)論句來分析，逐聯(lián)概括詩(shī)句內(nèi)容，最后分別歸納前八句和后六句的內(nèi)容即可。前八句寫了采地黃的原因，采地黃的過程，所以中心內(nèi)容是采地黃；后六句集中寫了賣地黃的對(duì)象以及央求買者的話語，所以中心內(nèi)容應(yīng)為賣地黃。2．?dāng)⑹觯孩僖圆傻攸S者的口吻敘述，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸。②以時(shí)間順序來敘述事情發(fā)展過程，層層深入，脈絡(luò)分明，給人以清晰而深刻的印象。③從頭到尾都是客觀敘述。詩(shī)人寓情于事，貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己的愛憎之情。對(duì)比：①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對(duì)比，揭露了貧富差距。②著重突出“人不如馬”，加強(qiáng)了對(duì)比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。【解析】從敘述的角度來看，本詩(shī)題為“采地黃者”，正文是采地黃者對(duì)當(dāng)時(shí)年景、生活窘迫、采地黃的艱辛、賣地黃的悲戚遭遇的講述，詩(shī)歌通篇都是自述，這種敘述方式使故事更具有真實(shí)感，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力，采地黃者對(duì)自