2023兒子家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言參考發(fā)言稿

兒子家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言參考發(fā)言稿

各位教師、家長(zhǎng)朋友們：

晚上好，這次受袁教師委托，讓我在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)發(fā)言，談?wù)劚救似綍r(shí)是如何引導(dǎo)小孩的，說實(shí)話，我本人感受平時(shí)也不如何管他的學(xué)習(xí)，主要是學(xué)校教師教誨有方，我們家長(zhǎng)只是在他完成作業(yè)后簽個(gè)字而已，也不明白他到底有沒有做完，因而也不明白該如何講。因而下面所說只是隨意談?wù)?，不?dāng)之處，請(qǐng)多批判指正。

第一、也許他的學(xué)習(xí)自覺性比擬好，可能跟我無意中培養(yǎng)他的適應(yīng)有關(guān)吧，在小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)他的要求是他想做本人喜愛的事情如看電視、玩電腦之類的之前必須先完成本人的作業(yè)，因而每天放學(xué)回家后先吃點(diǎn)東西（水果、餅干之類）墊墊饑（也權(quán)當(dāng)休息，讓小孩連續(xù)作戰(zhàn)好似也要求有點(diǎn)高），然后做作業(yè)，根本上在晚飯前完成作業(yè)（我家的晚飯都在6點(diǎn)以后），晚飯后能夠看會(huì)兒電視或玩會(huì)電腦，時(shí)間在45分鐘左右（后遺癥是過早的帶上了眼鏡）。假如不完成，其他免談。類似的要求還有如吃飯的時(shí)候一定要吃滿一定量的米飯以后，才能夠吃本人喜愛的水果、干點(diǎn)等零食。也許確實(shí)是這類事情讓他在心理有了要先完成某項(xiàng)主要事情才能夠做其他事情的潛認(rèn)識(shí)吧。

第二、也許他的的學(xué)習(xí)獨(dú)立性比擬好。如今的小孩大多數(shù)是獨(dú)生子女，在學(xué)習(xí)上往往存在依賴心理。詳細(xì)表現(xiàn)是在家里依賴父母；在學(xué)校依賴教師，做任何事情都不想本人操心。作為家長(zhǎng)要協(xié)助小孩克服依賴思想，當(dāng)時(shí)我是如此做的，譬如說語文上默寫詞語，由于語文書本后面有生詞表，和課文后面一樣的，我就讓他先復(fù)習(xí)課文后的生詞表，那兒有教師幫他們組的詞語，然后在默寫時(shí)翻到書后的生詞表，看那上面的生詞本人默出相應(yīng)的詞語，讓他養(yǎng)成這個(gè)作業(yè)不請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助也能夠完成的心理。不知如今的語文軟腳是不是副作用。如今有些事的自覺性還不錯(cuò)，他有本人的時(shí)間安排：回家后晚飯前寫兩張毛筆字練練手，晚飯后做完作業(yè)練習(xí)練習(xí)吉它。

第三、考慮咨詢題時(shí)想得多一些。這次期中考試王鋮鶴考得還能夠，袁教師表揚(yáng)他細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，但考慮他平時(shí)的行為好似不太嚴(yán)謹(jǐn)啊。細(xì)心回想起來，也許考慮咨詢題的時(shí)候他有那么一點(diǎn)點(diǎn)專注，那有可能是我的功績(jī)：記得小時(shí)候剛識(shí)了一些字，在瑯環(huán)書屋看到一些有圖的腦筋急轉(zhuǎn)彎的小冊(cè)子，我當(dāng)時(shí)翻了幾個(gè)有趣的考他，他答復(fù)不上來再告訴他答案，把他的興趣調(diào)出來了，在考慮咨詢題時(shí)要想一想了。平時(shí)，在答復(fù)我的咨詢題時(shí)都要想一想再答復(fù)，就如前天他看到數(shù)學(xué)書上根號(hào)，跟我說他認(rèn)識(shí)根號(hào)，明白1、4、9等的平方根，我就咨詢他4的平方根是多少，他頓了一下答復(fù)是2，由于2的平方是4，我追咨詢了一句“是不是”，然后提示他還有誰的平方是4。他猶豫了一會(huì)兒說還有-2，所以平方根、算術(shù)平方根的概念他還沒學(xué)過，答復(fù)不出來也不能怪他，我只是有意無意的在訓(xùn)練他答復(fù)下列咨詢題時(shí)要考慮周全一些。

再如在一二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)教師要求家長(zhǎng)出題練習(xí)口算，我用本人明白得一點(diǎn)編程的優(yōu)勢(shì)，利用電腦成批量的生成口算題，每組二十題，每天做一組，做完后我檢查，告訴他對(duì)幾題錯(cuò)幾題，但不告訴他錯(cuò)哪幾題，讓他本人檢查，并跟他商定檢查過后再錯(cuò)，錯(cuò)一題不罰，錯(cuò)二題罰做二十題，錯(cuò)三題罰做四十題，罰做的再錯(cuò)也是類似再罰。也許是他怕被罰，也許是“說話要算數(shù)”的心理（在生活中，容許了小孩的事情一定要做到，盡可能準(zhǔn)時(shí)做到，不能不做，偶然做不到，給小孩講清道理后，小孩也會(huì)理解。），因而他檢查起來和以后再做的時(shí)候錯(cuò)的比擬少（幸虧他錯(cuò)的少，錯(cuò)的多的話我還沒想到該如何處理了）。

最后，不給小孩太大的壓力，給他一個(gè)本人的空間和時(shí)間：這里要感謝幾位同學(xué)的家長(zhǎng)朋友，讓他有時(shí)機(jī)出去歷練。每周五晚上（今天下雨不明白有沒有出去）跟同學(xué)向都、董雨華、姚軻等約好出去騎自行車，到方塔街、常熟老街或本人城欣園里找個(gè)地點(diǎn)玩玩三國殺、打打籃球，不過限定最晚不得超過9點(diǎn)回家。這一方面鍛煉了他的才能和體力，另一方面在心理上讓他感受父母管得也不是太嚴(yán)，但出門前要灌輸平安第一,友誼第一。

前一段時(shí)間，他迷上了魔方，用本人的零花錢買了一個(gè)三階魔方，讓我?guī)退伊斯剑趦商旌笏軌虿豢垂綇?fù)原魔方了，他的最快速度是56秒復(fù)原。他并不滿足，要求我買四階五階的。我呢也太貪婪，一口氣把四五六七階都給他買了，并幫他找了公式，并商定是作為明年的生日禮物的（今年給他的禮物是兒童顯微鏡