高中優(yōu)秀作文十篇

第頁共頁高中優(yōu)秀作文十篇【精選】高中優(yōu)秀作文十篇高中優(yōu)秀作文篇1我從小就在鄉(xiāng)村生活過，但上小學(xué)后就不在那里了，不過每年寒假或暑假我還是會去那里，就是我外婆家。那里有陶淵明詩中的田園，有過節(jié)日的喜慶，有豐收時的幸福，有……每次乘著舅舅的車，奔馳在田野之間，望著連綿的山，綠綠的田野，都是一片一片的，就是“綠樹村邊合，青山郭外斜?！保屓擞X得真舒適。那里還有一座橋，橋不大，但橋的歷史悠久。橋下的河流中有鴨，有魚，還有一些我叫不出來的綠色植物。那里是個樸素的村子。第二天早晨，是“面包、糯米飯、油條誒——”騎來賣早點的阿姨吆喝聲喚醒我的。我走出家門，那里的陽光并不刺眼，不多的人在前面的河旁洗衣服，清靜的很，只有河邊幾位婦女在洗衣服，那“啪、啪”的敲打聲音有節(jié)奏地響著，真像是為鄉(xiāng)村添上伴奏。我拐了個彎，看見一群老人河幾個小孩在健身。另一群婦女隨著錄音機放出的音樂跳起了集體舞。這成了一道獨特的風(fēng)景線。我在那里看到最多的是山上郁郁蔥蔥的樹，還有小河里快活的魚，聽到的總是那稻田里“沙沙”的暖聲，聞到的是清新的空氣河樹葉的獨特清香。夕陽西下，人們洗完澡后，就將桌椅搬到門前的水泥汀上，在那里邊看夕陽，邊聊天，邊吃飯。夏天的晚上，假設(shè)有停電，我們總將竹床板搬到水門汀上，大家坐在上面聊天，看星星，有時躺在那里等著流星雨，在盼望中進入夢境。大年30，每家每戶都掛著燈籠，貼著春聯(lián)，將年貨擺得滿滿的，準(zhǔn)備著給正月的客人。晚上，家家戶戶都吃著年夜飯，看著春節(jié)聯(lián)歡晚會，等到了12點，這里那里，村子里，村子外都有噼里啪啦的鞭炮聲和五顏六色的煙花。正月，我們看見的全是喜氣洋洋的人們。農(nóng)歷2月18，就在里外婆家不遠的地方有集市，我和阿姨每年都徒步到那里趕集市，路不寬，也不平。但還是人山人海的，買東西的看著廉價的商品和好玩的東西，興高采烈地逛著，賣東西的看著來往不絕的顧客，也忙得非常開心。他們也有快樂的時候，只是這種幸福仿佛如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的谷粒仿佛是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風(fēng)調(diào)雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。7、8月的時候，大家都忙著給家里的田收割。幾年前的一個暑假，我第一次下了田，抱了稻谷。那熾熱熾熱的陽光炙烤著大地，那轟隆隆的打谷機的叫聲似乎也有許多熱氣。把我壓得喘不過氣來。不過那暖暖的，軟軟的泥土，踩上去真舒適。而且人們看著那沉甸甸的稻谷，也感到豐收的喜悅，我也樂呵呵的。感受鄉(xiāng)村，感受那如詩如畫的美景，感受家鄉(xiāng)農(nóng)民最純樸的民風(fēng)與喜悅，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗，感受農(nóng)耕文明跳動的脈搏！高中優(yōu)秀作文篇2往事一幕幕，煙雨一重重，故土的聲音時時縈繞在我的耳畔，小城的故事每每牽動著我的夢魂。我成長在一個風(fēng)景如畫的小城，那里沒有城市的繁華，卻有美麗的安靜；那里沒有都市的浮華，卻有人間的樸實；就像畫里的江南，青山環(huán)抱，綠水相依，我愛那個小城。小城的每一寸土地上都記載了我成長的歷程。教室里有我兒時嬉戲玩耍的聲音，回蕩著我朗朗的讀書聲；泥濘不堪的小路上，留下了我匆匆的腳步；媽媽的脊背上留下了我淘氣的身影；爸爸的懷抱里留下了我委屈的淚花。小城寫滿了我青春的故事，記載了我的天真，爛漫，淘氣，任性，曾經(jīng)執(zhí)著的追求過，曾經(jīng)無知的蠻橫過，曾經(jīng)哭過，笑過，煩惱過，就像零散的貝殼，灑滿記憶，難以抹去。記得曾經(jīng)我不是個聽話的孩子，而是個倔強的女孩?？傁腼w出小城，總愛異想天開。媽媽說小城風(fēng)景照舊如故，而那再也留不住她的女兒，留不住那個揮著翅膀的女孩，她飛了，只是海角天涯，都不要忘記曾經(jīng)在記憶力有一抹綠，那就是她的故土，那永遠有人在等他，她。多少個日日夜夜，又有過多少無眠的夜晚，我單獨在燈火通明的夜中穿梭，在記憶的隧道里彷徨，搜尋著迷失的影子，然而我卻找不到停泊的港灣，腦中明晰可見的是遠方的小城，占據(jù)我心靈的是深夜那個哄我入睡的身影，那時候我才發(fā)現(xiàn)，其實我還是屬于小城的。曾經(jīng)夢想背起行囊，單獨去闖蕩，去浪跡天涯，總夢想過那種閑云野鶴的日子，總夢見外邊的世界真的好精彩，總是覺得家束縛了我，總想要一片開闊的原野，然而當(dāng)一切即將成為現(xiàn)實時，我卻退縮了，發(fā)現(xiàn)原來還是家好。小城只是把巴掌的一片天，卻承載著我所有的夢，記錄著我幼年的玩耍嬉戲，寫滿了我童年的天真無邪，珍藏著我年少的癡狂，也許將來還會留下我晚年的滄桑歲月，這就構(gòu)成了我人生完好的圖畫，簡單而珍貴的人生畫冊?？v然走遍海角天涯，即使踏遍萬水千山，我夢的故土也會只有一個——-小城！高中優(yōu)秀作文篇3當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著作是被譽為"英國小說之父"丹尼爾笛福在59歲時寫的。主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情，后來整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的孤島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)家畜，消費水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，抑制了種種常人難以抑制的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。曾有人說過，“作為一個人，首先應(yīng)該學(xué)會的便是如何生存?！濒敒I孫并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。假設(shè)我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時候，我不可能像他那樣去承受那重重的困難和曲折，因為我沒有自信。假設(shè)我是他，當(dāng)單獨一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災(zāi)難，積極自救，因為我沒那個才能。假設(shè)我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣英勇的站出來，與他們搏斗，因為我沒有那種膽量。雖然，我是個女孩，但也不得不成認自己的軟弱與____，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂看著魯濱遜的經(jīng)歷，讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。生活就像是一幅畫,有的人畫出了春天的活力,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀.畫的色彩如何,全取決于作畫人本身對生活的態(tài)度.魯濱遜那種對生活不斷追求,對交往的向往都于他那對生活無比熱愛崇尚的精神.如今,我們的生活如此豐富多彩,我們是否有去珍惜,甚至還有人會去輕生,多么愚昧的舉動啊.想想魯濱遜,他為了生存下來,回到正常的社會中去,一直堅持不懈地拼搏著.而對于那些人們,我不知他們領(lǐng)悟到了什么.生活中是存在著千千萬萬個困難,但也共存這許許多多的精彩與幸福,我們應(yīng)該去挖掘去體會,那我們才會得到更多.我崇尚著我的生活,盡管它很普通.我熱愛生活,我要用我笨拙的筆去畫,畫出一張最美的生活!高中優(yōu)秀作文篇4推開窗，陽光直射到墻上的壁畫上，那是梵高的向日葵。如今像火一樣的活了，地上的一層塵土，依晰有幾個老鼠的腳印。不知不覺睡了這么長時間，寒冬已經(jīng)過了都不知道，假設(shè)不是東風(fēng)吹響了掛在窗邊的風(fēng)鈴，我還回一直睡著，我回頭看這壁畫……很久很久以前，我是一只狐，一身白色絨裝，惟有眼睛和額頭是藍色的，它們叫我藍狐。我沒有狼的清高和孤傲。我討厭其他的動物，因為它們每天都安于現(xiàn)狀。所以，我一直是孤獨的。每個月圓的晚上我都回坐在山頂上，眺望森林的盡頭。幾年前，一只路過的老山羊告訴我：那里的朝陽很美，有很多充滿活力的向日葵。于是，我常常夢到那個地方，我發(fā)誓，一定要去那里看看。我不喜歡嚎叫，并不是我的聲音凄涼，相反，卻很美，對于狐族來說，我__是一個異類。我從無數(shù)的獵人槍下逃脫，直到被她逼到絕境，沒曾想到她明澈的大眼睛后透著一種無情，當(dāng)她把槍口對準(zhǔn)我的時候，我決然的跳下懸崖……當(dāng)我醒來的時候，已經(jīng)是秋天了，慶幸的是我沒有死，只是額頭被劃了一道很長的口子，血已經(jīng)凝固，把我額頭藍色的皮毛染成了紅色。對于我如何死里逃生以及之前的事，我已經(jīng)完全忘記了，但每個月圓之夜，我照舊坐在山頂上，望著森林的盡頭，不知道在等什么，我照舊沉默……不知過了多少個春天，森林里來了許多人，我坐在遠處看她們，突然一個女生注意到了我：“看，多漂亮的'小狐貍。”旁邊的女生看了看我：“幾年前，我看到一只額頭是藍色皮毛的，那才漂亮。我本想帶他回家，他卻失足掉下懸崖了?！薄芭?，那可真可惜”“是啊，是啊”兩人大笑著走開了。晚上我又來到了山頂上，我開始嚎叫，照舊不凄涼，晚風(fēng)拂過我的肩膀。我走在鋪滿落葉的小路上，要在冬天到來之前走出這片森林，我沒有回頭，也不會憂傷。因為我是一只藍狐。永遠用我自己的姿態(tài)生活。我要找向日葵，一種對生活蓬勃的愛。一朵云擋住了陽光，也打斷了我的思緒。我翻開CD。忘記了什么時候放進去的碟片發(fā)出了陳舊的聲響。是肖邦的《夜曲》，熟悉的旋律，在暖暖的春日里泛著漣漪。他曾經(jīng)是多么用心的彈這首曲子，手指有力的隨著黑白鍵的交替。桌子上放著當(dāng)初整理的樂譜。一陣風(fēng)吹進屋子，刮滿一地，一張張安靜的躺著，沒有抗議，聲音也就此戛然而止，又恢復(fù)了當(dāng)初的寧靜，一切被賦予了新的意義，陽光照進屋子，畫上的向日葵開的正烈……高中優(yōu)秀作文篇5“一日為師，終生為父”，教師您就像一盞燈一樣指引我走出年幼無知的界限，帶我踏上人生的路途，拉著我進入學(xué)習(xí)的步道。教師您長得瘦瘦高高，還有您那英俊的臉龐和那神清氣爽的打扮真是魅力無限啊！加上燦爛的笑容，好比清麗的陽光，可以照亮我心靈里任何陰郁的角落，在我犯錯時幫我開啟一扇窗，當(dāng)我遇到挫折時您總會說：“不經(jīng)一番寒澈苦，焉得梅花撲鼻香？”“鐵杵也能磨成繡花針！”“遇到挫折時只要放開心胸，就會有無限的可能！”您都會用這些話語來鼓勵我，我不僅才能爭上游，也能增廣見聞。有一次我的眼睛腫得像燈泡一樣，您以迅雷不及掩耳的速度幫____上消腫藥膏，您的體貼入微令我如沐春風(fēng)。每次要上您的課前，我總是非常期待，因為您上課既輕松又有趣，更重要的是又能學(xué)到東西。每次上您的課都令大家開懷大笑，好似肚皮就要被炸開一樣，所以我希望您能持續(xù)這種上課風(fēng)格，讓大家能“寓教于樂”！運動會前，您叫我們要加緊練習(xí)跑步，不要讓時間從手中白白溜走，您也心平氣和有耐心的教導(dǎo)我們跑步的技巧，還記得剛開始時，我總是愁眉苦臉想完畢這一切，但您說了一句話讓我改掉這個念頭，您說：“臺上三分鐘，臺下十年功?！毕衲切┐韲业呐懿竭x手可都是付出了多少心血才能有如今的表現(xiàn)?。【鸵驗槿绱?，我甘愿每天跑的氣喘如牛。而當(dāng)我失敗時，您會要我們要保有運動家的精神：“勝不驕，敗不餒”，“失敗為成功之母?！奔僭O(shè)沒有失敗的經(jīng)歷，就不會有成功的時機。教師，您好似我的活字典，問您一些難懂的問題，您都能一一詳細的解釋給我聽，我很幸運能讓像您這樣春風(fēng)化雨的好教師教導(dǎo)，教師我真想在您面前雙手合十對您說：“感恩??！”高中優(yōu)秀作文篇6云南是少數(shù)民族最多的省份。而版納又是云南少數(shù)民族最多的自治區(qū)。來到街上，滿街都是民族氣息，不管房子還是路燈都散發(fā)出濃濃的少數(shù)民族獨有的氣息。由于少數(shù)民族太多，只能去兩個最大的民族。我們先參觀的是以黑為貴的愛伲族，走進愛伲族便聽見優(yōu)美而激情的愛伲山歌。愛伲族是版納第二大民族，獨特的是他們以黑為貴，姑娘越黑越美，烏鴉是他們的桔祥鳥。愛伲族能歌善舞，傳有愛伲人只要會走就會跳舞，會說便能唱。欣賞了他們的歌舞表演，果不其然，名副其實，是讓人折服。愛伲人不僅腳上功夫了得，手上功夫更是一絕，敲起鼓來干脆利落，摘片綠葉化為神笛。拜訪完愛伲山寨，又來到了版納第一大族—傣族。為了可以更入俗。路上我們特地學(xué)了根本傣語，女士——哨多利;男士——毛多利;男孩——小毛;女孩——小狗;老男人——老蜜桃;老女人——老波桃;小孩——小龍蝦;女士漂亮—好哨好哨等。不知不覺來到了傣家園。給我留下映像最深的是傣族獨具特色的建筑——吊腳樓。都有二層樓高，四角翹起，上層傾斜，從下望去，好似要倒下來似的;門也別具風(fēng)格尤其是材質(zhì)，有鐵的、木的、還有的是榕樹垂下的須，很是原生態(tài)。整幢房子的材質(zhì)都是木的，這不僅是就地取材，關(guān)鍵是能適應(yīng)熱帶雨林獨特氣候，當(dāng)洪水吞沒房子，整幢房子也可以浮在水上，不會輕易倒塌。這讓我不得不驚嘆于人們與大自然相處的智慧。激情篝火來西雙版納，篝火晚會是一定不能錯過的。入公園我們先品味了雨林美食后，一群姑娘用她們動人的歌聲迎我們進入表演會場，粗暴的歌聲、神秘的文化風(fēng)俗、主持人幽默幽默組成了上半場;下半場篝火點燃了，隨著音樂響起人們手拉著手，圍著篝火盡情的歡樂舞蹈，此時場上不分你我、不分男女、不分種族，只有歡樂的海洋。時間就在這歡樂中一閃而過，篝火晚會完畢了，云南游也接近了尾聲。八天云南游是快樂的旅程，云南讓我感觸頗多，用一句話概括就是“山也是云南美，水也是云南美;云南美真是看不完的美;云南美真是七彩的美?！敝艺\的圣地飛機順利著陸，四周耳目一新，這就是西雙版納嗎?一點也沒有熱帶雨林的氣息，也沒有絲毫的民族氣息——只是一個破爛簡陋的機場罷了。當(dāng)走出機場，我才遲到什么叫做“開門見山”：民族建筑比比皆是，民族雕塑也數(shù)不勝數(shù)。上了車我們要去大佛寺。在云南佛學(xué)之人最有地位，因此西雙版納人全民信奉。來到那兒，便聽見____正在念經(jīng)，那平靜緩和的語調(diào)，平靜地傳向四方。首先我們來到了太子廣場，小佛祖立在中央，他的臉是那么平和，嘴角沒有留下絲毫表情，真不愧是感化萬物的佛祖啊。又走了不久，我看見一條七頭龍。導(dǎo)游說這是代表七難：生、老、病、死、怨憎會、愛別離、求不得。只要多做善事，離佛越近，難就越少。果然越接近目的地，龍頭就越少。過了一會到了最后一站——桔祥大佛。八十羅漢左右排開，只見佛右手向上，左手向下。這代表驅(qū)魔和放下之意，告訴我們做事要擁有一顆平常心，平靜面對一切。高中優(yōu)秀作文篇7似水流年，今天的我們已不再就是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再就是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)辭別童年，走向青春。帶著對將來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了高一生活。開學(xué)已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了一定的理解。面對高一生活也有許多感受。上高一了，第一個感覺就是新穎。校園就是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;教師講課就是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處就是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，就是我感到無比新穎、有趣。上高一了，第二個感覺就是對將來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著沖動的心情把美妙的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速開展而驚嘆;有的希望做個文學(xué)家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給將來打下堅實的根底，朝目的一步步邁進。上高一了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其就是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)劇烈，從而也會有一定的壓力。稍不注意成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必需要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中獲得成績。上高一了，既沖動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對高一生活。高中優(yōu)秀作文篇8想起了我在QQ上建的一個群。群名稱就叫“笑傲青春”。進群的人都說群資料寫得有些狂妄。而我，卻不以為然。一直固執(zhí)地認為，青春就是資本，年少就不怕輸——“我們踏著好奇與雄辯，憑著青春潮動的熱血，在野外芳草地，把太陽羞下去，把月亮吸收出來!”這句話我一直很喜歡。喜歡著它流露出來的青春活力與放縱不羈。然后縈起一絲微弱的自豪感，有種眾生皆醉我獨醒的感覺?；蛟S是年少輕狂，或許是心高氣傲。盡管我知道，紅顏彈指易老。但哪怕是曇花一現(xiàn)，霎那芳華，至少它也實現(xiàn)了自己的價值。有價值的東西總是美麗的。至少我認為。聽說新來的語文教師姓修，很早就想一睹其風(fēng)采雅望，至今才得見廬山真面。果然是才華橫溢，氣宇非凡。舉手投足，只言片語間都散溢著很強的文學(xué)氣息。清新、質(zhì)樸，很是感染我。也更加堅決了我對文學(xué)這座神圣高雅的殿堂的追求與信心。第一堂語文課上，修教師很流利地向我們朗讀了他的數(shù)篇佳作，語速很快，我更加仔細地聽，生怕因為聽漏錯過了精彩之處而抱憾。我發(fā)現(xiàn)修教師文章中出現(xiàn)了頗多句式排列工整的駢句，而且文章中還盡量換用不同的詞語形式到達異曲同工的表達效果，巧妙地防止了由于詞語的雷同與單一而造成的文章形式的死板和枯燥。沒有高超的語言文字駕馭才能想做到這一點是不易的?？删纯赡健Ｒ恢币詾轳壘溥^多就難免有堆砌詞藻、舞文顯才之疑的我如今對駢句又有了新的看法。能拜讀修教師如此佳作美文，令我至今仍滿口噙香，實為一幸。聽者動容，臺下的我不禁為之拍案叫絕。修教師還提到全國有些地區(qū)高中語文僅學(xué)《紅樓夢》一書，讓我頗感驚訝。對于高中語文僅學(xué)《紅樓夢》的利弊，我不敢置可否。但我也是一紅迷，也曾為這個“令人痛徹心肺，蕩氣回腸的故事”而落淚潸潸，為“花招繡帶，柳拂香風(fēng)”的大觀園中的薄命女兒而感喟愁腸。葬花的黛玉、撲蝶的寶釵，從不把兒女私情略縈心上的湘云……曹雪芹用她們的淚釀成了芳醇甘洌的藝術(shù)之酒——千紅一窟(哭)，萬艷同杯(悲)。暗含文中的點點寓意，字字珠璣無不令人驚嘆折服?！半防沾ǎ幧较?。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”古詩《敕勒歌》幾乎盡人皆知。但修教師卻告訴我們，“蓋四野”中的“野(yě)”應(yīng)該讀作“野(yǎ)”,“籠蓋四野”原應(yīng)為“蓋四野”，是后世傳抄的錯誤。聽君一席話，讓我認識了眼前這位令我豁然一亮的教師是一個不人云亦云，觀點鮮明且有著自己獨到見解的人。修國富。一個罕見的姓，一個普通的名，一個不俗的人。我由衷地為有這樣一位引領(lǐng)我走進我的高中語文生活，乃至人生文學(xué)道路的教師而欣喜與慶幸。假設(shè)語文是一座華美靚麗的殿堂，那我僅僅才邁進了一步;假設(shè)語文是一本博大精深的圖書，那我僅僅才揭開了一頁;假設(shè)語文是一片茂盛繁密的森林，那我也才僅僅窺見了森林中的一棵小樹。我如同一個文學(xué)世界里的盲人，在修教師的引領(lǐng)下，才一步一步地朝著文學(xué)的大道探究，前進，逐漸開闊的狹隘的視野，看清語文，看清世界，看清人生。上修教師的課你會發(fā)現(xiàn)那真是一種享受，一種美的熏陶。我閉上眼睛，讓修教師帶著我與蒲松齡聊齋談天，與柳宗元柳州看柳，與矛盾子夜覓路，沉醉其中而不能自拔。語文課上，修教師高談闊論，旁征博引。精彩的故事，優(yōu)美的語言，絕倫的講解總是那樣扣人心弦，引人入勝，大家聽得興趣盎然。談《三國》、侃《紅樓》、論《離騷》，或侃侃而談，或娓娓道來，總讓我感到眼花繚亂，目不暇接。一個神奇繽紛而又充滿樂趣的語文世界呈如今我的面前。我懷著好奇與驛動的心注視著這浩如煙海，博大而神奇的語文世界，第一次發(fā)現(xiàn)她原來是那么的偉大，那么的微妙，那么的博愛。初讀教師。初讀語文。初讀生活。在修教師的引領(lǐng)下———笑傲青春。笑傲語文。笑傲人生。高中優(yōu)秀作文篇9拆字分復(fù)雜的和簡單的兩種，復(fù)雜的有一套一套的理論，不去說它，簡單的只憑直觀，是一種游戲。上小學(xué)時，語文教師講解臭字：自大一點就是臭，以此教育學(xué)生要謙虛慎重，戒驕戒躁；上大學(xué)時，教文藝理論課的教師剖析偽字：人為便是偽，以此區(qū)分自然和雕琢的上下，實際上玩的就是拆字的游戲。明人陳繼儒的《太平清話》中有一那么拆字的札記：李之顏云：嘗玩‘錢’字旁，上著一‘戈’字，下著一‘戈’字，真殺人之物，而人不悟也。然那么兩戈爭貝，豈非‘賤’乎？類似的玩意兒在古人的隨筆小品中幾乎隨處可見。高中優(yōu)秀作文篇10暑假一晃到了眼前，可少年卻消息全無，暑假是無聊的，外面三伏天，整日躲在屋中，無所事事。眨眼畢業(yè)，升到了C中學(xué)，我的新同桌—阿孔，這個胖胖的女生引領(lǐng)我走向外向活潑的道路，讓往日的內(nèi)向一去不復(fù)返。直到初三那年的課外活動課，阿孔和我坐在操場邊的花壇上，看著操場上各形各色的人。我托著下巴，怎料一只籃球呼啦而至，晃悠晃悠落在我腳邊，我驚訝地彎下身用雙手捧起球，尋找它的主人，耳邊是男生的喝嚷：“好你個王浩冉，你自己的球讓我來撿！”熟悉的名字，記憶一下子噴涌而出，熱淚盈眶：“喏，你們的球！”我站起來把球遞給大聲嚷嚷的男生，問道：“王浩冉，是你們班的么？”男生奇怪地說：“是呀，二班，怎么了？”我忽的菀然一笑：“沒事沒事，你去打球吧！”呵！原來你一直在這，本來以為你會立即去到別的城市呢！如今好了，都在這，永遠地我