2023年份公務(wù)員考試申論文章核心淺談

第2023年份公務(wù)員考試申論文章核心淺談申論考試備考題型解答是有難度的，考生得區(qū)分清楚每道題的答題規(guī)律和角度，熟練運用知識點，答題規(guī)范，這樣才能使得答題的正確率更高。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于公務(wù)員考試申論文章核心淺談，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公務(wù)員考試申論文章核心淺談

一、把握文章結(jié)構(gòu)的的重要性在申論考試中，文章寫作所占分值非常高，重要性不言而喻。而在文章閱卷當(dāng)中，文章結(jié)構(gòu)是考官第一眼就能直接看見，并且留下第一印象的部分，因此文章在落筆之前一定要做好謀篇布局，在寫作中呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)的美感。

二、把握文章結(jié)構(gòu)的核心方法

(一)清楚了解要求。

第一就是要完整，從中、高考到公務(wù)員考試都一樣，所有的文章都遵循總分總結(jié)構(gòu)，因此，在議論文寫作當(dāng)中也不例外。文章需要包含著開頭、中間論證及結(jié)尾三部分。第二應(yīng)做到勻稱，“中間大，兩頭小”，在開頭結(jié)尾的部分要做到語言簡潔有亮點，分論點論證的過程中則要豐富充實，做到“龍頭、鳳尾、豬肚”。

(二)了解文章構(gòu)成方法。

五段三分式——最常用的文章寫作方式，顧名思義，一共有五個段落、三個分論點。

開頭部分：負責(zé)引入主題、簡單分析、重在亮明觀點，做到觀點明確。

結(jié)尾部分：對全文進行總結(jié)和概括，同時升華主題，對未來加以展望。

中間分論點：從不同的角度剖析、論證主題，中間三個分論點須要呈現(xiàn)出并列或遞進的邏輯關(guān)系，全面分析主題。

三、靈活運用首先，該方法需要靈活運用，除了常見的三個分論點以外，寫四段兩分、六段四分也是可行的。其次，妙用過渡段。文章寫作中常見分論點內(nèi)容不夠充實、字數(shù)不足，或開頭對主題解釋不夠透徹等情況。此時就可以添加一個過渡段，充實文章內(nèi)容。一方面，將過渡段放在開頭之后，可以利用過渡段深入解釋主題，同時對首段進行拓展，從而幫助更加透徹的分析主題，為后文的分論點論證進行鋪墊，起到承上啟下的作用;另一方面，可將過渡段放在結(jié)尾之前，總結(jié)全文內(nèi)容，針對前文提出的觀點給出合理的措施，針對對策方面進行補充說明。

四、文章寫作之基——把握結(jié)構(gòu)脈絡(luò)文章寫作基礎(chǔ)之所在，是要把握文章整體寫作框架文脈，因此以點帶面、宏觀把握、的基礎(chǔ)上，

一是要注重邏輯層次;從文章結(jié)構(gòu)看整體文脈和中心思想是議論文寫作的核心，文章結(jié)構(gòu)就是文章的骨架，支撐文章整體脈絡(luò)和中心思想，確立結(jié)構(gòu)之時須考慮其內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)，要么總分總，要么遞進，以保證文脈的通暢。

二是要觀點明確，作答時盡量做好文段內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)的安排，一般為總分，即亮明觀點加論述觀點，以保證核心觀點明確，內(nèi)容邏輯清晰。

三是要言之有理，簡潔精煉，體現(xiàn)文采，新穎特色。呈現(xiàn)核心內(nèi)容，讓議論文寫作更出彩。

拓展：國考申論寫作結(jié)尾技巧梳理

結(jié)尾技巧一：前后呼應(yīng)，點題深化

結(jié)尾扣題，呼應(yīng)上文，強調(diào)開篇與正文主體所提出的問題，為何必須解決與怎樣解決，概括解決的意義和能夠產(chǎn)生的影響、效果，緊扣政策背景、聯(lián)系本地或本職實際，目光深遠，視野開闊，深化對全文主題的闡釋與論述。

示例：

相信群眾、依靠群眾、敬畏群眾并親近群眾，是我們處理復(fù)雜問題的根本，也是解決一切問題的力量來源。群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。沒有一種根基，比扎根于人民更堅實;沒有一種力量，比從群眾中汲取更強大;沒有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久。立足新的歷史起點，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，始終堅持為人民群眾的利益而奮斗，我們一定能以更加堅強的團結(jié)戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻，化解危機和矛盾，贏得群眾信任，不斷開創(chuàng)各項事業(yè)的新局面。

結(jié)尾結(jié)構(gòu)為：重申論點——排比升華——展望未來。

結(jié)尾技巧二：言簡意賅，總結(jié)全篇

用簡潔的文字、生動的語言，有力地總結(jié)全文主旨。強調(diào)指出，在某一領(lǐng)域或某一工作中，重點需要解決什么問題、怎樣解決問題，解決問題具有怎樣的現(xiàn)實意義或深遠意義。

示例：

資源改革是應(yīng)對資源危機和產(chǎn)業(yè)升級潮流的必然選擇。推進煤炭資源整合重組，堅持以煤補林、以黑補綠，讓黑色的礦山重新披滿蒼翠的綠衣，必將讓華夏大地呈現(xiàn)一派勃勃的生機!

結(jié)尾結(jié)構(gòu)為：總結(jié)意義——重申對策——高亢抒情。

結(jié)尾技巧三：引用名言，提升境界

引用黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人或?qū)＜覍W(xué)者、經(jīng)典名著中的權(quán)威論述，聯(lián)系本文主題進行闡釋論述，借題發(fā)揮，有引有闡，開掘文章的內(nèi)涵思想，提升全文的理論層次，展現(xiàn)政策、道義高度與人文情懷，提升文章的立意境界。

示例：

《禮記·學(xué)記》有教曰：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先?！泵献右舱f：“幼吾幼，以及人之幼”。教育者應(yīng)有公平之心，讓每一所學(xué)校平等發(fā)展，對每一個學(xué)生平等看待。溫家寶同志曾說，教育的目標(biāo)就是讓每一個孩子有學(xué)上、上好學(xué)，這是政府的重要職責(zé)。人民對政府辦教育的期待是無止境的，政府要切實履行這個職責(zé)，與教育者一道，推進改革創(chuàng)新，促進教育資源均衡配置，讓公平的陽光照進教育領(lǐng)域的每一個角落，切實實現(xiàn)每一個孩子上好學(xué)的目標(biāo)!

結(jié)尾結(jié)構(gòu)為：引用名句——闡釋講話——呼吁升華。

結(jié)尾技巧四：展望未來，抒情倡議

以堅定有力的語氣指明事物未來的發(fā)展方向、政策走向，問題必然解決、情況必然改善的趨勢與前景，描繪藍圖，闡述事物能夠在經(jīng)濟社會和群眾心理等各方面產(chǎn)生的積極影響;以感嘆句、陳述句、設(shè)問句等抒發(fā)感情，發(fā)出倡議，呼吁各級政府、社會各界、公眾或干部個人遵循政策方向、響應(yīng)改革號召，支持政府工作，自覺履行責(zé)任和義務(wù)等。

示例：

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”花是如此，樹更益人。森林是地球之肺，也是人類之肺的衛(wèi)士。呵護森林健康，就是保護人類自身的健康。過去我們向這只肺索取良多，今后要用生態(tài)文明的意識和舉措給予它更多的呵護，讓地球之肺永葆活力，努力建設(shè)森林資源強國，讓人民世世代代健康生活在這片美好家園!

結(jié)尾結(jié)構(gòu)為：引用詩詞——推物及人——類比升華。

拓展：申論考試題型備考答題技巧

一、綜合分析題的答題技巧

綜合分析題題目包含三種類型，分別是觀點型、詞句理解型、對比型。對于觀點型的題目，考生要結(jié)合資料表達自己的態(tài)度，然后提出觀點，之后就是論證自己的觀點。也就是結(jié)合材料表明自己提出該觀點的原因，可以結(jié)合材料的事例也可以結(jié)合材料的觀點。論證完觀點之后，考生下一步就是得出結(jié)論，通常結(jié)論都是表達意義，最好是實際性的意義，有關(guān)現(xiàn)實生活的。而詞句理解型的題，考生也是先表明觀點，但是需要解釋清楚詞、句的含義。然后同樣也是論證自己的觀點。但如果材料中沒有啟發(fā)或者是意義性的句子，考生就需要自己通過問題反推。最后就是對比型的題了，這種題就是基于兩者之間比較的題，主要是對比各自的好壞、異同以及觀點步驟。

二、歸納概括題的得分技巧

這類題是比較注重技巧的，考生答題的時候就要記住五點，分別是有條理、有層次、簡潔、有特點、注意美觀。有條理指的就是，內(nèi)容進行整合之后，按序號答題。有層次就比較難了，考生需要分清問題的原因包括根本原因和主觀原因，還需要表述清楚影響，可分為直接影響和間接影響等等。在回答對策的時候，考生也需要從多角度去揣測，包括體制機制、法律機制、技術(shù)創(chuàng)新、政府監(jiān)督等等。不過主要是根據(jù)題干要求回答。而有特點，指的就是提出的對策，考生可以概括為幾個重點，幾個強化等等。至于簡潔，就是答題表達的時候不要說