2022年下半年教師資格面試初中生物試講及答辯（第二批）

年下半年教師資格面試_初中生物_試講及答辯（第二批）學(xué)校生物《觀看人的口腔上皮細(xì)胞》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)提問：提問同學(xué)回答植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，顯微鏡的使用方法(安放，對光，觀看，清潔收鏡)。之后老師設(shè)疑：同學(xué)們想不想知道人的細(xì)胞長什么樣?和植物細(xì)胞一樣么?同學(xué)自由溝通并回答，引出新課：觀看人的口腔上皮細(xì)胞。

(二)新課講授

1.預(yù)備試驗

(1)課前預(yù)備好試驗過程需要的材料用具：生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。

(2)同學(xué)進(jìn)行分組，兩人一組。

(3)引導(dǎo)同學(xué)回憶制作植物細(xì)胞臨時裝片的過程。

(4)展現(xiàn)制作口腔上皮細(xì)胞試驗的視頻，老師補(bǔ)充留意事項，明的確驗要求。

2.進(jìn)行試驗

(1)同學(xué)們兩人一組相互協(xié)作進(jìn)行試驗，觀看。

(2)老師巡察指導(dǎo)。

3.試驗完畢

(1)請同學(xué)們描述在視野下看到的人口腔上皮細(xì)胞。

(2)依據(jù)看到的細(xì)胞形態(tài)，選擇其中一個細(xì)胞畫在紙上，提示畫圖規(guī)范。(圖的大小要適當(dāng)，位置一般稍偏左上方，圖中較暗的地方用鉛筆細(xì)點表示，越暗細(xì)點越多)老師同時在黑板上畫出人口腔上皮細(xì)胞。

(3)請同學(xué)們猜想觀看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)都是什么?(細(xì)胞膜，細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)。)與植物細(xì)胞的異同(人口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁。);老師進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)：人口腔上皮細(xì)胞沒有葉綠體，細(xì)胞壁和液泡，并請同學(xué)們將細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱標(biāo)注在圖上，留意標(biāo)注規(guī)范(在圖的右側(cè)，用尺引出水平線，在線旁注字)。

(4)老師展現(xiàn)其他動物細(xì)胞的圖片。

(三)問題爭論

(1)爭論制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，為什么要用生理鹽水，用清水行不行?

(生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，與人的口腔上皮細(xì)胞的生活環(huán)境滲透壓全都，細(xì)胞不會變形。)

(2)為什么要用稀碘液對人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色?

(細(xì)胞是透亮?????的，加碘液是為了讓細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核染色深淺不全都，用稀碘液是避開染色過度。)

(四)小結(jié)作業(yè)

(1)請同學(xué)們相互說一說在制作臨時裝片的流程，顯微鏡的使用方法，動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

(2)請同學(xué)們課下制作動物細(xì)胞模型，下節(jié)課帶到課堂上展現(xiàn)。

(3)整理試驗器材，打掃衛(wèi)生。

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.顯微鏡使用后應(yīng)當(dāng)留意哪些問題?

【參考答案】

試驗結(jié)束后，要將顯微鏡外表擦拭潔凈。假如需要擦拭目鏡和物鏡，需要用擦鏡紙擦拭。然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到旁邊，并將鏡筒緩緩下降到最低處。然后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。

2.你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?你是如何達(dá)到過程與方法目標(biāo)的。

【參考答案】

1.能夠制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，把握顯微鏡使用方法，能夠畫出人口腔上皮細(xì)胞。

2.通過制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，提高動手，觀看力量。

3.激發(fā)同學(xué)對生物學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，培育合作溝通，互幫互助的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，老師指導(dǎo)同學(xué)自主動手預(yù)備試驗，并且自