2022年教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》命題？試卷九

年教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》命題？試卷九一、單項選擇題(本大題共25小題。每小題2分。共50分)

1.數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法老師恰當?shù)奶幚矸绞绞?)。

A.不予理睬，連續(xù)課堂教學(xué)

B.稍作停頓，批判同學(xué)影響課堂秩序

C.請小明上講臺為大家演示

D.跟小明說下課談?wù)?/p>

2.老師素養(yǎng)的核心是()。

A.老師的人格素養(yǎng)

B.老師的學(xué)問水平

C.老師的專業(yè)力量

D.老師的科學(xué)素養(yǎng)

3.課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系同學(xué)的()，從同學(xué)的閱歷和已有學(xué)問動身，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主等習(xí)、合作溝通的情境。

A.生活環(huán)境

B.社會環(huán)境

C.實際問題

D.現(xiàn)實問題

4.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校()分設(shè)重點班和非重點班。

A.可以

B.不得

C.應(yīng)當

D.適當

5.我國原《義務(wù)教育法》和新修訂的《義務(wù)教育法》開頭實施的時間分別是()。

A.1986年9月1日和2022年9月1日

B.1986年7，月l日和2022年7月1日

C.1986年7月1日和2022年9月1日

D.1986年9月1日和2022年7月1日

6.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實行()。

A.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負責制

B.校長負責制

C.教職工代表大會負責制

D.校務(wù)委員會負責制

7.師德的靈魂是()。

A.關(guān)愛同學(xué)

B.提高修養(yǎng)

C.加強反思

D.提高業(yè)務(wù)水平

8.現(xiàn)行的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》共()。

A.四條

B.六條

C.八條

D.十條

9."為人師表'作為老師行為規(guī)范，這是由老師職業(yè)道德的()打算的。

A.示范性

B.責任性

C.繼承性

D.特別性

10.建設(shè)有中國特色社會主義文化的根本任務(wù)是()。

A.促進人的全面進展

B.提高人的道德素養(yǎng)

C.提高全民族的科學(xué)文化水平

D.在全社會形成共同的抱負和精神支柱

11."月有陰晴圓缺'，用科學(xué)的觀點看待這件事，緣由是()。

A.人有悲歡離合

B.地球繞太陽轉(zhuǎn)動，月球繞地球轉(zhuǎn)動，兩者轉(zhuǎn)速不一樣，消失偏角，使地球攔住了月球的一部分

C.地球繞月球轉(zhuǎn)動偏角不同

D.太陽光照耀不勻稱

12.以下關(guān)于四大創(chuàng)造的表述，正確的是()。

A.西漢時期蔡倫改進了造紙術(shù)

B.唐朝時主要的火藥武器有火箭和突火槍

C.隋唐時期已經(jīng)有了活字印刷的書籍

D.北宋時指南針用于航海事業(yè)

13.納米是一種()。

A.水稻的一種

B.長度單位

C.粒子

D.時間單位

14.14是數(shù)據(jù)8，12，16，30，18，10的()。

A.算術(shù)平均數(shù)

B.眾數(shù)

C.中數(shù)

D.幾何平均數(shù)

15.下列屬于差異量數(shù)的是()。

A.標準差

B.平均數(shù)

C.眾數(shù)

D.中數(shù)

16.描述單個數(shù)據(jù)在樣本或總體中的地位的統(tǒng)計量數(shù)是()。

A.集中量數(shù)

B.差異量數(shù)

C.地位量數(shù)

D.相關(guān)系數(shù)

17.依據(jù)教育概念的分類方法，"課程'屬于()。

A.集合概念

B.非集合概念

C.關(guān)系概念

D.屬性概念

18.以反映教育系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系以及教育活動中各要素之間關(guān)系為主要內(nèi)容的概念是()。

A.關(guān)系概念

B.屬性概念

C.操作性概念

D.集合概念

19.三班的一次聯(lián)歡活動有同學(xué)沒有參與，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參與，其他三人都參與了，老師在詢問時，他們做了如下回答。

何捷："小馬沒來。'

小馬："我不但參與了，而且還表演了節(jié)目。'

丹丹："我晚來了一會兒，但始終到晚會結(jié)束才走。'

小珍："假如丹丹來了，那就是我沒來。'

假如他們中只有一個人說了謊，則以下哪項成立？()

A.小珍沒參與

B.小馬沒參與

C.丹丹沒參與

D.何捷沒參與

20.主要說明"事物有多少'的分析是()。

A.定性分析

B.定量分析

C.因果分析

D.系統(tǒng)分析

21.一天，小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后發(fā)覺答案不一樣。小紅說："假如我的不對，那你的就對了。'

小明說："我看你的不對，我的也不對。'旁邊的小剛看了看他們倆人的答案后說："小明的答案錯了。'這時數(shù)學(xué)老師剛好走過來，聽到了他們的談話，并查看了她們的運算結(jié)果后說："剛才你們?nèi)齻€人所說的話中只有一句是真的。'

請問下述說法中哪一個是正確的？()

A.小紅說的是真話，小明的答案對了

B.小剛說的是真話，小明的答案錯了

C.小明說對了，小紅和小林的答案都不對

D.小明說錯了，小紅的答案是對的

22.實際意義取決于特定的語言環(huán)境，人們要在特定的語言環(huán)境中才能理解的是()。

A.商定性定義

B.描述性定義

C.綱領(lǐng)性定義

D.操作性定義

23.用已有的用法來解釋所定義的詞語，適當?shù)孛枋鏊缍ǖ膶ο蠡蚴褂迷撔g(shù)語是()。

A.商定性定義

B.描述性定義

C.綱領(lǐng)性定義

D.操作性定義

24.將事物整體分解為各個部分、要素或?qū)哟?，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物本質(zhì)的思維方法是()。

A.比較方法

B.演繹方法

C.分析方法

D.綜合方法

25.一般而言，反映對象具有某種屬性的概念是()。

A.正概念

B.負概念

C.關(guān)系概念

D.屬性概念

二、材料分析題(本大題共2小題。每小題10分。共20分)

26.為推廣新的廣播操，某學(xué)校打算進行廣播操競賽。有人選擇某班級四個班針對廣播操競賽全過程的教育狀況進行了調(diào)查，發(fā)覺四個班主任在動員、訓(xùn)練中對同學(xué)的教育大同小異，不同的是競賽結(jié)束成果公布之后。四位班主任的做法如下：

某(1)班(冠軍)："同學(xué)們，經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班榮獲了四個班級廣播操競賽的冠軍，老師慶賀你們，真為你們感到傲慢。'

某(2)班(第三名)："老師不準備對這件事進行評價。'

某(3)班(第四名)："同學(xué)們，這次廣播操競賽，許多同學(xué)都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成果不太抱負。失敗不行怕，只要同學(xué)們總結(jié)出勝利和失敗的緣由，并將勝利的閱歷用于今后的活動中去，改進這次競賽中反映出來的問題，我想我們肯定能夠勝利！請同學(xué)們分組爭論一下這次競賽同學(xué)們勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)

某(4)班(其次名)："這次競賽由于有的同學(xué)不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很絕望。'

問題：請你依據(jù)四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。

27.云南某學(xué)校校的兩個同學(xué)課間休息時在學(xué)校空置的教室內(nèi)玩耍。下午1時40分左右，同學(xué)玩耍的教室房頂突然坍塌，造成l人死亡、5人重傷、l8人不同程度的損害。事故發(fā)生后，同學(xué)得到準時救治，全部受傷的同學(xué)病情得到穩(wěn)定。

請分析本案的責任類型及擔當?shù)姆韶熑巍?/p>

三、寫作題(本大題共30分)

28.請以"育人為本'為題，寫一篇論述文，要求觀點明確，論述詳細，條理清楚，不少于1000字。

參考答案及解析

一、單項選擇題

1.C【解析】素養(yǎng)教育要求樹立以同學(xué)為本的同學(xué)觀，老師對同學(xué)在課堂上的樂觀反映應(yīng)回以關(guān)注，這樣才能調(diào)動同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中的樂觀性。

2.A【解析】老師健全的人格有助于培育同學(xué)的人格、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機、影響同學(xué)的學(xué)業(yè)質(zhì)量。因此，老師的人格素養(yǎng)是老師素養(yǎng)的核心。

3.A【解析】對于同學(xué)而言，生活環(huán)境比社會環(huán)境對同學(xué)學(xué)習(xí)的影響更大一些，而同學(xué)所面臨的實際問題和現(xiàn)實問題均離不開同學(xué)的生活環(huán)境。

4.B【解析】《義務(wù)教育法》規(guī)定學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。

5.C【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法))1986年7月1日起開頭實施，我國正式實行九年義務(wù)教育，新修訂的義務(wù)教育法2022年9月1日起施行。

6.B【解析】《義務(wù)教育法》第三章其次十六條：學(xué)校實行校長負責制。校長應(yīng)當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。

7.A【解析】關(guān)愛同學(xué)是師德的靈魂。

8.B【解析】現(xiàn)行的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》共六條。

9.A【解析】教育是培育人的活動，老師是教育活動的主導(dǎo)者，老師的言行舉止對同學(xué)具有"示范性'，因此"為人師表'作為老師的行為規(guī)范是由示范性打算的。

10.D【解析】此題考查對建設(shè)有中國特色社會主義文化的根本的確認和把握。建設(shè)有中國特色社會主義文化的根本就是"在全社會形成共同抱負和精神支柱'。

11.B【解析】略。

12.D【解析】略。

13.B

15.A【解析】差異量數(shù)是對一組數(shù)據(jù)的變異性，即離中趨勢特點進行度量和描述的統(tǒng)計量，也稱為離散量數(shù)。這些差異量數(shù)有全距、四分位差、百分位差、平均差、標準差與方差等。

16.C【解析】地位量數(shù)是描述單個數(shù)據(jù)在樣本或總體中地位的量數(shù)。

17.A【解析】略。。

18.A【解析】關(guān)系概念是以反映教育系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系，以及教育活動中各要素之間的關(guān)系為主要內(nèi)容的概念。

19.A【解析】四個人的四句話實際上分別是"小馬沒來'，"小馬來了'，"丹丹來了'，"假如丹丹來了，則小珍沒來'。其中，"小馬沒來'和"小馬來了'是相互沖突的，這兩句話中必定有一句真話，一句假話，既然四句話中只有一句假話，假話就肯定是這兩句中的一句，那么，"丹丹來了'和"假如丹丹來了，則小珍沒來'都是真話，因此，可以推出"小珍沒來'。故選A。

20.B【解析】定量分析是主要回答"事物有多少'的分析。

21.A【解析】題干中小紅和小明的話是相互沖突的，因此依據(jù)排中律，其中必有一句是真的。既然老師說三句話中只有一句是真的，則小剛的話就是假的，由此可知小明的答案沒有錯，是對的，于是又可以知道小明的話是假的，而小紅的話是真的。因此，正確答案是A。

22.A【解析】商定性定義是指實際意義取決于特定的語言環(huán)境，人們要在特定的語言環(huán)境中才能理解的定義。

23.B【解析】描述性定義是指以已有的用法來解釋所定義的詞語，適當?shù)拿枋鏊缍ǖ膶ο蠡蚴褂迷撔g(shù)語。

24.C【解析】分析方法是指將事物整體分解為各個部分、要素或?qū)哟?，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物的本質(zhì)的思維方法。

25.A【解析】一般而言，反映對象具有某種屬性的概念是正概念。

二、材料分析題

26.【答案要點】競賽結(jié)束后，有一個班獲得冠軍，至于是哪個班并不重要，重要的是老師不能把這次競賽與整體教育割裂開來，只注意競賽成果。從動員競賽到競賽結(jié)束的過程中的教育當然重要，更重要的是如何正確看待勝利和失敗，更好地總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。

27.【答案要點】(1)教育部制定的《同學(xué)損害事故處理方法》(以下簡稱《方法》)自2022年9月1日起正式實施?！斗椒ā返幕緝?nèi)容有關(guān)于學(xué)校責任范圍的界定。所謂學(xué)校責任范圍，就是在什么狀況下發(fā)生的損害事故要界定為同學(xué)損害事故?！斗椒ā穼ν瑢W(xué)事故作了如下界定，同學(xué)損害事故是在學(xué)校實施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，在學(xué)校負有管理責任的校舍、場地其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成了在校同學(xué)人身損害后果的事故。這一概念首先從空間和時間兩個方面，明確了學(xué)校管理職責的范疇，而與管理職責無關(guān)的同學(xué)損害事故，不屬于同學(xué)損害事故。同時，這一概念也將損害事故的概念限定在造成人身損害后果。其他校內(nèi)事故或者老師個人的侵權(quán)行為，排解在同學(xué)損害事故的范疇之外。

有關(guān)問題將通過制定其他的相關(guān)法規(guī)或規(guī)章，予以規(guī)范和解決。

(2)本案屬于學(xué)校責任事故。該學(xué)校的教室明顯有擔心全因素，同時，學(xué)校也沒有實行有效的平安措施，以致同學(xué)能夠在該擔心全的教室玩耍而造成嚴峻的同學(xué)損害事故。學(xué)校有