俄里坪鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃(定)

俄里坪鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（2012年3月——2015年2月）

我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，近幾年來(lái)，學(xué)校以“普九”和“兩基”迎國(guó)檢為契機(jī)，采取“求真務(wù)實(shí)抓管理，開(kāi)拓創(chuàng)新求發(fā)展”的工作思路來(lái)強(qiáng)化學(xué)校學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)

一、基本情況

（一）社區(qū)基本狀況

俄里坪鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)典型的彝族聚居鄉(xiāng)，共有人口4122人。轄6個(gè)村民委員會(huì)，29個(gè)村民小組。全鄉(xiāng)共有一所中心校和一所村點(diǎn)校。俄里坪鄉(xiāng)地處高寒山區(qū)，自然資源匱乏，氣候惡劣，交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，文化基礎(chǔ)差，群眾見(jiàn)識(shí)少，與外界溝通和接觸少，導(dǎo)致群眾思想封閉，參與學(xué)校管理意識(shí)薄弱。俄里坪鄉(xiāng)中心校小學(xué)服務(wù)全鄉(xiāng)，初中服務(wù)衣某片區(qū)共六個(gè)鄉(xiāng)，不論是小學(xué)還是中學(xué)，都因受到各種因素的影響（如：家庭經(jīng)濟(jì)困難，家長(zhǎng)不支持子女入學(xué)，重男輕女，讀書(shū)無(wú)用等），導(dǎo)致學(xué)齡兒

童入學(xué)率和鞏固率都很低。

（二）學(xué)?；厩闆r

我校始建于1958年，2007年整合組建為“九年一貫制學(xué)?！?，距縣城37公里，海拔2760米。是全區(qū)唯一的重點(diǎn)寄宿制學(xué)校，小學(xué)服務(wù)俄里坪全鄉(xiāng)，七、八、九年級(jí)教育服務(wù)片區(qū)6個(gè)鄉(xiāng)。我鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校1所，教學(xué)點(diǎn)1所（雙河小學(xué)），全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校占地面積9534㎡，校舍建筑面積6951㎡，活動(dòng)場(chǎng)地2314㎡，生均校舍面積4.35㎡，生均活動(dòng)場(chǎng)地1.45㎡，學(xué)?，F(xiàn)共有教室23間，辦公室1間，多媒體教室1間，電腦室1間，教職工宿舍29間，學(xué)生寢室56間，伙食堂2個(gè)，廁所2個(gè)，學(xué)生均是農(nóng)村孩子,現(xiàn)有小學(xué)在校生697人(女313人)，中學(xué)在校生995人（女453人），教職工59人，其中專(zhuān)任教師54人（小學(xué)專(zhuān)任教師35人，初中專(zhuān)任教師19人），其中女教師29人，中專(zhuān)學(xué)歷6人，大專(zhuān)及以上學(xué)歷53人;小學(xué)一級(jí)職稱(chēng)26人，小學(xué)二級(jí)職稱(chēng)4人，小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)10人，中學(xué)二級(jí)職稱(chēng)12人，職稱(chēng)未定7人。

二、發(fā)展背景

借助2003年的“普初”經(jīng)驗(yàn)和今年“兩基”迎國(guó)檢的契機(jī)，社區(qū)群眾和當(dāng)?shù)卣冀o予了學(xué)校極大的支持和關(guān)注，狠抓學(xué)生入學(xué)率和鞏固率，控輟保學(xué)，提高入學(xué)率和鞏固率，降低輟學(xué)率，學(xué)校經(jīng)常與黨政共商學(xué)校發(fā)展事宜，努力提高入學(xué)率、鞏固率，降低了輟學(xué)率。

新一輪課程改革熱火朝天，學(xué)校抓住機(jī)遇，多次派教師到各級(jí)

參加培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教師學(xué)習(xí)適應(yīng)教育發(fā)展的教育政策和教育理論，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，能在教學(xué)中“依法施教”，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行公平的教育。

學(xué)校以推進(jìn)“普九”進(jìn)程為契機(jī)，得到主管部門(mén)的政策傾斜，為我校新建了教學(xué)大樓、學(xué)生宿舍大樓和廁所，修整了操場(chǎng)，添置了新的課桌椅，聘請(qǐng)專(zhuān)職人員管理寄宿制學(xué)生，著力解決師生生活困難，使教師能安心工作，充分發(fā)揮師生集體聰明才智。

三、當(dāng)前面臨的困難

（一）女童入學(xué)率低。

（二）屆鞏固率低。

（三）初中學(xué)生流失嚴(yán)重。

（四）本鄉(xiāng)留守兒童入學(xué)難。

（五）100%的學(xué)生無(wú)漢語(yǔ)基礎(chǔ)，漢語(yǔ)表達(dá)能力差。80%的學(xué)生積極性低，主動(dòng)性差。

（六）家校聯(lián)系困難，難以解決學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。

（七）部分教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不能勝任教學(xué)工作，責(zé)任心不強(qiáng)，大部分教師雖然參與了新課程改革的培訓(xùn)，愛(ài)崗敬業(yè)的精神還有待提高。

（八）學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生和秩序差，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，校園衛(wèi)生難以保持，學(xué)校校園文化氛圍差

第二部分學(xué)校發(fā)展綱要

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和我國(guó)的教育方針為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持“依法治校、以德立?！保?guī)范學(xué)校的管理行為，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)和學(xué)生德育教育；堅(jiān)持“以人為本、以發(fā)展為本”，凸現(xiàn)教師和學(xué)生的主體地位，把師生的共同發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)；堅(jiān)持“科研領(lǐng)航、科學(xué)管理”，努力加強(qiáng)教育研究，探索和改進(jìn)教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)效率，打造學(xué)校文化特色，全面提升辦學(xué)水平。學(xué)校求實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)和諧校園

辦學(xué)思路以法治校以法治教強(qiáng)化管理全面發(fā)展管理理念以人為本，求真務(wù)實(shí)

校訓(xùn)創(chuàng)新和諧、務(wù)實(shí)進(jìn)取

校風(fēng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、拼搏、進(jìn)取

教風(fēng)敬業(yè)愛(ài)生嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新

三、學(xué)校愿景

愿學(xué)校的每一個(gè)人：

在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、提升智慧、體驗(yàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂(lè)；

在行動(dòng)中培養(yǎng)能力、增強(qiáng)才干、成功走向美好的未來(lái)

四、學(xué)校使命

我們致力于構(gòu)建一個(gè)富有愛(ài)心、充滿(mǎn)和諧的校園，讓每一個(gè)人在平等、關(guān)懷和鼓勵(lì)的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)和生活；

我們致力于營(yíng)造激勵(lì)學(xué)習(xí)的氛圍，提供良好的學(xué)習(xí)條件，使學(xué)習(xí)成為每個(gè)人生活的重要示范學(xué)校

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)“有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、勤學(xué)習(xí)、善行動(dòng)”的現(xiàn)代青少年

有愛(ài)心：樂(lè)群友善關(guān)懷互助

負(fù)責(zé)任：明理誠(chéng)信踏實(shí)知行

勤學(xué)習(xí)：勤奮好學(xué)樂(lè)學(xué)善思

善行動(dòng)：主動(dòng)聰慧果敢有效

第三部分發(fā)展項(xiàng)目及發(fā)展措施

一、學(xué)校管理方面

（一）基本目標(biāo)

堅(jiān)持以傳統(tǒng)文化興校抓管理，人法雙馨抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)，營(yíng)造以美育人、用心教育的良好工作氛圍。

（二）措施：

1、充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，調(diào)動(dòng)各部門(mén)工作積極性，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，樹(shù)立坦誠(chéng)、信任、尊重、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

4、建立并加強(qiáng)“家長(zhǎng)——社區(qū)——學(xué)校”的聯(lián)系紐帶作用，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

5、完善教代會(huì)和工會(huì)的組織體系，加強(qiáng)學(xué)校與教師、學(xué)生的溝通，暢通上下信息聯(lián)系互動(dòng)渠道，增強(qiáng)教工人文底蘊(yùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

6、以藝術(shù)教育為抓手，加強(qiáng)師生活動(dòng)建設(shè)，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，營(yíng)造具有濃郁藝術(shù)氣息的書(shū)香校園文化，提高師生人文素養(yǎng)。

（三）階段性目標(biāo)：

第一年（2012、3——2013、2）

年度目標(biāo)：

1、以傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀為抓手，進(jìn)一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境。

任務(wù)：

1、強(qiáng)化校長(zhǎng)辦公室——教導(dǎo)處——班主任三級(jí)管理的制度建設(shè)。

2、加強(qiáng)干部自培，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確干部個(gè)人和分管工作的發(fā)展目標(biāo)，并納入年度考核任務(wù)。

3、完善校園文化活動(dòng)建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)教師作風(fēng)主流意識(shí)和帶頭主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自身人文素養(yǎng)的意識(shí)，營(yíng)造用心育人的工作氛圍。

4、完善教師成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)教師在專(zhuān)業(yè)和個(gè)性發(fā)展上自創(chuàng)特色。

第二年（2013、3——2014、2）

年度目標(biāo)：

以人為本，形成學(xué)校共同愿景。

任務(wù)：

1、增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識(shí)，主動(dòng)將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)教師個(gè)人的發(fā)展、提升速度，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同度和參與度，并納入年度考核。

第三年（2014、3——2015、2）

年度目標(biāo)：

以構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。

任務(wù)：

1、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的溝通，逐步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)科學(xué)合理的，多元的評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1、干部專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：干部深入教育教學(xué)第一線，力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干型的管理者。中層及中層以上干部要積極開(kāi)展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭(zhēng)每人每年有1篇以上論文在州級(jí)范圍交流或發(fā)表。

2、管理成果：學(xué)校要爭(zhēng)創(chuàng)“縣級(jí)安全文明校園”、“縣級(jí)教育科研先進(jìn)集體”，“涼山州傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)?！焙汀皼錾街菁乃拗剖痉秾W(xué)校”。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全縣學(xué)校中處于中等以上水平，家長(zhǎng)滿(mǎn)意率達(dá)到95%以上。

二、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

（一）基本目標(biāo)：

以教師發(fā)展為本，以人文美育思想引領(lǐng)教育教學(xué)工作為核心，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊(duì)建設(shè)為突破口，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即，教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力），力爭(zhēng)將我校教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體。

（二）主要任務(wù)：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格力量，提高育人能力。

（1）將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，納入學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中；將班級(jí)文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納

入班主任教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中。

（2）以“改正職業(yè)陋習(xí)，做文化教師”為主題，開(kāi)展人文教育體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。

2、注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

（1）開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究，以隨堂課的教學(xué)質(zhì)量為突破，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。

（2）開(kāi)展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。

（3）注重挖掘教材中的審美因素，提高教師開(kāi)展審美教育的能力與水平。

3、進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，為骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺(tái)。推進(jìn)課堂教學(xué)促進(jìn)方案的實(shí)施，幫助不同發(fā)展階段的教師制定發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

4、建立多元的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。

（1）改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度。完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)教師的師德素養(yǎng)、教育能力、教學(xué)能力、科研成果、培訓(xùn)情況、以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情況等進(jìn)行全面的考核，用評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的整體提高。

（2）加強(qiáng)“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”（即成長(zhǎng)檔案）的建設(shè)力度。充分依托教導(dǎo)處和教研組審查教師制訂的課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提

升課堂教學(xué)效能。

（3）學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度。加大對(duì)教研組的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，以此促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。同時(shí)，進(jìn)一步完善骨干教師的評(píng)選機(jī)制，尤其要關(guān)注德育骨干教師的評(píng)選，營(yíng)造良好的育人氛圍。階段性目標(biāo)：

第一年：2012.3——2012.2

年度目標(biāo)：

加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)建設(shè)，完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)制任務(wù)：

1、建立教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制。

2、搭設(shè)自我實(shí)現(xiàn)平臺(tái)，完善“教師成長(zhǎng)檔案”的建設(shè)和管理

3、開(kāi)展對(duì)教師德育工作和教學(xué)工作現(xiàn)狀調(diào)研，為教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案提供明確的方向。

第二年：2013.3——2014.2

年度目標(biāo)：

加強(qiáng)課程平臺(tái)建設(shè)，改善教育教學(xué)實(shí)踐

任務(wù)：

1、開(kāi)展教師人文讀書(shū)活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2、立足“課堂教學(xué)的有效性研究”，關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量。

3、加強(qiáng)“高效課堂”的校本課題研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第三年：2014.3——2015.2

年度目標(biāo)：

深化校本培訓(xùn)，形成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展良好環(huán)境

任務(wù)：

1、開(kāi)展教師個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)的成果展示。

2、將學(xué)校發(fā)展理念和教師發(fā)展充分融合，開(kāi)展師德建設(shè)系列研討活動(dòng)：“我與學(xué)校共同成長(zhǎng)”、“我與學(xué)生共同進(jìn)步”。

3、進(jìn)行教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案的階段反饋。

三年達(dá)成的預(yù)期效果

1、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：各級(jí)骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上各增加1-2名。

2、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：100%教師在校內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示，20%教師能再縣級(jí)交流中對(duì)外進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示；100%教師有論文發(fā)表或交流，其中爭(zhēng)取有三分之一的教師論文在州級(jí)以上刊物發(fā)表；三分之一的教師達(dá)到校內(nèi)教學(xué)常規(guī)免檢。

三、德育工作方面

（一）基本目標(biāo)

以“求實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)和諧校園”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，開(kāi)展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣和獨(dú)立能力的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生自小的責(zé)任養(yǎng)成教育，提升德育工作的實(shí)效性。

（二）具體措施：

1、關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)，教育學(xué)生的能力和水平。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣和獨(dú)立能力的養(yǎng)成，加強(qiáng)學(xué)生自身的責(zé)任感教育，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

3、發(fā)揮學(xué)校——家長(zhǎng)——社區(qū)的作用，完善社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

4、組建并完善學(xué)生活動(dòng)組織，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

5、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。

階段性目標(biāo)：

第一年：2012.3——2013.2

年度目標(biāo)：

理順德育管理運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范德育常規(guī)管理。

任務(wù)：

1、制定《小學(xué)各學(xué)段學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》方案，并完成立項(xiàng)和宣傳工作。

2、制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能力。

3、制定學(xué)校德育骨干教師的評(píng)比細(xì)則，在全校開(kāi)展分階段分類(lèi)的德育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、制定各學(xué)段學(xué)生一日文明禮儀要求，并由班主任開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

5、依托本校體育、美術(shù)、音樂(lè)教師組建乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)、合唱、棋類(lèi)、鼓號(hào)隊(duì)等學(xué)生活動(dòng)小組，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生校園生活質(zhì)量。

第二年：2013.3——2014.2

年度目標(biāo)：

營(yíng)造氛圍，深入研究，初顯成效。

任務(wù)：

1、關(guān)注德育體驗(yàn)教育，通過(guò)樹(shù)立教師德育育人模范和學(xué)生德育學(xué)習(xí)踐行標(biāo)兵活動(dòng)等途徑，讓學(xué)生自主管理，主動(dòng)發(fā)展。

2、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)?！议L(zhǎng)——社區(qū)的功能，通過(guò)學(xué)校培訓(xùn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式帶動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育工作的管理。

3、加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)委、隊(duì)委建設(shè)。

第三年：2014.3——2015.2

年度目標(biāo)：

關(guān)注發(fā)展，形成特色，取得成績(jī)。

任務(wù)：

1、總結(jié)學(xué)校班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展特色班級(jí)展示活動(dòng)。

2、開(kāi)展師生社團(tuán)活動(dòng)成果展示。

三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1、教師育人的主動(dòng)性強(qiáng)，班主任在班級(jí)管理中有方法，有創(chuàng)新，并形成特色。

2、學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。

3、家長(zhǎng)有較強(qiáng)的責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。

4、成果：三年內(nèi)，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)安全文明校園。學(xué)校有縣級(jí)德育教育先進(jìn)工作者2—3名，有3-5篇德育經(jīng)驗(yàn)論文在州級(jí)刊物發(fā)表或交流。

四、教學(xué)工作方面

（一）基本目標(biāo)：

以新課改理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)“課堂教學(xué)有效性”的研究與實(shí)踐，構(gòu)建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學(xué)文化。在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、校本師訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

（二）具體措施：

１、以常規(guī)自控（互控）為突破口，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索。備課自控，對(duì)不同層面教師分別要求，不斷提高備課的質(zhì)量；隨堂課互控，不斷提高教師駕馭課堂的能力。注重練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐與研究，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、依托教研組以課題研究為核心，構(gòu)建具有“高效課堂”的課堂教學(xué)教研，逐步形成我校校本課程，通過(guò)研究、實(shí)踐，提高全員的課程理念及教育行為的轉(zhuǎn)變。

3、依托教育大綱以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量過(guò)程性管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力

展示情況、文體活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。

階段性目標(biāo)：

第一年：2012.3——2013.2

年度目標(biāo)：

強(qiáng)化常規(guī)，營(yíng)造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。

任務(wù)：

1、根據(jù)不同層面的教師，制定備課分層要求。

2、建立隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制，開(kāi)展“高效課堂”的課題研究。

3、建立學(xué)生練習(xí)問(wèn)題記錄本。

4、完善課題研究網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)研究任務(wù)，并在部分學(xué)科內(nèi)開(kāi)展“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”的研究。

5、心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，由班主任兼任，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室。

第二年：2013.3——2014.2

年度目標(biāo)：

深入課題研究，初步探索具有特色的課堂教學(xué)文化。

任務(wù)：

1、進(jìn)一步完善隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制，進(jìn)一步完善隨堂聽(tīng)課制。

2、依托教研組繼續(xù)開(kāi)展“高效課堂”的課題研究。

3、班主任建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系。

4、在音樂(lè)、美術(shù)、自然等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

5、收集整理學(xué)校練習(xí)設(shè)計(jì)資料。

6、開(kāi)展師生藝術(shù)知識(shí)普及教育活動(dòng)。

第三年：2014.3——2015.2

年度目標(biāo)：

總結(jié)課題研究成果，形成具有美育特色的課堂教學(xué)文化。任務(wù)：

1、總結(jié)課題研究成果，匯編“高效課堂”的課例集。

2、舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。

3、匯編《學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題及診斷分析》。

三年得到的預(yù)期效果：

1、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到全縣學(xué)校中等以上水平，部分學(xué)科有所突破。

2、教師教學(xué)及科研水平顯著提高，20%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示；1/3以上教師的論文在州級(jí)及以上交流或發(fā)表。

3、依托教研組匯編“學(xué)科課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計(jì)集錦”。

4、依托教研組匯編“學(xué)生練習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題及診斷分析”。

五、教育科研工作方面

（一）基本目標(biāo)：

擁有健全的學(xué)校教育科研團(tuán)隊(duì)，形成通暢、規(guī)范的科研渠道，能將教育科研和日常的教學(xué)工作融合在一起，提高學(xué)校的整體形象，力求形成自己的風(fēng)格。

（二）具體措施：

１、開(kāi)展“傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀”的課題研究，以課題來(lái)帶動(dòng)辦學(xué)特色的實(shí)現(xiàn)。

２、教研組建設(shè)要以科研為先導(dǎo)，每個(gè)教研組在學(xué)?？傉n題下確立小課題，教研組的一切活動(dòng)要圍繞課題運(yùn)轉(zhuǎn)。

３、骨干教師是科研的主要力量，校級(jí)以上的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人必須是課題主持人，通過(guò)科研培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，提高科研能力。

４、建立并完善學(xué)校、小組、個(gè)人三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，采用行動(dòng)研究法，推進(jìn)學(xué)校的科研進(jìn)程。

５、完善科研檔案，做到種類(lèi)齊、過(guò)程清，使科研工作納入正常運(yùn)作的軌道。

任務(wù)：

１、圍繞“高效課堂”的課題，逐步提高教師的科研能力。２、每年有1項(xiàng)課題在市或區(qū)立項(xiàng)。

３、科研工作管理規(guī)范化、開(kāi)展正?；?。教師人人有課題，并有過(guò)程性評(píng)價(jià)檔案袋。

４、每學(xué)期組織1-2次的教師科研培訓(xùn)。

５、將研、訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，形成師生和諧的教學(xué)氛圍。

六、后勤服務(wù)工作方面

（一）基本目標(biāo)

樹(shù)立全心全意的后勤服務(wù)意識(shí)，為師生提供更好服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)及時(shí)、到位、優(yōu)質(zhì)。

（二）具體措施

1、校園物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)一步完善。精心設(shè)計(jì)，協(xié)助完成校園整體外顯文化，體現(xiàn)個(gè)性、關(guān)心細(xì)節(jié)、注重實(shí)效、凸現(xiàn)“精致”。

2、繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。

3、加強(qiáng)校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全管理力度，制定并完善學(xué)校的財(cái)物管理制度。

任務(wù)：

1、校園環(huán)境文化于2013年完成，努力體現(xiàn)“精致、實(shí)效”。

2、創(chuàng)建具有時(shí)代特征的學(xué)校精神，逐步構(gòu)建學(xué)校的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)：學(xué)校的?；?、校旗、校歌、環(huán)境標(biāo)識(shí)、公共事務(wù)等都體現(xiàn)學(xué)校的文化。

3、建立“校園財(cái)產(chǎn)維修、增添申報(bào)制度”，努力做到“及時(shí)、到位”。

4、每年層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的門(mén)衛(wèi)、保安，無(wú)重大事故發(fā)生，三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)安全文明學(xué)校。

5、各項(xiàng)收費(fèi)規(guī)范，無(wú)亂收費(fèi)投訴。

6、科學(xué)管理，檔案完善。

7、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，為學(xué)校開(kāi)源節(jié)流聚好財(cái)。

七、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建

（一）基本目標(biāo)：

依托民族傳統(tǒng)文化，提高師生校園文化生活質(zhì)量，發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化的精髓和閃光點(diǎn)