人教版六年級數(shù)學(xué)下冊 第2單元 第1課時(shí) 折扣和成數(shù) 導(dǎo)學(xué)案(2課時(shí))

1.單內(nèi)是學(xué)生解分的義掌分四混運(yùn)，用數(shù)四運(yùn)解實(shí)問，解一性實(shí)問的礎(chǔ)進(jìn)教的本元要及扣成數(shù)稅、率百數(shù)特應(yīng)，學(xué)進(jìn)一了百數(shù)生中具應(yīng)，升活用學(xué)識(shí)能力2.過單的習(xí)，生夠一體會(huì)分與數(shù)的在系學(xué)習(xí)，生利遷、較、推理進(jìn)步固及分的關(guān)量系1.學(xué)理折、成、率利的義知它在活的用會(huì)進(jìn)相計(jì)。2.學(xué)聯(lián)已的知和驗(yàn)行析比、象概、納推等活，高決關(guān)分的際題能。3.學(xué)感數(shù)知識(shí)方的用值獲成的驗(yàn)增學(xué)數(shù)的興和心（）扣（）數(shù)（）率（）率（）決題（）元點(diǎn)識(shí)納易警（）合實(shí)生與分

課課課課課課課本元教內(nèi)與活息關(guān)教中可嘗開式教學(xué)程課，讓生行關(guān)識(shí)調(diào)，堂，過組流總利、款求，養(yǎng)生綜應(yīng)數(shù)的力折課

折

課

新課設(shè)說

折與們生緊聯(lián)，前學(xué)搜資，養(yǎng)學(xué)搜集息意和際查力讓

明學(xué)目標(biāo)學(xué)重點(diǎn)學(xué)難點(diǎn)學(xué)準(zhǔn)備課安排教環(huán)

生白數(shù)與活緊聯(lián)喚學(xué)對學(xué)容興教中讓學(xué)把集信進(jìn)小交，理折的義解實(shí)問時(shí)引學(xué)主遷，折問題已的分問聯(lián)起，把際題化百數(shù)題從使生白、知之的系。使學(xué)理“折的含，解價(jià)現(xiàn)與扣間關(guān)，獨(dú)解生活的扣題使學(xué)在決扣題的程，養(yǎng)察分、理概的力理折的義并用分的識(shí)決關(guān)扣實(shí)問。會(huì)解與扣關(guān)實(shí)問的法能商的價(jià)打后節(jié)的。教準(zhǔn)：課時(shí)導(dǎo)

學(xué)

達(dá)檢節(jié)談導(dǎo)：宵到，商都行一列促活，們怎進(jìn)促

填一。（六折改成分（60。一引入

的請學(xué)說說請～2名同學(xué)報(bào)集折資。

學(xué)生匯報(bào)搜集折扣資（2

910

改成扣（）。新。二自主探體

料師同們調(diào)到打是么思呢比說“折究怎理？天節(jié)咱就起研研。理解扣含。（1學(xué)觀資料（）師導(dǎo)生察生報(bào)折資（2小討、流發(fā)料現(xiàn)價(jià)原的系（）考打是么思比打八（3學(xué)歸得折的折你說它含嗎（示現(xiàn)義

（）一件衣九折售表示價(jià)原的95）。算出列品價(jià)。原：360元五驗(yàn)知與原有么的系）

（）納結(jié)

現(xiàn)：234元（）生組單討、流也以商店時(shí)價(jià)售品借課。教巡指。（）生示流結(jié)。

叫打扣售俗“打折幾表十之，也是分幾“八

運(yùn)用扣決際題。

折就原的80％

現(xiàn)：元五（）現(xiàn)的扣題出問（1：爸小買一自

（1求現(xiàn)的折問。原：元①生題理題，3.一復(fù)機(jī)原300元商車原元，在店八五出。獲信息自車原

打折售打后以宜少買輛用多錢

是180元，店在八元①題從中知了些息②導(dǎo)生析打五怎理？

五出。②流明：八折

答：×（％）=90（）答打后以宜90元以為位1？

意是原的出，某店促活時(shí)原價(jià)3500要現(xiàn)多錢是什？

是原為位1要

元某牌腦折售最剩③桌相說決道應(yīng)怎想④生報(bào)教板。

求價(jià)是原的85%下的臺(tái)商再打五出（）現(xiàn)比價(jià)宜售，后幾臺(tái)腦價(jià)少？（）求現(xiàn)比價(jià)宜少的扣題出問（2：爸了個(gè)身，價(jià)160元，在花九的，原便了少？①生立決小交。②體報(bào)第種法原160元去價(jià)就比價(jià)宜少。第種法原160元現(xiàn)比價(jià)宜（1-90。重引學(xué)理第種法使生確求原便了少，是的10％是多。三鞏固1.完教第8頁“一做練。2.完教第13頁第題。四課堂1.說說節(jié)的獲總。2.布作。

少的扣題①立考列解，組交。②生同結(jié)明解決題兩方。方一×90%=144（元）元方二×1-90%）=16元學(xué)獨(dú)完后體訂。說一說節(jié)的獲自由談?wù)?/p>

答：×80%95%=2660（元答最幾電售是2660元教過中師疑：

五教學(xué)板六教學(xué)反

折與們生聯(lián)密，學(xué)緊聯(lián)生實(shí)，助生理其義并實(shí)問轉(zhuǎn)成分，一完百數(shù)知體。同，教中充發(fā)學(xué)的主用讓個(gè)生可積極動(dòng)參，可滿學(xué)求的要參的要交的要最限調(diào)學(xué)學(xué)的極性通本課學(xué)，以學(xué)真體到學(xué)價(jià)，養(yǎng)生數(shù)應(yīng)意和用力教點(diǎn)和結(jié)成課

成

課

新課設(shè)說明學(xué)目標(biāo)學(xué)重點(diǎn)學(xué)難點(diǎn)學(xué)準(zhǔn)備課安排教環(huán)

“數(shù)對生說個(gè)生詞，學(xué)始呈幾含成數(shù)例，學(xué)充表對子義理，此出節(jié)容激學(xué)學(xué)新的望教中，要取放的式首讓生習(xí)材并過組流解成”含；次讓生據(jù)例進(jìn)分，立式算最，過比總出數(shù)題百數(shù)題關(guān)，動(dòng)全學(xué)參與習(xí)動(dòng)積性理解數(shù)意，進(jìn)行數(shù)分和分之的相寫能應(yīng)成進(jìn)有的計(jì)，一提百數(shù)際用能。理成的義正解有成的際題能成轉(zhuǎn)為分后再據(jù)決分問的法解問題教準(zhǔn)：課時(shí)導(dǎo)

學(xué)

達(dá)檢節(jié)一引入

出新消。

學(xué)閱新消，考1.把面“數(shù)”寫百數(shù)

新。1.今我油籽比年產(chǎn)成某商因營善今年收比年少成今年省加考學(xué)生男占

教提的題

三（30%）六（60%七五75%）成(把下的分或數(shù)寫“成數(shù)六。請選一，說是么義

（成）

（成同們釋到對對？了天節(jié)我就道。板課，入課理解數(shù)義學(xué)預(yù)教第頁13自然段。（）考什是數(shù)（）12例明數(shù)含。學(xué)獨(dú)預(yù)后組流指學(xué)匯預(yù)情。

9.5

（成）85%（成）李阿家年棉因蟲嚴(yán)，教小（據(jù)生報(bào)成適

（）預(yù)教布的去減了成去的量450千講、書

容解提的題克李姨今的花量多千教學(xué)2。

（2舉說成的克（）出示：某工去用

義二自主

答：450×（）=405（千）萬瓦，年去節(jié)二成，

（1）生考題探體

答李姨今的花量405千年電少千時(shí)

（）組交，談自驗(yàn)知

克（）真題理題。

對題理。文化學(xué)學(xué)1200人，有成①今比年電成這話

（學(xué)生獨(dú)列解此五學(xué)沒參意事的險(xiǎn)參是樣解？

題加保的生多人②道是誰成位1？

（學(xué)生談此與分答：1200×1-15%=1020()學(xué)小交后報(bào)流果

數(shù)題關(guān)。答參了險(xiǎn)學(xué)有1020人。（）生立式答指學(xué)板后體正（）結(jié)升有“數(shù)”問和面習(xí)百數(shù)題比它有么系學(xué)集交后指學(xué)回。

三鞏固

完成材頁做做提問：誰作位1”？和獨(dú)完，集交。練。

題比有么同處教過中師疑：完成材1