二年級(jí)上美術(shù)教案-裝飾自己的名字人教新課標(biāo)_第1頁
二年級(jí)上美術(shù)教案-裝飾自己的名字人教新課標(biāo)_第2頁
二年級(jí)上美術(shù)教案-裝飾自己的名字人教新課標(biāo)_第3頁
二年級(jí)上美術(shù)教案-裝飾自己的名字人教新課標(biāo)_第4頁
二年級(jí)上美術(shù)教案-裝飾自己的名字人教新課標(biāo)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)上美術(shù)教案-裝飾自己的名字人教新課標(biāo)裝飾自己的名字(小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上)變化規(guī)律了嗎?學(xué)生回答后師小結(jié):這是“馬”的變化歷史,從最早的甲骨文到我們現(xiàn)在通用的‘馬’字,‘馬’的演變史讓我們了解到中國(guó)漢字歷經(jīng)幾千年的演變,由繁到簡(jiǎn),是迄今人類文明史上唯一一種沿用至今的文字。大家說,我們的祖先們聰不聰明?厲不厲害?老師覺得同學(xué)們也很聰明,今天,我們來學(xué)學(xué)古人,給我們現(xiàn)在用的漢字來一個(gè)大變身。古人是為了使用方便,字變得越來越簡(jiǎn)單;老師想讓同學(xué)們把漢字變得更有趣而有裝飾性,可以試著把字變得復(fù)雜一點(diǎn)。你們想不想試一試呢?三講授新課漢字的有趣變身變筆劃(出示幻燈片)師:認(rèn)識(shí)上面的字嗎?(師幫助學(xué)生讀出圖片中的字)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下,這些字的筆劃發(fā)生了哪些變化?師指名回答后小結(jié):很好!剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了筆劃變化的很多種方法,像筆劃加粗的“南”;依據(jù)漢字的含義選擇與字義相關(guān)的圖形或元素來變筆劃的“葉”字的“口”,“泡和浪”的“三點(diǎn)水”;筆劃連接的“浪花”,“泡”字等。一個(gè)字要變得漂亮是只用一種筆劃變化還是幾種方法同時(shí)使用好呢?對(duì),看,“泡泡糖”和“浪花”似乎比“南”要好玩一些。變結(jié)構(gòu)師:除了通過變筆劃來讓漢字變身,我們還可以用改變字的結(jié)構(gòu)來變身:故意放大或者縮小漢字的某一部分,或者使字的結(jié)構(gòu)發(fā)生錯(cuò)位······(出示幻燈片)師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀圖片上的字后,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)變結(jié)構(gòu)的方法。(師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察,大膽發(fā)言)3.變字形師:地球人都知道中國(guó)的漢字是方塊字,今天我們就要改變這種看法。請(qǐng)看(出示幻燈片)認(rèn)識(shí)這些字嗎?他們變成啥形狀了?指名回答后師小結(jié):既然方塊字能變成圓形,半圓形,橢圓形,那能變成三角形嗎?梯形呢?你還能想變成什么形狀?(指名回答)學(xué)生回答后師總結(jié):真棒!原來漢字還有這么多變法。其實(shí),不管我們用什么方法改變漢字的模樣,最終都是為了讓它們變得更有趣,裝飾的更好看。裝飾自己的名字師:大家想不想用自己喜歡的方法嘗試著變出幾個(gè)有趣的漢字來呢?好,那我們就來裝飾一下自己的名字。請(qǐng)同學(xué)們將課本打開到第三課。引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品師:這些同學(xué)用了哪些方法打扮自己的名字的?那個(gè)字的改變最特別?你最喜歡哪個(gè)學(xué)生的作品?你打算怎樣裝飾自己的名字?指名回答后,做簡(jiǎn)單的小結(jié)。2.師講解演示作業(yè)步驟:(1)單線寫好自己的名字,注意要盡量寫大一些,這樣放便我們有做足夠的空間來改變字的筆劃,結(jié)構(gòu)等,同時(shí)構(gòu)圖也會(huì)飽滿些。(2)結(jié)合自己名字的特點(diǎn),構(gòu)思選擇哪些方法來改變和裝飾。依構(gòu)思好的方案將單線變成雙線,寫成空心字。(3)為名字填涂上漂亮的顏色。(4)添加背景。這一環(huán)節(jié)要注意,如果名字打扮得很花哨的話,背景一定要簡(jiǎn)單或者干脆留白;(幻燈片出示范圖)如果名字變得比較樸素的話,背景就可以設(shè)計(jì)的華麗一些,復(fù)雜一點(diǎn);背景顏色也要與名字顏色對(duì)比強(qiáng)烈點(diǎn),這樣,名字會(huì)更突出,更閃亮。(幻燈片出示范圖)四學(xué)生作業(yè)1.作業(yè)要求(幻燈片出示)2.學(xué)生作業(yè),師巡視。五作業(yè)展示學(xué)生上臺(tái)介紹自己名字的來歷及含義,展示作業(yè)并說明自己的設(shè)計(jì)思路。師給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。六課堂小結(jié)師簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況后,幻燈片揭示本節(jié)課的重點(diǎn)---變體美術(shù)字。七課后拓展幻燈片出示八學(xué)生整理工具,(多媒體播放音樂)宣布下課。板書設(shè)計(jì):裝飾自己的名字變筆劃示范作品變結(jié)構(gòu)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論