人教部編版語文六年級下冊一課一練依依惜別同步訓(xùn)練

依依惜別一、讀拼音，寫詞語。zhīzǐhuājuxūnměngǒngjiàomíngchànd（（（（（）二、比一比，再組詞。慮（）瑯（）熟（）虛（）糧（）孰（）三、給帶點(diǎn)的字或詞選擇正確的解釋，填序號。1．引人入（）()①贏，勝利。②超過。③優(yōu)美的。2．萬物（）蘇()①回去，返。②又，再。③重復(fù)，重疊。3()①玉撞擊的聲音。②珠玉一類的東西。四、選擇正確的詞語填空。建議

提議

意見1．班會(huì)課上，小虎（）星期天去自然博物館參觀。2．我向?qū)W校提一條（校能重新開放圖書館。3．在討論會(huì)上，大家對明天的郊游活動(dòng)發(fā)表了自己的（閱讀

閱覽

翻閱4．房間里安置幾張大桌子和幾條板凳，供（）用。5．他認(rèn)識了兩千多字，已能（）通俗書報(bào)。6．他匆匆（）了一下桌上的一摞報(bào)紙，沒有看到他感興趣的內(nèi)容。五、照樣子寫詞或句子。1．打掃

打掃打掃（寫兩個(gè)）2切智慧的源泉就像有了一座取之不盡竭的知識寶庫。書是一盞學(xué)們。六、判斷下面的說法，對的打“√“×1建議、房子”中帶點(diǎn)的字都讀輕聲。（）

2盡，用之不竭”用來形容很豐富，用不完。（）3錄是留在校園里永遠(yuǎn)的記憶在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真。（）4．倡議書和建議書內(nèi)容都是面向公眾，語言都要富有鼓動(dòng)性。（）七、判斷下面畢業(yè)贈(zèng)言中的修辭手法，并運(yùn)用其中兩種修辭方式，給老師和同學(xué)各設(shè)計(jì)一則贈(zèng)言。1．我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友手告別時(shí)最美好的祝福。（）2．春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中，老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。（）3精神渴了聽聽音樂精神餓了讀讀書吧。（）4自難處做去從苦中得來。（）給老師的贈(zèng)言：給同學(xué)的贈(zèng)言：八、修改病句，把正確的句子寫出來。1.我們春游時(shí)，天突然刮起了大風(fēng)和大雨。2.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該尊敬老師的好習(xí)慣。3.我們班的李麗同學(xué)陸續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員九、根據(jù)課文填空。1、一份策劃書，一般包括活動(dòng)名稱容。2、信一般包括稱呼

幾部分內(nèi)大部分。信封一般情況下，左上角寫收信人的，信封的中間寫收，信封的右下角寫的地址和郵政編碼。九、閱讀短文，回答問題。

我想起來了，這是在班主任滕老師家。媽媽到東北看望爸爸去了。我了照顧不了我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭聲說住了，眼淚順著臉頰流下來把臉緊緊地貼在我頭上地問？藥太苦嗎？”“不！不！藥是的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)?！爱?dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。1、給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”調(diào)養(yǎng)（diào）

和藹（ǎiāi）

面龐（chǒng）

臉頰（jiáji?。?、寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。句①是_描寫。句②是_

描寫。句③是_

描寫。句④是

描寫。3、用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。4地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的的含義是什么？5、給短文加個(gè)題目》

參考答案依依惜別一（娟秀）（熏陶）（懵懂）（教誨）（銘記）（顫抖）二、(考慮)(琳瑯(熟悉)(虛心)(糧食)(孰與)三、1(③)2(②)3(②)四、1．(提議)2．(建議)3．(

意見)4．(閱覽)5(閱讀)6．(翻閱)五、1．商量

商量商量

討論

討論討論2．明亮的火把

就像有了一幅前途遠(yuǎn)大，目標(biāo)明確的美麗藍(lán)圖。六、1、×2．√3．．×七、12喻）3象征）4忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起備戰(zhàn)的日子，化作零碎的星星，點(diǎn)綴著我空白的青春紀(jì)念冊。不會(huì)忘記，花開的瞬間，閃爍著你們這群可愛的精靈的身影。八、1.我們春游時(shí)，天突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。2.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該養(yǎng)成尊敬老師的好習(xí)慣。3.我們班的李麗同學(xué)連續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員九、1、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)分工、活動(dòng)流程2、問候語、正文、署名和日期

郵政編碼，收信人的地址和姓名，寄信人九、1√）（ǎi√āi）（páng√）（jiá√jiā）2、①神態(tài)_②_動(dòng)作③_語言④環(huán)境