2018第一輪復(fù)習(xí)之詩(shī)詞鑒賞-表達(dá)技巧

2018第一輪復(fù)習(xí)之詩(shī)詞鑒賞_表達(dá)技巧第一頁(yè)，共54頁(yè)。習(xí)題精講蘇秀道中①自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作曾幾一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心！【注】①蘇秀道中：從蘇州到秀州(今浙江嘉興)的路上。詩(shī)人時(shí)為浙西提刑。這首詩(shī)寫(xiě)出秋雨怎樣的特點(diǎn)？這些特點(diǎn)是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。特點(diǎn)：雨大，及時(shí)。①詩(shī)人半夜感到“涼冷”，看到“屋漏床床濕”，通過(guò)觸覺(jué)和視覺(jué)的結(jié)合，表現(xiàn)雨大；②運(yùn)用疊詞“床床”“岸岸”，通過(guò)屋漏床濕、溪流岸深表現(xiàn)雨大；③運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合(想象)的手法，通過(guò)虛寫(xiě)稻花應(yīng)秀色，實(shí)寫(xiě)雨打梧桐聲音之美妙來(lái)表現(xiàn)雨的及時(shí)；④運(yùn)用襯托的手法，通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人的喜悅來(lái)襯托農(nóng)人的喜悅，以此來(lái)表現(xiàn)雨的及時(shí)。第二頁(yè)，共54頁(yè)。把握古代詩(shī)歌中的“形象”賞會(huì)鑒賞目標(biāo)體味古代詩(shī)歌中的語(yǔ)言賞分析古代詩(shī)歌中的表達(dá)技巧賞體悟古代詩(shī)歌中的情感賞第三頁(yè)，共54頁(yè)。高考真題(2016年天津卷第14題)閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。登裴秀才迪小臺(tái)[唐]王維端居不出戶(hù)，滿(mǎn)目望云山。落日鳥(niǎo)邊下，秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際，不見(jiàn)此檐間。好客多乘月，應(yīng)門(mén)莫上關(guān)。（2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法？參考答案：①動(dòng)靜結(jié)合。落日與鳥(niǎo)，是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；秋日原野，是靜態(tài)描寫(xiě)。②寓情于景。通過(guò)描寫(xiě)秋原的空闊，表現(xiàn)出詩(shī)人閑適的心境。第四頁(yè)，共54頁(yè)。

表達(dá)技巧是指作者為了強(qiáng)化某種效果，在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采用的各種積極手段，包括修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、構(gòu)思立意（結(jié)構(gòu)技巧）、風(fēng)格流派等方面的技巧。知識(shí)卡片第五頁(yè)，共54頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解表達(dá)技巧的考察方式掌握技巧題的解題思路及答題步驟熟悉詩(shī)歌的表達(dá)技巧及其作用（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、構(gòu)思立意）第六頁(yè)，共54頁(yè)?？疾旆绞教釂?wèn)方式：

這首詩(shī)運(yùn)用了哪些的表達(dá)技巧?提問(wèn)變體：

請(qǐng)分析這首詩(shī)的手法(或藝術(shù)手法)。

詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?

本詩(shī)是如何描寫(xiě)的？怎樣表現(xiàn)的？怎樣體現(xiàn)的？從情和景的角度賞析全詩(shī)/某聯(lián)。第七頁(yè)，共54頁(yè)。解題思路①指出運(yùn)用了何種表達(dá)技巧(手法)(總述)。②結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容來(lái)體會(huì)運(yùn)用了技巧的句子或詞語(yǔ)，并還原詩(shī)境(分述)。③明確此技巧(手法)的表達(dá)效果，它描寫(xiě)了事物怎樣的特點(diǎn)，傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。手法+原因(結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容)+效果（特點(diǎn)/意境/感情）第八頁(yè)，共54頁(yè)。修辭手法第九頁(yè)，共54頁(yè)。典型例題閱讀下面這首詩(shī)歌，完成題目。乙亥歲除漁梁村黃公度

年來(lái)似覺(jué)道途熟，老去空更歲月頻。爆竹一聲鄉(xiāng)夢(mèng)破，殘燈永夜客愁新。

云容山意商量雪，柳眼桃腮領(lǐng)略春。想得在家小兒女，地爐相對(duì)說(shuō)行人。注：乙亥歲除，宋高宗紹興二十五年，是農(nóng)歷乙亥年。這年十月，秦檜死了，在輿論壓力下，高宗召回一些受秦檜打擊迫害的官員。作者也奉召回朝，大年三十行經(jīng)閩北魚(yú)梁村寫(xiě)下了這首詩(shī)。這首詩(shī)的頸聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)具體說(shuō)明。參考答案：①運(yùn)用了擬人的手法。②不說(shuō)烏云堆壓山頭時(shí)正醞釀一場(chǎng)大雪，而說(shuō)云和山在商量下雪的事；不說(shuō)桃紅柳綠、春回大地的景象即將來(lái)臨，而說(shuō)柳會(huì)睜開(kāi)眼睛、桃會(huì)托著腮領(lǐng)略春光。③眼前的景物在詩(shī)人的眼中都像人一樣親切可感，前句表現(xiàn)詩(shī)人宦海艱辛、漂泊羈旅的愁苦，后句表現(xiàn)出詩(shī)人奉召還朝時(shí)輕松愉悅的心情。第十頁(yè)，共54頁(yè)。

常見(jiàn)修辭手法：1、比喻：化平淡為神奇，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，有突出事物特征，把抽象事物形象化的作用。2、擬人：賦予事物以人的行為、情感，使被描寫(xiě)的對(duì)象給人以形象感、新奇感。4、擬物：把人當(dāng)做物或把物當(dāng)做物來(lái)寫(xiě)，使被描寫(xiě)的對(duì)象給人以形象感、新奇感。5、夸張：能夠更突出更鮮明的表現(xiàn)事物。6、雙關(guān)：雙關(guān)分為語(yǔ)義雙關(guān)和語(yǔ)音雙關(guān)。雙關(guān)可以使語(yǔ)言表達(dá)含蓄、幽默。知識(shí)卡片第十一頁(yè)，共54頁(yè)。

7、借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔生動(dòng)，強(qiáng)化事物某一方面的特征。詩(shī)歌中常見(jiàn)借代詞：離別之曲：渭城曲、陽(yáng)關(guān)曲、陽(yáng)關(guān)三疊；亡國(guó)之音：《玉樹(shù)后庭花》或《后庭花》；書(shū)信：尺素、鴻雁、鯉魚(yú)；戰(zhàn)爭(zhēng)：烽火、烽煙、鼓角、干戈月亮：嫦娥、嬋娟、蟾宮、玉盤(pán)、銀鉤；絲竹：音樂(lè)；史書(shū)：汗青、丹青；女子：紅顏、玉顏、玉容；蛾眉、翠眉；細(xì)腰；素手；紅妝、紅巾翠袖；秦羅敷（代指美女）；巾幗；知識(shí)卡片第十二頁(yè)，共54頁(yè)。

8、對(duì)偶：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式上看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱(chēng)；從內(nèi)容上看，意義集中含蓄。(對(duì)詩(shī)歌理解的作用)9、排比：能增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感，同時(shí)增強(qiáng)其表達(dá)效果和氣勢(shì)，深化中心。10、設(shè)問(wèn)：?jiǎn)栴}引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問(wèn)，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。11、反問(wèn)：用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。12、互文：上下兩句或一句話(huà)中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。能收到筆墨經(jīng)濟(jì),以少勝多,表意委婉,耐人尋味的藝術(shù)效果。知識(shí)卡片第十三頁(yè)，共54頁(yè)。

★注意，有些題目雖只籠統(tǒng)地用“表達(dá)特色”“藝術(shù)手法”之類(lèi)的屬概念提問(wèn)，考查的卻是“修辭手法”?

知識(shí)卡片第十四頁(yè)，共54頁(yè)。試一試：39課時(shí)（五）浣溪沙九日從吳見(jiàn)山覓酒

吳文英②山遠(yuǎn)翠眉長(zhǎng)，高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井，聊薦幽香。烏帽壓吳霜，風(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過(guò)西廂。秋色雁聲愁幾許，都在斜陽(yáng)?！咀ⅰ竣賲且?jiàn)山：吳文英詞友，常有唱酬相和。②吳文英：宋代詞人，號(hào)夢(mèng)窗，一生未第，游幕終生。這首詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)任選其中兩種簡(jiǎn)要分析。參考答案：①比喻。如“山遠(yuǎn)翠眉長(zhǎng)”，遠(yuǎn)望寒山空蒙蒙地帶著青翠欲滴的山氣，將青翠的山氣比作“翠眉”，展現(xiàn)了重陽(yáng)登高的美景。②擬人?！熬栈ㄇ迨荻徘锬铩币痪洌瑢?xiě)菊花清瘦，賦予菊花人的特征。“杜秋娘”，泛指美麗動(dòng)人的歌妓，此言秋菊傲霜迎風(fēng)，枝干細(xì)長(zhǎng)，好像一位婀娜多姿的歌妓一樣楚楚動(dòng)人，將詞人內(nèi)在的羈旅之愁形象化、外在化。③以樂(lè)景襯哀情。面對(duì)“山遠(yuǎn)翠眉長(zhǎng)”的重陽(yáng)美景，詞人沒(méi)有覺(jué)得愉悅，反倒感到“高處凄涼”，使他不忍細(xì)睹，美景更襯托出詞人的愁?lèi)炛?。第十五?yè)，共54頁(yè)。表達(dá)方式第十六頁(yè)，共54頁(yè)。送魏顥之京

李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。

鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。

關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。

莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。有人評(píng)價(jià)此詩(shī)較好地“把敘事、寫(xiě)景、抒情交織在一起”，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)具體說(shuō)明。典型例題參考答案：頷聯(lián)中的鴻雁和云山，寫(xiě)感官接觸到的物象，是寫(xiě)景，而鴻雁長(zhǎng)飛的景象卻又寄托了游子憂(yōu)愁；“愁里聽(tīng)”“客中過(guò)”抒發(fā)了羈旅之思，這種情思又因眼前景象而進(jìn)一步加深；全聯(lián)又是在敘述旅途中的所見(jiàn)所感，是敘事。頷聯(lián)很好的把敘事、抒情和寫(xiě)景交織在一起，情景事交融，抒發(fā)了主人公的孤單漂泊之苦。第十七頁(yè)，共54頁(yè)。知識(shí)卡片表達(dá)方式主要是記敘、描寫(xiě)、議論和抒情。詩(shī)歌鑒賞中考查重點(diǎn)是描寫(xiě)、抒情。抒情方式直接抒情間接抒情借景抒情托物言志（借物）借古諷今（借史）借事抒情用典抒情第十八頁(yè)，共54頁(yè)。抒情方式：

★直接抒情，又稱(chēng)直抒胸臆，指直接對(duì)人物或事件表明愛(ài)憎態(tài)度。特點(diǎn)是感情袒露、氣勢(shì)奔放、熱烈。如：李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，直接表達(dá)自己對(duì)權(quán)貴的蔑視。李清照“這次地怎一個(gè)“愁”字了得！”直接抒發(fā)了凄涼愁苦的心情。知識(shí)卡片第十九頁(yè)，共54頁(yè)。

★借景抒情、寓情于景，通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)心中的感情，或把感情融在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中,使得情感的抒發(fā)含蓄蘊(yùn)藉，達(dá)到情景交融的效果。如杜甫《絕句二首》其二：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”作者通過(guò)對(duì)美好的初春景象的描寫(xiě)，抒發(fā)一種安適心情。知識(shí)卡片第二十頁(yè)，共54頁(yè)。

★托物言志或借物抒情（或象征）：詩(shī)人借助自然界中某物自身具有的特征，來(lái)表達(dá)某種情感或志向。如明代于謙的《石灰吟》，“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?！弊髡呓枋业纳a(chǎn)過(guò)程和品質(zhì)表達(dá)自己大無(wú)畏的凜然氣概和高潔的人生志趣。知識(shí)卡片第二十一頁(yè)，共54頁(yè)。

★用典抒情，典故是詩(shī)文中經(jīng)常引用的、有來(lái)歷出處又為人們所公認(rèn)的歷史史實(shí)、文化故事和文學(xué)典故。

歷史典故，如馮唐易老，李廣難封等；

文學(xué)典故，如曉風(fēng)殘?jiān)拢蠼瓥|去、司馬青衫等；

文化典故，如牛郎織女、高山流水等。

用典抒情，可使詩(shī)歌語(yǔ)言更加凝練有文采，表情達(dá)意更加含蓄委婉。

知識(shí)卡片第二十二頁(yè)，共54頁(yè)。

★借古諷今，借歷史上的人或事件來(lái)諷喻當(dāng)朝?如杜牧的《泊秦淮》：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂(lè)終至亡國(guó)的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)懷和深切憂(yōu)慮的情懷。

知識(shí)卡片第二十三頁(yè)，共54頁(yè)。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。次韻唐公①三首其三·旅思王安石此身南北老，愁見(jiàn)問(wèn)征途。地大蟠三楚，天低入五湖。看云心共遠(yuǎn)，步月影同孤?？犊镲L(fēng)起，悲歌不為鱸?！咀ⅰ竣偌磸埈?，字唐公，北宋嘉祐六年契丹國(guó)母生辰使，王安石友人。本詩(shī)尾聯(lián)是怎樣表現(xiàn)作者復(fù)雜的思想感情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。試一試：39課時(shí)（九）參考答案：尾聯(lián)詩(shī)人即景抒情，并借張翰的鱸魚(yú)鲙的典故委婉表達(dá)自己復(fù)雜的思想感情。面對(duì)秋風(fēng)，詩(shī)人雖然傷悲，但仍然慷慨歌大志；雖然思念家鄉(xiāng)，但為國(guó)事不計(jì)個(gè)人得失，顧大家而舍小家。第二十四頁(yè)，共54頁(yè)。景物描寫(xiě)方式：★動(dòng)靜結(jié)合：使景物描寫(xiě)更加生動(dòng)、更有意境、更加和諧。以動(dòng)襯靜（以聲襯靜）：以靜為主，以動(dòng)襯靜，更顯其靜?！锫暽Y(jié)合：（視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)）多感官角度寫(xiě)景，使讀者身臨其境、感受深切。★虛實(shí)結(jié)合：實(shí)為眼前之景，虛為想象、夢(mèng)中、回憶中的景象。（效果：拓展詩(shī)歌意境，更加表現(xiàn)怎樣的心情）★點(diǎn)面結(jié)合：點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿(mǎn)，更有特色。（千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。）

★遠(yuǎn)近結(jié)合（或多個(gè)視角）：更有層次感，更能顯出景色之美。知識(shí)卡片第二十五頁(yè)，共54頁(yè)。

★色彩選?。海?）顏色多樣，更具畫(huà)面感；

（2）冷色調(diào)，烘托壓抑或者寂寞心情；

（3）暖色調(diào)，表現(xiàn)歡悅喜悅的心情。

★白描：文字簡(jiǎn)練單純、不加渲染烘托，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，畫(huà)面樸實(shí)親切?！锪绣\：全部用名詞或名詞性短語(yǔ)，經(jīng)過(guò)選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感的一種手法。★各種修辭手法。如比喻、比擬、夸張等

寫(xiě)景皆是為表達(dá)情感服務(wù)知識(shí)卡片第二十六頁(yè)，共54頁(yè)。田家

歐陽(yáng)修綠桑高下映平川，賽罷田神笑語(yǔ)喧。林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。問(wèn)：歐陽(yáng)修的《田家》在描繪田家生活時(shí)運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？請(qǐng)結(jié)合文本分析。試一試參考答案：動(dòng)靜結(jié)合。雨聲初歇，斑鳩和鳴，是充滿(mǎn)生機(jī)的動(dòng)景。初升的紅日，怒放的杏花，是靜景；遠(yuǎn)近結(jié)合。桑樹(shù)高下是遠(yuǎn)景，屋頭杏花是近景；視聽(tīng)結(jié)合。綠桑高下、杏花繁是看到的景象，笑語(yǔ)喧和鳩鳴是聽(tīng)到的聲音。詩(shī)人運(yùn)用多種技巧描繪了一幅充滿(mǎn)生機(jī)而又自在閑適的農(nóng)村生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)與贊美。第二十七頁(yè)，共54頁(yè)。其他描寫(xiě)方式（1）：★對(duì)寫(xiě)法（或虛實(shí)結(jié)合、想象）：詩(shī)人在表達(dá)思念等主觀(guān)情感的時(shí)候，往往不從自身寫(xiě)起，而是想象著對(duì)方我的思念、牽掛、留戀、期待。明明是自己思念對(duì)方，卻說(shuō)是對(duì)方不忘自己；明明是自己孤獨(dú)難耐，卻說(shuō)是對(duì)方盼望團(tuán)圓；明明是自己不忍離去，卻說(shuō)是對(duì)方難以割舍……知識(shí)卡片第二十八頁(yè)，共54頁(yè)。月夜

杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。典型例題賞析：

此詩(shī)是詩(shī)人在安史之亂身陷長(zhǎng)安時(shí)思念妻子兒女之作。頷聯(lián)原本是詩(shī)人思念妻兒，現(xiàn)在詩(shī)人卻從對(duì)方落墨，想象妻子在月夜里如何對(duì)月思念自己，而孩子還不懂得母親為何要思念長(zhǎng)安?！跋沆F云鬟濕，清輝玉臂寒”即以妻子望月的神態(tài)和姿式襯托她對(duì)丈夫的思念，又通過(guò)對(duì)妻子的心理展示，細(xì)膩地傳達(dá)離情別意，這也正是作者心理的真實(shí)流露。第二十九頁(yè)，共54頁(yè)。其他描寫(xiě)方式（2）：

★側(cè)面描寫(xiě)（烘托或襯托）：并不直接描寫(xiě)所要描寫(xiě)的對(duì)象，卻從旁側(cè)入手，通過(guò)展現(xiàn)與之相關(guān)的各種事物的情狀，側(cè)面表現(xiàn)（烘托出或襯托出）所寫(xiě)對(duì)象某種特征或品質(zhì)。知識(shí)卡片第三十頁(yè)，共54頁(yè)。陌上桑日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷?！p析：

詩(shī)歌后八句寫(xiě)盡人們見(jiàn)到羅敷后各種癡迷的表現(xiàn)，側(cè)面烘托出羅敷的美貌。典型例題第三十一頁(yè)，共54頁(yè)。其他描寫(xiě)方式（3）：

★多角度描寫(xiě)：包括細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。詩(shī)詞中主要用于刻畫(huà)人物形象。知識(shí)卡片第三十二頁(yè)，共54頁(yè)。典型例題閱讀下面這首宋詞，完成題目。御街行·秋日懷舊范仲淹紛紛墜葉飄香砌①，夜寂靜，寒聲碎。真珠②簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月如練，長(zhǎng)是人千里。

愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹③，諳盡孤眠滋味。都來(lái)④此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避?！咀ⅰ竣傧闫觯褐富▔?。②真珠：即珍珠。③欹(qī)：傾斜。④都來(lái)：算來(lái)。本詞下闋以“愁”為核心，請(qǐng)分析下闋運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧來(lái)訴說(shuō)詞人內(nèi)心的無(wú)盡愁苦。參考答案：①夸張手法?！俺钅c已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚?！蹦c已愁斷，酒無(wú)由入，雖未到愁腸，已先化作淚。運(yùn)用夸張手法，比入腸化淚更進(jìn)一層，愁情更是難堪凄切。②情態(tài)描寫(xiě)(細(xì)節(jié)描寫(xiě))。下闋先以一個(gè)“愁”字盡寫(xiě)酌酒垂淚的愁意，“枕頭欹”以極為簡(jiǎn)練的語(yǔ)言生動(dòng)寫(xiě)出了詞人倚枕對(duì)燈寂然凝思的愁苦神態(tài)。③融情于景?！皻垷裘鳒缯眍^欹”，室外月明如晝，室內(nèi)昏燈如滅，兩相映照，渲染了低沉陰暗的氛圍，表達(dá)了詞人凄苦的情感。第三十三頁(yè)，共54頁(yè)。典型例題水調(diào)歌頭·聞采石磯戰(zhàn)勝?gòu)埿⑾棰傺┫刺攭m靜，風(fēng)約楚云留。何人為寫(xiě)悲壯，吹角古城樓？湖海平生豪氣，關(guān)塞如今風(fēng)景，剪燭看吳鉤。剩喜②然犀處③，駭浪與天浮。

憶當(dāng)年，周與謝，富春秋。小喬初嫁，香囊④未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流?！咀ⅰ竣?gòu)埿⑾椋耗纤沃~人。作此詞時(shí)遭彈劾回蕪湖(古屬楚地)賦閑，喜聞好友虞允文在采石磯水戰(zhàn)，大敗金兵，即賦此詞。②剩喜：甚喜，非常喜。③然犀處：指采石磯。④香囊：謝玄是淝水之戰(zhàn)打敗苻堅(jiān)的大將之一，年少時(shí)愛(ài)戴紫色香囊。用典是古詩(shī)詞中常用的手法，請(qǐng)談一談本詞的下闋是怎樣借典抒情的。參考答案：①先是借周瑜和謝玄的典故，表達(dá)了詞人對(duì)建功立業(yè)的向往。②接下來(lái)，借周瑜破賊的赤壁磯頭落日殘照、謝玄殺敵的淝水橋邊荒蕪不堪來(lái)暗寫(xiě)長(zhǎng)江、淮河以北的廣大失地尚待恢復(fù)；而真正能振臂一呼、收復(fù)失地的將領(lǐng)卻不多見(jiàn)，令詞人憂(yōu)傷。③最后借宗愨和祖逖的典故抒發(fā)了詞人豪情滿(mǎn)懷、志在恢復(fù)河山的決心。分析用典抒情：指明典故含義—分析情感（相似/相反）第三十四頁(yè)，共54頁(yè)。一剪梅

劉克莊余赴廣東，實(shí)之①夜餞于風(fēng)亭

束缊②宵行十里強(qiáng)，挑得詩(shī)囊，拋了衣囊。天寒路滑馬蹄僵，元③是王郎，來(lái)送劉郎。

酒酣耳熱說(shuō)文章，驚倒鄰墻，推倒胡床④。旁觀(guān)拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！【注】①實(shí)之：王邁，字實(shí)之，劉克莊好友。②束缊(yùn)：捆亂麻做火把。③元：通“原”。④胡床：一種可以折疊的輕便坐具。詞的下闋是如何刻畫(huà)人物形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

試一試：39課時(shí)（二）參考答案：本詞下闋運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方式刻畫(huà)人物形象。通過(guò)正面描寫(xiě)人物“酒酣耳熱”的神情，談?wù)撐恼?、“推倒胡床”的?dòng)作以及“疏又何妨，狂又何妨”的語(yǔ)言，還有鄰座吃驚、旁觀(guān)者拍手而笑的側(cè)面襯托，將兩個(gè)狂放不羈、縱情任性的狂士形象刻畫(huà)得鮮明生動(dòng)。第三十五頁(yè)，共54頁(yè)。第三十六頁(yè)，共54頁(yè)。表現(xiàn)手法第三十七頁(yè)，共54頁(yè)。西江月①蘇軾

照野彌彌②淺浪，橫空隱隱層霄③。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草?？上б幌L(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤⑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉?！咀ⅰ竣偬K軾春夜行蘄水邊，過(guò)酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見(jiàn)亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書(shū)此詞于橋柱上。②彌彌：水波翻動(dòng)的樣子。③層霄：彌漫的云氣。④障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。⑤瓊瑤：美玉。這里形容月亮在水中的倒影。請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度簡(jiǎn)要賞析“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句的妙處典型例題：39課時(shí)（七）參考答案：側(cè)面描寫(xiě)(或側(cè)面烘托)，寫(xiě)月下細(xì)浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照，月色美好。借景抒情，通過(guò)寫(xiě)景營(yíng)造出清爽明麗的意境，凸顯詞人愉悅之情。疊詞，“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，瑯瑯上口，聲聲悅耳。對(duì)仗，“照野”對(duì)“橫空”，“彌彌”對(duì)“隱隱”，“淺浪”對(duì)“層霄”，對(duì)仗工整，富于音韻之美。第三十八頁(yè)，共54頁(yè)?！镤秩荆涸?shī)歌中則往往通過(guò)對(duì)環(huán)境、景物等不惜筆墨地盡情鋪陳描寫(xiě)，來(lái)營(yíng)造特定的意境、氛圍，從而表達(dá)特定的情感。知識(shí)卡片登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

詩(shī)歌前四句寫(xiě)盡眼前所見(jiàn)之景，渲染出一種蕭瑟悲涼的氛圍。第三十九頁(yè)，共54頁(yè)?！锵笳鳎合笳靼殉橄蟮氖吕肀憩F(xiàn)為具體的可感知的形象；其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲?！?黃巢《不第后賦菊》)以菊花盛開(kāi)象征起義的最后勝利，表達(dá)了推翻唐王朝腐朽統(tǒng)治的決心和信心，顯得含蓄雋永并意味深長(zhǎng)。知識(shí)卡片第四十頁(yè)，共54頁(yè)?！镆r托/烘托：指從側(cè)面著意描寫(xiě)，作為陪襯，是所需要的事物鮮明突出，借描寫(xiě)別的事物以突出主要對(duì)象。分為正襯和反襯。正襯見(jiàn)側(cè)面描寫(xiě)，反襯重點(diǎn)需注意以動(dòng)襯靜（或以聲襯靜）、樂(lè)景哀情（或哀景樂(lè)情）。襯托是以次要事物為陪襯突出一個(gè)主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明。正襯：李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：“天姥連天向天橫,勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈,對(duì)此欲倒東南傾?！?/p>

用五岳、天臺(tái)山的高襯托天姥山挺拔峭峙。反襯：遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

(杜甫《月夜》)寫(xiě)小兒女的無(wú)知是為了反襯妻子對(duì)丈夫的思念之深、思念之苦。知識(shí)卡片第四十一頁(yè)，共54頁(yè)?！飳?duì)比：把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)詩(shī)歌的表達(dá)效果和感染力。對(duì)比不分主次，都是所要表達(dá)的重點(diǎn)。將士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。（高適《燕歌行》）用前方作戰(zhàn)的士兵舍身保國(guó)和上層統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、不務(wù)國(guó)事的情形作對(duì)比。陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。（梅堯臣《陶者》）通過(guò)對(duì)比表達(dá)了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者窮奢極欲的憤怒，對(duì)人民悲慘遭遇的同情；它使我們看到了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)矛盾、對(duì)立。知識(shí)卡片第四十二頁(yè)，共54頁(yè)。閱讀下面這首元曲，完成題目?！局袇巍可狡卵颉@世陳草庵淵明圖醉，陳摶①貪睡，此時(shí)人不解當(dāng)時(shí)意。志相違，事難隨，不由他醉了齁睡。今日世途非向日：賢，誰(shuí)問(wèn)你，愚，誰(shuí)問(wèn)你?！咀ⅰ竣訇悡唬鹤蕴?hào)扶搖子的后唐失意舉子，先后隱居武當(dāng)山、華山學(xué)道，一睡常百余日不起。對(duì)比手法的運(yùn)用是本曲的一大特色，請(qǐng)結(jié)合全曲加以分析。試一試：39課時(shí)（二）參考答案：①“此時(shí)”與“當(dāng)時(shí)”對(duì)比，既有對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)，又有對(duì)追名逐利者的婉諷。②“今日”與“向日”對(duì)比，暗示當(dāng)世的黑暗，為下文蓄勢(shì)。③“賢”與“愚”對(duì)比，揭露當(dāng)今社會(huì)賢愚不分、是非不明的現(xiàn)狀。④前面六句與結(jié)尾幾句形成對(duì)比，既點(diǎn)明“當(dāng)時(shí)意”——前人不愿委曲從俗，只有隱退避世，又十分辛辣地諷刺了“今日世途”——當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有是非判斷，一片混沌，將感情推向了高潮。第四十三頁(yè)，共54頁(yè)?！镆謸P(yáng)：把要貶抑否定的方面和要褒揚(yáng)肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的?？墒瓜胍磉_(dá)的重點(diǎn)更加深刻和突出。欲抑先揚(yáng)賈生·李商隱宣室求賢訪(fǎng)逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。欲揚(yáng)先抑游園不值·葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。

春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。知識(shí)卡片第四十四頁(yè)，共54頁(yè)。

★抑揚(yáng)：在褒貶人事物的時(shí)候，通常對(duì)要褒的，先指出其不足；對(duì)要貶的，先寫(xiě)其長(zhǎng)處。分為欲抑先揚(yáng)和欲揚(yáng)先抑兩種。體現(xiàn)在詩(shī)歌中，不論是抒情、記人記事還是發(fā)表觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解，抑揚(yáng)手法的使用使詩(shī)人前后情感、褒貶或其他態(tài)度上總會(huì)出現(xiàn)一定的對(duì)比。如此，抑揚(yáng)手法的使用便可使想要表達(dá)的重點(diǎn)更加深刻和突出。第四十五頁(yè)，共54頁(yè)。閱讀下面這首元曲，完成題目?！局袇巍繚M(mǎn)庭芳·山中雜興張可久風(fēng)波幾場(chǎng)，急疏利鎖，頓解名韁。故園老樹(shù)應(yīng)無(wú)恙？夢(mèng)繞滄浪，伴赤松①歸歟子房，賦寒梅瘦卻何郎②。溪橋上，東風(fēng)暗香，浮動(dòng)月昏黃。【注】①赤松：指赤松子，古代傳說(shuō)中的仙人。②何郎：何遜，南朝梁詩(shī)人，喜愛(ài)梅花，日夕吟詠其下。作者運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)抒發(fā)自己的情感？請(qǐng)結(jié)合全曲分析。試一試：39課時(shí)（十）參考答案：想象。曲中多處借想象描繪隱居情景，如“故園老樹(shù)應(yīng)無(wú)恙？夢(mèng)繞滄浪”，表現(xiàn)了作者對(duì)隱居生活的渴望。用典。曲中多處運(yùn)用前人事例，如“伴赤松”與“賦寒梅”兩句，借張良、何遜之例，進(jìn)一步表明自己對(duì)避世隱居生活的向往。以景結(jié)情。末尾三句，描繪了一種清幽之境，收束全曲，意境深遠(yuǎn)。第四十六頁(yè)，共