教師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則(修訂)

《老師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》（修訂）為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我校課程改革健康深化地開展，讓全體老師不斷探究課堂教學(xué)新模式，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)依據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際狀況，制訂《老師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》（修訂），望全體老師細(xì)致執(zhí)行。一、教學(xué)思想1、教學(xué)要全面貫徹教化方針，培育適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所須要的具有良好的思想政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)以及創(chuàng)建實力和適應(yīng)實力的新型人才。2、教學(xué)要堅持“三全”。即：全面理解和執(zhí)行教化方針，全面執(zhí)行部頒支配，開齊、開足課程，面對全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時辰表、課外活動表），做到專課專用，專時專用。3、在教學(xué)中，老師要樹立“六觀”：人才觀：明確培育目標(biāo)，人才有層次性。教化觀：教學(xué)要教化領(lǐng)先，滲透其中，使教書與育人統(tǒng)一。素養(yǎng)觀：做到素養(yǎng)教化學(xué)科化，課堂教學(xué)素養(yǎng)化。基礎(chǔ)觀：中學(xué)依舊屬于基礎(chǔ)教化。在教學(xué)中要扎扎實實打好兩個基礎(chǔ)，即學(xué)問基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)。潛能觀：老師要發(fā)展地看學(xué)生，主動啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。因為學(xué)生不是貯存學(xué)問的機器，而是有主觀能動性的人。質(zhì)量觀：老師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不行偏育偏科。老師應(yīng)細(xì)致學(xué)習(xí)，加強師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人的自覺性、責(zé)任感。二、老師素養(yǎng)1、全體老師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，了解信息，摘錄信息，做好學(xué)習(xí)筆記，主動參與教化教學(xué)改革實踐。2、堅持“全面、求實、敏捷、創(chuàng)新”的教風(fēng)，結(jié)合自身實際，不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。①寫一手好字和簡筆畫；②說一口流利的一般話；③嫻熟運用多媒體協(xié)助教學(xué)；④能自制好用的多媒體課件。⑤具備各學(xué)科的教學(xué)基本功；4、堅持做到“三個結(jié)合”，即走出去和請進(jìn)來相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，細(xì)致學(xué)習(xí)教化科研理論、課改新理念和教學(xué)藝術(shù)。不斷吸取“養(yǎng)分”充溢自己。5、要主動參與課題試驗，堅持積累教學(xué)資料，總結(jié)閱歷，撰寫論文，參與溝通，主動投稿。三、備課備好課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)，依據(jù)新課改要求，老師在備課過程中，必需留意學(xué)生的個體差異，從學(xué)生的實際動身，既備教材也備學(xué)生，必需體現(xiàn)新課標(biāo)的三個緯度，嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)的要求進(jìn)行備課。1、制定教學(xué)支配。開學(xué)初老師依據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級、分學(xué)科寫好教學(xué)工作支配，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材，明確指導(dǎo)思想，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)重點難點，通盤考慮解決重點難點的策略，支配學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。支配交學(xué)校相關(guān)部門保存。2、加強集體備課。每單元或章節(jié)都要堅持一次集體備課。具體步驟為：(1)個人初備：熟識教材，閱讀老師用書，對主要環(huán)節(jié)及問題的設(shè)計；(2)集體備：由中心發(fā)言人提出思路，再集思廣益，進(jìn)行探討，明確教學(xué)要求，弄清編者意圖，把握教學(xué)的重點和關(guān)鍵，確定突破難點的方法（特殊是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法）。集體備課后主講人將單元教學(xué)支配上交學(xué)校相關(guān)單位統(tǒng)一保存。(3)個人修改補充、完善教學(xué)設(shè)計，編寫具有個人特色的課時教學(xué)設(shè)計。3、編寫課時教學(xué)設(shè)計。每位老師要在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)問缺漏以及學(xué)生的接受實力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個人鉆研、集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行課時備課，編寫課時教學(xué)設(shè)計。充分理解把握駕馭教材，深化淺出，結(jié)合實際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具（媒體）運用，設(shè)計作業(yè)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項打算。備課要充分，項目要齊全，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教具打算、課時支配、教學(xué)過程、板書設(shè)計。具體要求如下：(1)教學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)問實力、情感看法、價值觀；(2)精確把握重點、難點、疑點和關(guān)鍵點；(3)教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。(4)細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程：充分估計學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實際狀況，細(xì)心設(shè)計好教學(xué)活動，思路要清晰，要有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和主動性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)學(xué)問，有利于啟迪和開闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃埽欣谂嘤龑W(xué)生的主動探究精神和創(chuàng)新實力。(5)板書設(shè)計要簡明扼要，形式敏捷，有針對性。4、主動進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計的實踐狀況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補等，進(jìn)行反思，有所感悟，對教學(xué)設(shè)計有重建、有改進(jìn)。四、上課1、老師在上課鈴響前，到達(dá)教室門口，檢查學(xué)生打算和課前打算活動狀況，使其寧靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后起先上課。體育老師應(yīng)到教室門口帶領(lǐng)學(xué)生到操場。2、遵守老師行為規(guī)范，衣著整齊，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，看法親善，精神飽滿，講一般話，語速要適當(dāng)。不帶個人心情。要站立講課，緊扣內(nèi)容。學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時，老師應(yīng)巡回指導(dǎo)，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。3、教學(xué)思想要端正。敬重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。4、要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨意出入教室。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意串課。5、教室上課一律關(guān)掉手機，嚴(yán)禁接打電話。6、老師講授學(xué)問必需正確，不能模棱兩可，模糊不清。要充分調(diào)動學(xué)生主動性，激發(fā)學(xué)生求知欲。課堂提問要細(xì)心設(shè)計，要提在關(guān)鍵處，問在點子上。提倡教學(xué)民主，師生同等，激勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對老師的講授提出不同看法。講究教學(xué)方法和細(xì)心支配教學(xué)進(jìn)度，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機結(jié)合，師生活動協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。7、教學(xué)過程要和諧。教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要著眼于學(xué)生的主體精神，關(guān)注學(xué)生的心情狀態(tài)，關(guān)注每一個學(xué)生，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，使每一個學(xué)生都沿著“學(xué)會——會學(xué)——樂學(xué)”的軌跡走向進(jìn)步，留意培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力和自我調(diào)整實力，培育學(xué)生良好的特性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、老師要具有教化才智，能夠機靈地處理課堂上的偶發(fā)事務(wù)，敏捷地調(diào)控課堂。9、老師要錘煉自己具有與時代要求相適應(yīng)的較高的教學(xué)基本功，語言要精確、生動，有啟發(fā)性、激勵性；板書書寫規(guī)范、整齊、清晰、有條理。依據(jù)須要有支配有打算地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有效地協(xié)助課堂教學(xué)，以增加教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率。五、作業(yè)1、作業(yè)設(shè)置：學(xué)生作業(yè)要針對各年級、各學(xué)科教學(xué)的實際，科學(xué)合理設(shè)置，不能沒有作業(yè)。2、作業(yè)布置：作業(yè)是鞏固學(xué)問，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必需非常重視，做到細(xì)心設(shè)計，要求明確，布置清晰。具體要求如下：(1)作業(yè)形式要敏捷多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，既有利于基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固、基本實力的培育，又要有利于培育學(xué)生的動手實踐實力和創(chuàng)建性思維實力。富于思索，做到少而精，切忌多而濫，避開機械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。(2)作業(yè)布置要依據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容做到重點突出，形式多樣，富于思索，做到少而精，切忌多而濫，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。3、作業(yè)要求：(1)對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習(xí)慣：姿態(tài)要端正，做到：格式要整齊，書寫要細(xì)致；按時完成，細(xì)致檢查，按時收交；有錯就改，不懂就問。(2)學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不剛好完成者，要加強教化，尤其是日常行為習(xí)慣的培育教化與指導(dǎo)不行忽視。對常常不完成作業(yè)的學(xué)生要加強同家長的聯(lián)系，督促家長擔(dān)當(dāng)教化子女的責(zé)任。不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、罰作業(yè)，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。（3）嚴(yán)格限制家庭作業(yè)量。高一年級布置適量的家庭作業(yè)，高二、高三年級不超過一個半小時。4、書寫規(guī)格：(1)一律用鋼筆或圓珠筆，作圖運用鉛筆和規(guī)尺作圖要細(xì)致規(guī)范，涂抹痕跡要輕。(2)方格作業(yè)（如作文），字要寫在方格的正中心；橫格作業(yè)，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻整、疏密有致。(3)作業(yè)要整齊，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。(4)作業(yè)本的封面要整齊，不得隨意折疊，各個項目填寫要精確、完整、清晰。5、作業(yè)批改：(1)老師批改一律用紅筆批改。(2)老師批改要細(xì)致、剛好，評價要恰當(dāng)，提倡運用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培育。老師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清晰、正確，字體為楷書或行楷。(3)作業(yè)批改要運用等級評價和帶有激勵性質(zhì)的標(biāo)記進(jìn)行評價。(4)對作業(yè)特殊好或有進(jìn)步的學(xué)生要剛好當(dāng)眾表揚激勵；對作業(yè)有錯的同學(xué)要指導(dǎo)他們細(xì)致改錯，并定期進(jìn)行作業(yè)展評，使每個學(xué)生都能在大家的贊揚和榜樣的激勵下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。作文可實行精批與略批相結(jié)合的方法。(5)作文每次精批至少三分之一；要先通覽后細(xì)改，有眉批、間批、總批；略批三分之二，要通覽全文，劃出錯別字、病句，適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn)行。在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評講。六、考核考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生和老師對自己教學(xué)時時進(jìn)行反思，改進(jìn)的重要手段，而不是目的，因此要細(xì)致對待考核。1、考核內(nèi)容要符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)支配和教材內(nèi)容的要求，留意學(xué)問性和技能的體現(xiàn)。2、各學(xué)科可以依據(jù)具體狀況支配每單元進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成性檢測，學(xué)校逐步實行月考、期中、期末檢測制度，對成果不合格的學(xué)生，老師要加強輔導(dǎo)，一段時間后進(jìn)行二次檢測。3、檢測后剛好進(jìn)行講評、反饋，要細(xì)致地從卷面成果、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的狀況，切實探討改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施，形成檢測小結(jié)。共性問題重點講評，個別問題個別解決。4、檢測后，要通過多種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。5、體育學(xué)科一年一次達(dá)標(biāo)性檢測，音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科學(xué)期末進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，實行口試、筆試、技能測試、上機相結(jié)合的方法，英語要加強聽說實力方面的內(nèi)容。檢測一律實行閉卷形式，學(xué)生成果學(xué)期末納入老師評估。6、考試次數(shù)不易過多，不要因為考試使學(xué)生過份驚慌和勞累，留意平常的考查，不能以最終的卷面分?jǐn)?shù)評定一個學(xué)生的優(yōu)劣。學(xué)生考試成果不能排隊。7、按學(xué)校要求參與各級統(tǒng)考、抽考的監(jiān)考、閱卷工作，盡職盡責(zé)，不徇私舞弊，做到公允、公正。七、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是面對全體學(xué)生爭取大面積豐收的重要一環(huán)，應(yīng)滲透于課堂內(nèi)外及教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)要堅持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法為前提，幫助學(xué)生提高為目的。依據(jù)因材施教的原則，抓好培優(yōu)補弱工作，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。1、班集體中應(yīng)形成“不讓一個學(xué)生掉隊”的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力氣幫助中下生提高學(xué)習(xí)成果(組織優(yōu)等生幫助學(xué)問缺漏的學(xué)生)。2、各科老師要制訂好輔導(dǎo)支配，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要建立學(xué)習(xí)檔案，分析緣由、制定對策，抓好落實：(1)小目標(biāo)，快步伐，多關(guān)注，多激勵，多表揚，讓他們不斷體驗勝利和學(xué)習(xí)的歡樂，從而樹立自信念，揚起進(jìn)步的風(fēng)帆。(2)堅持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面對全體，又要關(guān)注差異，利用差異，實行小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，把困難解決在課堂上。(3)任課老師要有學(xué)困生的輔導(dǎo)支配，內(nèi)容包括：學(xué)困生名單、學(xué)生狀況分析、輔導(dǎo)措施剛好間支配。3、對于因病因事請假而誤課的學(xué)生，可適當(dāng)予以補課輔導(dǎo)，堅持個人自學(xué)與老師輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，時間不易過長，要體現(xiàn)出學(xué)校老師對學(xué)生親切關(guān)懷，不得收取任何費用，不得影響學(xué)生參與其他活動。4、取得家長的協(xié)作，向家長介紹正確的教化方法和輔導(dǎo)方法，取得家庭的幫助，共同關(guān)注孩子的成長。5、把輔導(dǎo)活動和愛好小組活動有機結(jié)合起來，開闊學(xué)生的學(xué)問面，發(fā)展特長愛好。要創(chuàng)建條件，開展學(xué)科課外活動，用以增長學(xué)問，開拓視野，陶冶情操，促進(jìn)特性特長的發(fā)展。6、自習(xí)輔導(dǎo)一般不激勵老師講授，要給學(xué)生足夠的時間消化，除特殊緣由可以適當(dāng)作點講解，但是時間不能太長。輔導(dǎo)統(tǒng)計是對其工作量考核的依據(jù)之一。7、對課外愛好小組、特長生、學(xué)科競賽取得優(yōu)異成果的輔導(dǎo)老師，每學(xué)期要單獨列表登記，并附上榮譽證書或文章發(fā)表的復(fù)印件，學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)定納入輔導(dǎo)老師評估并賜予嘉獎。八、教研活動1、備課組要有支配地開展活動，活動要有實效，每次活動要有主題，成員都要知道并做好活動前的打算，有中心發(fā)言人，有探討狀況的盡量具體的記錄。2、老師要主動細(xì)致地參與所屬備課組及各級各類教研活動，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3、各備課組有支配地開展聽評課活動。學(xué)校定期進(jìn)行專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課老師要細(xì)致聽課、細(xì)致評議，執(zhí)教老師要細(xì)致打算、實踐、總結(jié)。4、老師要依據(jù)所教學(xué)科，確定教改專題，進(jìn)行教改試驗，跟蹤實踐，每學(xué)期要寫出相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或試驗總結(jié)。5、對每位老師參與市以上的教科研材料及各種外出學(xué)習(xí)材料和參與活動總結(jié)要剛好交學(xué)校有關(guān)部門，以便整理歸檔。6、對于在我校內(nèi)部或者被聘請到外面的我校老師實行的示范課或者講座，依據(jù)學(xué)校規(guī)定賜予嘉獎和補貼。九、課外活動1、課外活動是課堂教學(xué)的延長和擴展，必需細(xì)致對待，不能放任自流。2、細(xì)致選擇課外活動的指導(dǎo)老師，并督促其制定課外活動支配。3、按課外活動支配規(guī)定的內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行活動。4、如有學(xué)校支配的課外活動(如愛好小組，競賽班輔導(dǎo))皆由指定的專人負(fù)責(zé)，任何人不得以任何借口拒絕。5、課外活動要有支配、有步驟的實施。課外活動要留意滲透新課改的理念。6、組織課外活動的老師要切實做好學(xué)生的平安教化和平安防護(hù)工作。7、對于在課外活動中取得成果的老師，學(xué)校將依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嘉獎。十、工作總結(jié)依據(jù)教學(xué)支配開展的各項工作，期末要寫好各類工作總結(jié)：每位老師要寫好教學(xué)工作總結(jié)，班主任要寫好班級工作總結(jié)，備課組長要寫好備課組工作總結(jié)