小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿

二年級家長發(fā)言會各位家長：大家好！特別歡迎、感謝大家來參加家長會，由于孩子我們走到了一同，相信我們的交流必然會更順暢，我們的關(guān)系也會更加友善。一、觀看班級錄像二、教師談班上瑣事第一，我想談一談大家比較關(guān)心的考試的成績問題。有部分家長打電話給我，對孩子的成績感覺誘惑，怎么分數(shù)這么低？我想，原因主要在兩個方面，第一：在一年級時，考試時是老師念一題，學(xué)生做一題，因此對題目的要求，基本上每個孩子都能搞清楚，考試成績也就比較高。而到了二年級，監(jiān)考老師只在考試開始前把每個大題的要求念一遍，爾后全部是學(xué)生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。其實做數(shù)學(xué)題的時候，重點也是要理解題意，特別是解決問題，現(xiàn)在很多孩子不理解題意，做題時總是猜用什么方法做。若是現(xiàn)在做題時能把意思弄理解，思路特別清楚的話，也為將來學(xué)習(xí)應(yīng)用題打好了基礎(chǔ)。因此若是您在家中讓孩子做題時，特別是兩步計算的題，必然要讓孩子說說要先算出什么，再算什么，要讓孩子多動嘴說算理。別的，我還要征采我們各位家長的建議，按規(guī)定二年級還是不一樣意部署家庭作業(yè)，我若是還是每天夜晚部署10道聽算題，不知各位家長有沒有意見。別的，希望家長能經(jīng)常抽時間看看孩子的數(shù)學(xué)書，看看書上的題孩子錯的多不多，怎么錯的。要養(yǎng)成優(yōu)異的作業(yè)習(xí)慣。二年級孩子的家庭作業(yè)，還需要家長指導(dǎo)和幫助。為什么呢？由于孩子年齡尚小，自覺性自制力較差。若一開始就不認真完成作業(yè)，甚至是不做作業(yè)，今后再改正則需要付出很多。數(shù)學(xué)作業(yè)，考試卷。我讓家長簽字，其實不是讓家長任意簽上個名字就行了，還要進行檢查。甚至寫上幾句激勵的話，其目的不只是檢查督促，更重要的是讓學(xué)生把自己所學(xué)的知識顯現(xiàn)給家長看，讓家長寫上激勵或希望的話，其實，孩子很在乎父母的議論。我認為：陪孩子學(xué)習(xí)，和孩子一同成長是一種享受。曾見過這樣一位家長，他每次給孩子簽字都特別認真：他是這樣寫的“看見孩子的進步，我很快樂。”“孩子在10分鐘之內(nèi)把作業(yè)完成，我很滿意?！薄昂⒆釉敢鈱W(xué)語文了，特別感謝老師?！薄澳愦舜螞]考好，相信你下一次會考好的?！蔽覀冊谧暮芏嗉议L都是這樣做的，在這里我替孩子向您表示感謝。像這樣的簽字，能激起孩子的自信心，激起孩子學(xué)習(xí)的興趣。試想，當孩子看到這樣的簽字，他的習(xí)慣，怎能不進一步養(yǎng)成，成績又怎能不更上一層樓呢？自然，也應(yīng)該培養(yǎng)孩子作業(yè)的獨立性，這需要一個過程。二年級的孩子貪玩、好動、自覺性差，需要家長檢查督查，養(yǎng)成寫完作業(yè)認真檢查的習(xí)慣。目前，我們本冊學(xué)過的知識，我們大人感覺簡單的不能夠再簡單的知識，孩子掌握起來卻不那么輕松，他們的認知水平和能力與我們差別太大，孩子們之間的認知水平也大不一樣樣，作業(yè)的正確率也有差別，我這樣說，不是說不一樣意孩子出錯，不一樣意有差別。可是想讓孩子在他智力能力所及的范圍內(nèi)表現(xiàn)的更優(yōu)異。因此，大家可依照自己孩子的實質(zhì)情況幫孩子一把，扶孩子一程。其次，我們來說說安全問題。每一個孩子都是我們家庭的希望，孩子的健康成長也成了我們家庭、學(xué)校最為關(guān)注的問題。學(xué)校在各方面都進行了安全教育、采用了安全防范措施。為了創(chuàng)立一個友善穩(wěn)定的環(huán)境，因此就要有條條框框去限制孩子們，包括教室里、走廊上，排隊時、上洗手間時。紀律的好與壞，將會以致不安全事故的發(fā)生。因此在此基礎(chǔ)上，班主任會對班上自治理差的學(xué)生采用一下處罰措施希望家長多多理解和配合。再是由于孩子的天性俏皮，同學(xué)之間打打鬧鬧，你碰我一下，我打你一下的現(xiàn)象在所難免。于是一堆堆的小官司擺在我們教師的眼前。對于每一件事也許不會辦理得那么周密、合理，盡善盡美。在懇請家長諒解的同時，也向各位家長提出一點小見解：在家庭教育中，多對孩子進行一些與人相處的態(tài)度，教會孩子要有一顆寬容的心，善待別人，善待自己，遇事沉穩(wěn)、沉穩(wěn)等質(zhì)量。這樣在我們提高自己道德的同時，也使自己獲得了一份快樂，擁有更多的朋友，為班級創(chuàng)立一個寂靜、友善、向上的班級氛圍，減少不測傷害的發(fā)生。再次，我們再來說說好習(xí)慣的養(yǎng)成。1、好的習(xí)慣將會一生授益，教育無小事，事事都育人，包括節(jié)約節(jié)約，不浪費紙筆，不任意帶零花銷等。2、讓孩子從小多做事，培養(yǎng)吃苦精神，這也是我們所說的挫折教育。多著手、多辦事，多吃苦，孩子的心里承受能力才能提高，他才能從苦中學(xué)會感恩于父親母親、教師、同學(xué)、別人等。同時也能提高他的智力能力和生計能力。3）對家長提一些小小的要求，有空的時候多陪陪孩子。三、幾點建議１、賞識教育認識自己的孩子，認識他的優(yōu)點，也認識他的缺點，全心全意采用自己的孩子。每個孩子都有缺點，有缺點的孩子也是父親母親的最愛。愛他的優(yōu)點，也采用他的缺點。若是他的缺點連父親母親都不能夠采用，別人怎么會去采用他，喜歡他。多和孩子交流。交流是建立感情的橋梁，不是問：你今天又學(xué)了什么？考的怎么樣？表現(xiàn)的怎么樣？而是讓孩子感覺到你的關(guān)愛。能夠這樣說：今天快樂嗎？能和爸爸、媽媽分享嗎？若是看他不快樂，能夠問，有什么不快樂?能夠說給爸爸、媽媽聽嗎？發(fā)言中讓孩子感覺到你的關(guān)愛。有愛才有教育。對孩子多一些耐心，多一些夸耀少一些斥責，讓孩子多一份信心。舉個例子，若是咱的領(lǐng)導(dǎo)整天對咱橫挑鼻子豎挑眼，我們會是什么心情？孩子的感覺和我們是相同的。他們也需要夸耀，需要激勵。好孩子是