小班保教工作家長會發(fā)言稿范文

小班保教工作家長會講話稿范文在家長會上,老師在向家長介紹學(xué)生在校情況時，要認(rèn)真選擇內(nèi)容，要充分考慮到某些內(nèi)容反響給家長后可能會產(chǎn)生的一些副作用，教師在面對家長時，心里必然要”裝著”學(xué)生。下面是小班保教工作家長會講話稿范文，歡迎參照閱讀！各位家長：大家好！第一感謝你們今晚能抵達(dá)這里參加家長會，這既表明大家對自己寶貝孩子的關(guān)心珍愛，同時也表現(xiàn)了大家對少兒園工作的的支持！在你們的支持與配合下，我們順利、快樂的完成了上學(xué)期的保教工作。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才？我國出名教育家陳鶴琴先生從前說過：“少兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是少兒園一方面能夠單獨勝任的，必定兩方面共同合作才能獲取充分的功能?！蔽蚁脒@句話是對剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的。下面就向大家介紹一下我們班本學(xué)期的情況：班況介紹：本學(xué)期，主要還是由我和周老師擔(dān)當(dāng)保教工作，少兒人數(shù)在－1－上學(xué)期XX名的基礎(chǔ)上又增加了X名，其中小年齡的少兒比很多。下面就說說孩子們經(jīng)過一學(xué)期少兒園生活后的進(jìn)步情況：經(jīng)過一學(xué)期的少兒園生活，孩子們在各方面都有了不同樣程度的進(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了少兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合，特別是孩子們基本上懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天抵達(dá)少兒園基本上沒有坐錯的，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動時，多數(shù)少兒知道不走開老師，危險的地方不去，大多數(shù)孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，多數(shù)少兒會自己穿衣穿鞋，而且鞋子能穿對，還知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人。上學(xué)期，經(jīng)過拼插玩具、粘貼、涂色等著手訓(xùn)練，少兒的著手操作能力都有了不同樣程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，大家能夠從孩子們平時的畫中能看出來詳盡說一下孩子們的表現(xiàn)：X、個別能力較強的孩子能獨立穿脫衣服；還有的能幫助老師做一些力所能及的事。如杜雅潔、時晴瑜、周馨怡、紀(jì)冬辰、肖瑤姚曉紅、等小朋友。X、喜歡參加所有音樂活動，樂感強，舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有：馬依諾、張希蕾、金淼嵐、－2－胡佳諾、周楚聞、楊可馨等小朋友。X、愿意參加集體活動，團(tuán)結(jié)友好，知道關(guān)心別人。能正確使用餐具，獨立進(jìn)餐，不挑食的有蔡東升、馬哲潤、周智釩、陳軍軍等小朋友。X、能與伙伴交流感覺，分享快樂的有；、徐晨辰、胡晨逸、葉嘉俊、金建豪等小朋友。X、胡夏晴、周子恒、陸建豪、張馨怡天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意試一試操作各種學(xué)具，但著手能力較差，還需加強培養(yǎng)。X、等小朋友在繪畫方面比較突出。X、從開學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的孩子有馬燕紅、謝加恒、李詩穎、高宇翔、張儀軒等孩子。再生羅銘源、張好文、吳晴萌、張鈺婷、宋家樂、吳文欣等都基本上適應(yīng)了少兒園，這也應(yīng)該感謝家長的支持與配合?，F(xiàn)在他們能認(rèn)出自己的杯子，懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上，就是專心聽講方面還需加強訓(xùn)練。以上說得都是進(jìn)步的方面，自然也有需要提高的方面X、我們班仍有個別孩子在與伙伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生；個別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，有時吃飯要老師喂，－3－如老師不在旁邊督查的話，就邊吃邊玩；進(jìn)餐習(xí)慣較差。X、再就是部分孩子對各種活動參加意識較弱、活動老例也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連結(jié)。X、部分孩子膽寒、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力簡單分別，不能夠較好地遵守集體游戲規(guī)則。X、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá)，但不能夠沉寂地聽成人和伙伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善于與人講話。X、在性格感情、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能夠正確使用禮貌用語，不會主動問好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在今后的日子里專心的去觀察，值得快樂的是很多家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟示孩子產(chǎn)生上少兒園的夢想。以