學(xué)校形象識(shí)別策劃方案

塑造新形象建設(shè)新輕院PAGEPAGE9學(xué)校形象識(shí)別策劃方案匠形象策劃小伸組目錄彈一、什么是漲學(xué)校形象識(shí)丸別系統(tǒng)柿尤3蝕二、學(xué)校為挎什么需要形南象策劃謙季4我（一）從當(dāng)纏前高校發(fā)展承的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)極看腰子4古（二）犯露從輕學(xué)院的偵現(xiàn)狀看低怨4脂（三）從學(xué)血校形象策劃狂的作用來(lái)看鋼摟5押三、學(xué)校形賠象策劃方案技內(nèi)容弊受6?。ㄒ唬W(xué)校孝理念識(shí)別策葛劃方案（心MI阿）失醋6裙（二）學(xué)校在行為識(shí)別策話劃方案（聽(tīng)BI閥）子叼7栽（三）學(xué)校命視覺(jué)識(shí)別系冬統(tǒng)策劃（紡VI叢）偶纏8墨一、什么是牛學(xué)校形象識(shí)作別系統(tǒng)監(jiān)CI綠是福CIS的簡(jiǎn)春稱蛇，豐CIS糟是英文嬌“廁Corpo書rate溫Ident針ityS佳ystem奔”丹的縮寫，即萄企業(yè)驚形象錄識(shí)別系統(tǒng)奴。鉛CI沉就是將企業(yè)璃的理念、素禿質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方始針、開(kāi)發(fā)、味生產(chǎn)、商品旺、流通等企懲業(yè)經(jīng)營(yíng)的所哲有因素，從壁信息這一觀沉點(diǎn)出發(fā)，從錢文化、形象證、傳播的角胃度來(lái)進(jìn)行篩肆選，找出企扣業(yè)所具有的嚇潛在力，找漂出桶它唯的存在價(jià)值嚴(yán)及美的價(jià)值洗，加以整合咸，使粒它套在信息化的念社會(huì)環(huán)境中養(yǎng)轉(zhuǎn)換為有效掠的標(biāo)識(shí)。嘗從廣義上說(shuō)益，企業(yè)和學(xué)雞校都屬于組攪織的范疇，分CIS也可紋以指組織形秒象策劃或者閣是組織形象酸識(shí)別系統(tǒng)。瓶隨著，我國(guó)遺市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的桃逐步完善，姐所有的社會(huì)慧主體和市場(chǎng)語(yǔ)主體都要參欄與到市場(chǎng)競(jìng)志爭(zhēng)中去。高咽等教育也不惹例外，學(xué)校令為了更好的呀發(fā)展也必須撒提高知名度沒(méi)和美譽(yù)度。臺(tái)在高校的競(jìng)鍬爭(zhēng)中脫穎而雜出，學(xué)校也道必須有自己析鮮明獨(dú)特的影形象識(shí)別系企統(tǒng)。也有的蘋學(xué)者，把學(xué)邪校的形象識(shí)厘別系統(tǒng)稱為凍UI(Un療ivers斯ityI鑄denti灣ty)時(shí)。克學(xué)校奮形象識(shí)別系敵統(tǒng)簡(jiǎn)稱騎U循IS冤，也可以泛悅指為CIS拜。該U塞IS包括三未部分，即M受I(理念識(shí)怨別彩)蛾、BI（行兄為識(shí)別）、長(zhǎng)VI（視覺(jué)約識(shí)別）哥。如下圖所學(xué)示：BIBIMIVI理念要素理念表達(dá)學(xué)校目標(biāo)學(xué)校哲學(xué)學(xué)校宗旨學(xué)校精神……口號(hào)化人格化藝術(shù)化深刻化對(duì)內(nèi)對(duì)外教育培訓(xùn)職業(yè)禮儀環(huán)境營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)方式……服務(wù)水準(zhǔn)市場(chǎng)調(diào)查公共關(guān)系公益活動(dòng)……基本要素應(yīng)用要素學(xué)校名稱學(xué)校標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)字體標(biāo)準(zhǔn)色宣傳標(biāo)語(yǔ)學(xué)校品牌……公益活動(dòng)……建筑外觀辦公用品業(yè)務(wù)用品服飾交通工具廣告?zhèn)鞑ァ瑿I緞林豈地瘡謝駛聽(tīng)培或遣UI內(nèi)容結(jié)構(gòu)UI內(nèi)容結(jié)構(gòu)弟MI是怎指導(dǎo)企業(yè)行脾為的具有哲概學(xué)內(nèi)涵的思參想意識(shí)；企把業(yè)理念識(shí)別韻系統(tǒng)是企業(yè)疫通過(guò)闡述這介些思想意識(shí)駛而達(dá)到行為儲(chǔ)目的的、讓晉人可感可知軌的完備系統(tǒng)撓。它包括經(jīng)捏營(yíng)信念戰(zhàn)略食、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃尊戰(zhàn)略、發(fā)展冒戰(zhàn)略、管理涼原則、精神銳標(biāo)語(yǔ)等等。警BI直接反錘映企業(yè)理念掙的個(gè)性和特滑殊性，包括賢對(duì)內(nèi)的組織酬管理和教育患、對(duì)外的公班共關(guān)系、促達(dá)銷活動(dòng)、資宜助社會(huì)性的箭文化活動(dòng)等份。辮VI是企業(yè)割的視覺(jué)識(shí)別區(qū)系統(tǒng)，包括鄉(xiāng)基本要素（匪企業(yè)名稱、街企業(yè)標(biāo)志、威標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)挑準(zhǔn)色、企業(yè)易造型等）和黑應(yīng)用要素（粱產(chǎn)品造型、波辦公用品、綠服裝、招牌眨、交通工具拐等），通過(guò)串具體符號(hào)的份視覺(jué)傳達(dá)設(shè)童計(jì)，直接進(jìn)弓入人腦，留敬下對(duì)企業(yè)的印視覺(jué)聚形估象。灑在法CIS弓戰(zhàn)略中，瓶MI、BI慘、VI女之間有著十砍分密切的關(guān)映系。翁MI、BI兆、VI材是一個(gè)有機(jī)憲的整體，三販者缺一不可統(tǒng)。繡MI姨企業(yè)的宗旨吩、靈魂，是舞企業(yè)賴以生衫存的原動(dòng)力膛。它是企業(yè)獻(xiàn)獨(dú)特的價(jià)值蛾觀的設(shè)計(jì)，尸它規(guī)定了腿CI詳策劃系統(tǒng)的虜整體方向，騎BI楊都是由它來(lái)與引導(dǎo)和發(fā)展防?；绻严IS呈戰(zhàn)略比喻成賓一棵內(nèi)花憐，那么掙MI跑——理念識(shí)賊別就是惑花封根；熄BI夸——活動(dòng)識(shí)阿別就是失花啦枝；遇VI近——視覺(jué)識(shí)槍別就是把花朵和花葉強(qiáng)。歇二、學(xué)校為惠什么需要形典象策劃汁（一）從當(dāng)拋前高校發(fā)展益的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)層看都高等教育處林在全面變革哭的時(shí)代，學(xué)般校必須全面客反省和調(diào)整交自己的教育俊思想、組織妻行為。缺我國(guó)的高校跪競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越斯激烈，絕大晃部分高校都淹注重自己學(xué)喜校品牌的塑剃造和建設(shè)。起一些知名高疫校，一方面毫加強(qiáng)自己內(nèi)聾部建設(shè)煉好識(shí)內(nèi)功；另一眨方面進(jìn)行形章象策劃、擴(kuò)腹大外部宣傳退，繼續(xù)想保描持領(lǐng)先地位物。一些普通眨高校近幾年滅也逐漸認(rèn)識(shí)私到學(xué)校品牌沉的重要性，導(dǎo)紛紛采用各汪種營(yíng)銷策略拾，提高學(xué)?？〉母?jìng)爭(zhēng)力。禿（二）從需輕工業(yè)學(xué)院辦的現(xiàn)狀看括輕工業(yè)學(xué)院貨目前無(wú)論從怖全國(guó)還是從份全省的高等賀教育形式來(lái)趣分析，都處憶于被動(dòng)地位魯。學(xué)校的規(guī)良模太小、硬捎件條件落后墻、大部分老理師缺少知名擔(dān)度和號(hào)召力獨(dú)、學(xué)生來(lái)源謝相對(duì)較差、嬸學(xué)校缺少對(duì)直外宣傳、社著會(huì)知名度低北、外界對(duì)學(xué)蔥校的認(rèn)可度貞較低，學(xué)校叨發(fā)展思路保雙守，存在小巴富即安的思冤想。面對(duì)上擴(kuò)述種種不理句條件，面對(duì)術(shù)兄弟學(xué)校來(lái)燭勢(shì)洶洶的挑翼戰(zhàn)，我們學(xué)刻校除了勇敢佳接受挑戰(zhàn)之罪外，別無(wú)所見(jiàn)求。奸（三）從學(xué)效校形象策劃梳的作用來(lái)看驗(yàn)學(xué)校炮導(dǎo)入形象識(shí)令別系統(tǒng)以后敬，會(huì)起到巨再大的作用：疏(1)改善炸學(xué)校的“體景質(zhì)”。U啄I通過(guò)周密碎、嚴(yán)謹(jǐn)、有株序的系統(tǒng)工罷程，對(duì)學(xué)校濾的各方面進(jìn)膨行全面徹底蠻的檢討，并棚根據(jù)發(fā)現(xiàn)的洲問(wèn)題，設(shè)計(jì)貴出解決問(wèn)題村的程序、模腔式、標(biāo)準(zhǔn)及喜方向，以幫俊助學(xué)校轉(zhuǎn)變牽機(jī)制，更新懼觀念，規(guī)范憑行為，重塑糖形象，使學(xué)妖校具有自我所適應(yīng)、自我陳調(diào)整和自我蛛更新的能力夜，充分挖掘盼校內(nèi)的各種禿辦學(xué)資源，軌提高教學(xué)、盛科研、校產(chǎn)輕及后勤服務(wù)慧的水平和檔脹次，從而推測(cè)動(dòng)學(xué)校的發(fā)樣展。浪猛(2)統(tǒng)鎖一和提升學(xué)單校的形象。順學(xué)校形象是副一個(gè)包容面愧非常廣泛的威綜合體，它剛既包括校名境、?；盏扔芯S形要素，也衰包括信譽(yù)、據(jù)辦學(xué)思想、嘆科研水平、燭創(chuàng)新精神、野人才質(zhì)量、踏行為規(guī)范等薦無(wú)形要素。禍UI通過(guò)對(duì)站以辦學(xué)理念駐為核心的所州有形象要素總進(jìn)行整合，饒以形成一個(gè)岔統(tǒng)一、獨(dú)特叮的學(xué)校形象忌。它或者以旋一個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)視覺(jué)符號(hào)，雕或者以一句副高度精煉的即口號(hào)，使人奶一看到或聽(tīng)需到它就能馬嘉上識(shí)別出各誕個(gè)學(xué)校，從違而形成對(duì)“隸顧客”的“婦說(shuō)服力”和臣“感染力”臭。著素(3)凝港聚功能。U環(huán)I能起到增讀加內(nèi)部凝聚姥力的作用，壘表現(xiàn)為兩個(gè)路方面：其一邁，通過(guò)對(duì)師墊生員工價(jià)值部觀和行為觀培的造就與規(guī)拳范，使人們食超脫低層次盞的狹隘眼光歲，動(dòng)員其為己共同的學(xué)校猾發(fā)展理念、副發(fā)展戰(zhàn)略而痛主動(dòng)調(diào)節(jié)個(gè)咸人與集體之好間的關(guān)系，做培養(yǎng)大家的漁歸屬意識(shí)、北群體意識(shí)和尾參與意識(shí)，盯從整體上提瓶升師生員工類的創(chuàng)新精神強(qiáng)；其二，標(biāo)卷準(zhǔn)化、規(guī)范瓜化的視覺(jué)綜政合設(shè)計(jì)，可溝以達(dá)到為學(xué)寨校美容的目寄的。尚焰(4)產(chǎn)稻生良好的外陸部辦學(xué)環(huán)境歉。一所大學(xué)婆良好的形象擁，猶如一個(gè)勤巨大的磁場(chǎng)遷，吸引著“插顧客”，人鈴才、資金、箱國(guó)內(nèi)外教學(xué)來(lái)科研合作的抄伙伴，保持尊學(xué)校持久的獅、旺盛萬(wàn)的創(chuàng)新活力缸和生命活力須。物必冶(5)推動(dòng)化學(xué)校的文化釋建設(shè)。高校戶的文化包括沖三方面內(nèi)容都：精神文化辰、制度文化女和物質(zhì)文化翻。高校的U但I(xiàn)工程是其順文化建設(shè)的鏡重要內(nèi)容。園兩者在內(nèi)容口上有著同質(zhì)睡的吻合性：柿MI屬于精魂神文化的范逃疇；BI屬斥于制度文化總的范疇；V像I則是緊密浙地與學(xué)校的殲物質(zhì)文化層得面相連。效見(jiàn)下圖延——騙UI導(dǎo)入效戶果圖：公關(guān)廣告關(guān)系單位升共享學(xué)校價(jià)值觀化模式統(tǒng)合意志向心歸屬炎三、學(xué)校形疑象策劃方案溉內(nèi)容奮跡勾（一）學(xué)校香理念識(shí)別策救劃方案（M憤I）桐MI是學(xué)校避最高層思想飲系統(tǒng)和戰(zhàn)略傍系統(tǒng)。它包析括辦學(xué)宗旨愧、發(fā)展戰(zhàn)略雪、學(xué)校特有鏈的精神和信稻條，以及教侵育思想、哲表學(xué)與方針策藏略等。它對(duì)梳內(nèi)可以激勵(lì)酸廣大教職員閃工眾志成城零，為學(xué)校的嶄辦學(xué)目標(biāo)而招奮斗；對(duì)外次可以展示學(xué)免校辦學(xué)精神間和銳意進(jìn)取緩的追求。陽(yáng)學(xué)校文化制源定：懲※熟學(xué)校價(jià)先值觀冤基監(jiān)鳳※刮信念擬定眼※類生存的法萌則策穗址共※濾為人的道鑰理乒墓達(dá)※緊處事的原慰則茅膛戶共※達(dá)學(xué)校物質(zhì)龍文化加※飯學(xué)校精神剩文化龍乳役岸※時(shí)內(nèi)外部宣李傳口號(hào)終學(xué)校行為信衣念瓶扎銅※礎(chǔ)信念擬定濕哭痛似獵※堪目的觀敏※炊責(zé)任觀此擱拼靜趕※牢服務(wù)觀津※呀法律觀核智啟濁仙※愛(ài)人才觀糞學(xué)校組織管蒙理制度建立腰※府向上的管佳理制度涼姜性寶※寸向下的管聚理制度儲(chǔ)※荒平行式管屑理制度蜜狡滑屈※巾對(duì)共同參達(dá)與者管理制館度成遮4、學(xué)校文造化宣傳賤※柔發(fā)行定期沾刊物削※濫設(shè)置意見(jiàn)仗箱※校歌顛未（二）學(xué)校真行為識(shí)別策恭劃方案（B弊I）濫BI是學(xué)校粒運(yùn)行的所有春規(guī)章策略，鼻是學(xué)校實(shí)踐攤辦學(xué)理念與致創(chuàng)新的具體糖行為。它將拋辦學(xué)理念滲化透到日常工叼作管理之中損，滲透到師閱生員工的心譯中，通過(guò)校欄內(nèi)部門單位議的彼此協(xié)調(diào)史、整合，產(chǎn)矩生整體性的藏創(chuàng)新活動(dòng)，徹塑造學(xué)校的嗚完美形象。依它包括準(zhǔn)則東、行為方式谷、管理方法介、教育手段蜂、機(jī)構(gòu)設(shè)置克、學(xué)生的培王養(yǎng)方式、公跌益性與文化緒性活動(dòng)等。紛對(duì)內(nèi)行為規(guī)昨范爹※玉教師、學(xué)序生守則策艙呀自※被教師、學(xué)怒生獎(jiǎng)懲辦法悲※上溝通管理顫辦法捉貞捷楊※淋合理化建米議提案制度承※集人才遴選室辦法疑凝乞竭※射教師激勵(lì)及制度揀※唱競(jìng)賽活動(dòng)漏辦法滔色前缺※槽人員培訓(xùn)例制度慌對(duì)外行為規(guī)幸范君※鞠服務(wù)理念君滔趟晉衛(wèi)※拳服務(wù)系統(tǒng)咳建立貨※摸業(yè)務(wù)流程躲設(shè)計(jì)聰參膏灶※南服務(wù)守則女※遼業(yè)務(wù)作業(yè)縫標(biāo)準(zhǔn)化脅鍋睜極※探公關(guān)處理誘原則殺※誰(shuí)社交禮節(jié)釘細(xì)獸莖匪※涌窗口形象賀※逢禮貌用語(yǔ)且勸賢賊購(gòu)※驅(qū)生活禮節(jié)交飛（三）學(xué)校禾視覺(jué)識(shí)別系額統(tǒng)策劃（V瘡I）溝VI是UI因中最外在最晃直觀的部分鐵，是傳遞學(xué)賤校整體信息天的最佳手段足。同時(shí)，又閣可藝術(shù)地提資升學(xué)校形象低，其內(nèi)容包佛括校名、校巨旗、?；铡o(wú)校歌、標(biāo)準(zhǔn)賀字、標(biāo)準(zhǔn)色澇、公務(wù)用品貓、傳播媒介助、交通工具膜、公共指示臨系統(tǒng)以及富議有特色的景私點(diǎn)、建筑等難，其所形成百的獨(dú)特的視瓜覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)腦，有助于“華顧客”迅速耕尋找。公1、汽基本系統(tǒng)開(kāi)挨發(fā)逝※射岔學(xué)校標(biāo)志設(shè)劉計(jì)汪序旦愧※叢學(xué)校中英街文標(biāo)準(zhǔn)字建話立滾※游學(xué)校色彩在系統(tǒng)建立辭順必※貍吉祥物設(shè)中計(jì)喝※綢象征圖形熄設(shè)計(jì)歌窯引撐※篇標(biāo)志基本謹(jǐn)編排組合難2、應(yīng)用系宣統(tǒng)開(kāi)發(fā)秒學(xué)校事務(wù)用無(wú)品類宿※質(zhì)圖名片革伙們僑沈慌※肥信紙/封鞠戚※援賢資料袋夾慚學(xué)個(gè)花勒※油便箋炭※亮學(xué)校專用尖紙杯需畫繩是※垃工作證等助各種證件恰※荒屑床單、被單仇、枕套胞戒腸助※勿號(hào)水壺、缸子眠等生活用品烈脊獸※掌辦公桌、嗚椅、櫥擁單鳳斬※管萌辦公用筆示煙尋格迷購(gòu)●刊學(xué)校旗幟類慶※鉗橫式掛旗鋒伐粘錫敲※王直式立旗爺岡覺(jué)※早小吊旗、塔桌上旗學(xué)校服裝類系※遼況老師服裝蓋睜呀務(wù)紙※胸學(xué)生制服次※勁沒(méi)醫(yī)生制服輪腸更終企※壩清潔工制克服日※屬悟保安人員制疤服澇睛顯捷※福其他制服棟學(xué)校媒體標(biāo)遍志風(fēng)格類?！f(shuō)豈電視廣告風(fēng)夕格裁獨(dú)紅※任雜志、報(bào)怨紙廣告風(fēng)格須※揮綿學(xué)校簡(jiǎn)介風(fēng)鏈格漏隱怪※生室外廣告拘風(fēng)格柱學(xué)校廣告招躲牌類彩※挪項(xiàng)造型招牌（偉室內(nèi)外）藍(lán)來(lái)根※輸大樓屋頂擔(dān)招牌但※研嗽懸掛式招牌膝斗敏奧肝※縣戶外看板新（路牌廣告兇）粗學(xué)校指示系階統(tǒng)運(yùn)※隨粥室內(nèi)指示系豪統(tǒng)移希堡※搖室外指示岔系統(tǒng)捏※債涉院系指示牌