小學(xué)音樂學(xué)科學(xué)業(yè)評價方案 2

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)音樂學(xué)科學(xué)業(yè)評價方案2XX學(xué)校音樂學(xué)科學(xué)業(yè)評價計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)，著眼于音樂教學(xué)的活動性、開放性，激發(fā)同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的樂觀性。通過同學(xué)實(shí)踐活動，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評價，有效地促進(jìn)同學(xué)音樂素養(yǎng)的全面進(jìn)展。按照區(qū)教體局學(xué)業(yè)評價要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃。

二、評價目的：

音樂教導(dǎo)是小學(xué)舉行美育的重要途徑，具有人文的價值。對陶冶同學(xué)的思想情操、開發(fā)同學(xué)的智力、提高同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力、促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，具有重要的意義。本評價從素養(yǎng)教導(dǎo)的目標(biāo)動身，結(jié)合音樂教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，對同學(xué)音樂的態(tài)度與愛好，學(xué)問技能的把握，共性的進(jìn)展等方面舉行綜合評價，力求體現(xiàn)藝術(shù)教導(dǎo)的思想性、學(xué)問性和人文性，注意同學(xué)的能力培養(yǎng)。

三、評價對象：

一至六年級同學(xué)（低、中、高年級段）

四、評價要求：

（一）、一二年級低段

1、評價對象：一、二年級同學(xué)

2、評價時光：本學(xué)期第16周

3、評價等級：

成果可按優(yōu)秀、良好、合格和待努力四個等級評定。

4、評價辦法：

（1）、過程性評價（占總成果的20%）。

依據(jù)同學(xué)在平常的教學(xué)過程中，教師通過同學(xué)上課回答問題、參加表演的學(xué)習(xí)狀況以及課堂紀(jì)律等方面給一個評價，作為最后成果的一部分。

（2）、終結(jié)性評價。（演唱技能、音樂技能占總成果的80%）。

老師選定考核的范圍從中挑選一首歌曲讓同學(xué)唱，要求同學(xué)完整演唱，咬字清晰，節(jié)奏正確。（加分內(nèi)容：加動作舉行表演）。

5、評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：

（1）、演唱技能（70%）

A、唱歌咬字清楚，音色統(tǒng)一，氣息流暢，聲音柔美。（30）

B、音準(zhǔn)節(jié)奏精確?????。（20）

C、唱歌表現(xiàn)力強(qiáng)，理解歌曲內(nèi)涵，嫻熟掌握到位。（20）

D、附加分：能夠在歌唱時做即興地律動或動作；（5）

另附評價表

（2）、音樂技能（10%）

按照示范節(jié)奏模唱節(jié)奏，對同學(xué)的節(jié)奏感、聽力、記憶等方面舉行評價。例：XXXX∣X—∣(評價老師按照一二年級所學(xué)節(jié)奏舉行隨機(jī)考查，用拍手、擊打物體等舉行示范。)

(二）、三—六年級中高段

1、評價對象：三—六年級

2、評價時光：本學(xué)期第16周

3、評價等級：

成果可按優(yōu)秀、良好、合格和待努力四個等級評定。

4、評價辦法：

（1）、中高年級評價以定性和定量相結(jié)合，平日與期末相結(jié)合為基本原則，重同學(xué)學(xué)習(xí)的過程性評價。詳細(xì)要求如下：

評價項(xiàng)目評價內(nèi)容評價方式評價權(quán)重

學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)情感、愛好及參加

度等

按照平常課堂學(xué)習(xí)的樂觀性、參加藝術(shù)

活動的狀況以及音樂作業(yè)的質(zhì)量等綜合

評定

30%

基礎(chǔ)學(xué)問對本學(xué)期音樂教材知

識的把握狀況

現(xiàn)場問答或筆試30%

基本技能表演、唱、奏現(xiàn)場展示40%

共性進(jìn)展藝術(shù)長處現(xiàn)場展示5%

學(xué)習(xí)態(tài)度及平常課堂表現(xiàn)另附評價表

（2）、展示性評價：

學(xué)期期末是檢驗(yàn)同學(xué)們對本學(xué)期學(xué)問把握多少的時候，這個時候中高年級每個班組織一場班級音樂會，讓同學(xué)們縱情的展示自己的才藝才干，教師可以按照同學(xué)們的表演來打分?jǐn)?shù)。有長處的學(xué)生可以挑選樂器、舞蹈、表演、合唱、輪唱等自定內(nèi)容（合唱輪唱、表演可自由組合小組展示）。

班級音樂會另附評價表

五、評價注重事項(xiàng)

因?yàn)閷W(xué)科的特別性，音樂學(xué)科教學(xué)評價不同于語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)評價，在舉行評價時，要注重以下幾點(diǎn)：

（一）、營造開心和睦的評價氛圍，淡化同學(xué)的考試心理，讓同學(xué)樂觀主動地參加評價活動。

（二）、評價的方式要靈便多樣，重視同學(xué)的自評，有利于增加同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的信念，提高學(xué)習(xí)音樂的愛好和音樂情感的表現(xiàn)。

（三）、要按照各學(xué)科不同的目標(biāo)及同學(xué)不同的音樂水平恰當(dāng)?shù)倪x用評價形式和評價辦法，在眾多的考核項(xiàng)目中，讓同學(xué)自選有愛好、有長處的項(xiàng)目舉行考核，讓同學(xué)按照個人的能力，揚(yáng)長避短，滿足表現(xiàn)欲、進(jìn)展長處。

總之，音樂學(xué)科教學(xué)評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)的精神，著眼于評價的教導(dǎo)、激勵與改善的功能，通過科學(xué)的教學(xué)評價，有效的促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，激勵教師進(jìn)取，完美教學(xué)管理，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

鄭州市中原區(qū)向陽學(xué)校2022、2

小學(xué)年級班音樂測評表（適用一、二年級）項(xiàng)目咬字清楚，音

色統(tǒng)一，氣息流暢，聲音柔美（30）

音準(zhǔn)節(jié)奏

精確?????。（20）

唱歌表現(xiàn)力

強(qiáng)，理解歌曲

內(nèi)涵，嫻熟把

握到位。（20）

附加分：能夠

在歌唱時做

即興地律動

或動作；（5）

音樂技能

節(jié)奏模唱

（10）

總分等級

姓名

小學(xué)年級班音樂課加分表（適用三至六年級