高中語文學習方法指導

高中語文學習方法指導由于初中階段大家學習的知識相對簡單，考試內(nèi)容幾乎全是基礎知識，學習方法也主要是死記硬背。進入高中，無論是學習知識的數(shù)量還是深度，都比初中增加了很多，這就要求我們，不僅要掌握好基礎知識，更重要的是深入理解、靈活運用，這種能力單靠死記硬背很難湊效。初中時以老師講授為主，學生自學空間較小，進入高中后，老師只起引導作用，更多的是要求學生自己去學習。因而高中階段要養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學、自制能力。高中語文學習強調(diào)培養(yǎng)“聽說讀寫”四種能力，這四種能力也體現(xiàn)了高中語文學習的重要性。語文學科是一門基礎學科，對于學生提高自身素質(zhì)和學習其他學科，都起著舉足輕重的作用。英語也是語言學科，與語文有著密切的聯(lián)系，自不必說，政、史、地同樣離不開語文。就是數(shù)、理、化、生這些看起來與語文風馬牛不相及的學科，也需要語文做基礎。如果語文基礎太差，閱讀理解能力和語言感覺能力都沒有培養(yǎng)起來，那么要理解英語短文，分析政、史、地材料，理解公式定理也都會非常困難。就語文學科本身，也是高考的一個主要考試科目，分值較大，我們不僅要學，而且必須學好。更何況學好了語文還可以陶冶你的情操，為你的生活增添無窮的樂趣。高中學習，學科多，我們的學習陣地，主要還在于課堂。要想取得好成績，就必須提高聽課效率。如何提高聽課效率呢？我想關鍵在于課前預習，預習主要是指對有關語文知識或短文的閱讀和思考。要取得好的預習效果，就要有明確的預習目標，有經(jīng)驗的老師會對學生的預習進行相應的指導，學生在預習過程中，也可以尋找一些適合自己的辦法。在充分預習的基礎上，帶著問題去聽課，在聽中求解，善于聽重點難點，眼耳手腦并用，這樣聽課效果肯定差不了。有人將高中比作煉獄，未免有些聳人聽聞。在我看來，高中的確是很艱苦的，但它并不是對學生痛苦的折磨，而是一種歷練。如果學生能夠做到以下幾點，你會發(fā)現(xiàn)高三是努力拼搏的三年、收獲的三年、難忘的三年。我們一定要有目標和計劃。計劃服務于目標，在有了明確實際的目標后，就要制定相應的計劃。做計劃前首先要做這樣一件事：拿出一張紙，將每一科你值得發(fā)揚的地方和需要改進的地方寫出來。這樣做的目的是深刻的剖析自己，給自己一個客觀的定位。這樣以后，你制定計劃就有了偏重。此外，還要在復習每個考點時留出大量時間對主要題型的解題思路及易錯點進行反思和總結(jié)并學會應用于同類題上。我們一般會花80%的時間聽課和做題，20%的時間反思和總結(jié)，但從效果而言，那20%的時間大概會換回80%的效果。做題時間很難縮減，因為它就是“原始積累”，是一切的基礎，而反思和總結(jié)是點睛之筆，是做一套題最重要的工作。聽課也是如此，“聽的是鐵，悟的是金”，每個學生聽的課都一樣，差異體現(xiàn)在感悟，這點一定要重視。記住，學習不是要比誰認真，比誰更聽老師話，而是要比誰有效果。以上只是對高中語文學習的一般方法進行了粗略的指導，至于細節(jié)問題，各個知識點的學習方法，希望同學們在老師的指導下逐個掌握。我們相信，只要同學們胸懷大志，又有提高語文水平的要求，能培養(yǎng)起學習語文的興趣，擴大閱讀量，提高讀寫效率，課堂上主動參與，針對高考考點進行有效的學習，那么你語文成績的提高指日可待！學好語文十條金律學語文的方式就是平時多積累，這是大家學好語文的共同點。語文是靠一點一滴累積起來的，不能一口吃個胖子，有時你很努力去學，卻提高不了多少成績，這就是語文這個學科的特點，因為，語文好的同學都是平時多積累來的。多讀報紙，雜志，書刊。（讀者是很好的刊物）多看新聞，多讀作文。（這兩點可以幫助你提高寫作。）要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。老師講課時，說的文學常識，重點的要記，不重點的要有印象。要“勤記”，語文老師講課，不可能讓你把它說的每一個都記下來，你要自己學會找重點，記下來。在不知不覺中，重要的知識就印在腦子里了。與其他科目聯(lián)系起來，這樣會有意思，增加對語文的興趣。平時說話要組織好語言，可以提高語言組織能力。不用拿出一小時，兩小時單獨學語文，在作好練習冊后，給15分鐘學語文就好了，復習今天，預習明天。平時要利用點滴時間，如上下學，就可以默背一遍。對古詩詞的賞析，一是靠對文學常識的理解，二是靠平時對詩詞的掌握。意思弄懂，作者的寫作背景弄懂，這篇賞析也就可以拿高分了。畢竟高考不會出太難的題目。記住，學語文不要著急，要慢慢來。高考作文備考策略偏題跑題，輸定了。沒有題目，題目不合要求，事實上不只扣二分。字數(shù)不夠，損失絕對慘重。千萬不要在行文中留空格，盡量不要寫錯別字。沒有結(jié)尾，不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應開頭，否則損失大。材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷。所以作文材料關鍵詞不可遺漏。機械套用考前作文或范文，最高進入三類卷。文體不要四不像，要有規(guī)范意識。要多從自己積累的個性化素材及老師印發(fā)的作文資料里找素材。不要寫與考試無關的話。如寫閱卷教師多么的辛苦，請多給自己一些分，請多關照，手下留情之類。11.寫作基礎不牢，不要盲目創(chuàng)新。尖子生：力求不犯低級錯誤：卷面草，低檔；立意偏，低分；思想偏激，另類；文意深奧，低分。作文基礎好的學生，力求作到：以題目貫穿始終；形象具體，感情真摯，主題鮮明。作文有困難的學生，力求作到：文通字順，立意準；掌握技巧，制造亮點。精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。16.要給自己充足的構(gòu)思時間，不要急于動筆，"寧停三分，不爭一秒"，因為寫作是"開弓沒有回頭箭"的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項，邊設計，邊施工?？紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。17.要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復推敲，精雕細琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。18.一定要完篇。俗話說，好文章是風頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分？要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要單單以關鍵詞做標題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料中的關鍵詞至少要在文中出現(xiàn)5次。開頭三句話內(nèi)應點題一次，結(jié)尾應回扣標題，"回眸一笑百媚生"。中間至少扣題3次。目的是避免跑題。思想要健康?！八枷虢】怠辈皇钦f要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。要美化自己，而不是丑化自己。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為高考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。字數(shù)以850字左右為宜。不能給人湊字數(shù)的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太