小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-朋友相處有學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《朋友相處有學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)交朋友，提高交友能力，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人的壞毛病對(duì)交友的不良影響。2、學(xué)會(huì)理解別人，懂得朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短、真誠(chéng)相待。3、了解受人歡迎的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得朋友之間應(yīng)該如何相處。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)理解別人。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、《找朋友》的音樂，交友卡教學(xué)過程:激趣導(dǎo)入：朋友是人生道路上的指明燈，朋友是前進(jìn)征途上的奠基石。那么你認(rèn)為朋友相處有什么學(xué)問呢？板書：朋友相處有學(xué)問二、交流調(diào)查內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生出示兩份調(diào)查表（布置學(xué)生課前完成）。師：大家把你課下完成的調(diào)查表拿出來，在小組內(nèi)說一說。（1）可以上網(wǎng)調(diào)查或查閱相關(guān)資料途徑調(diào)查我的收獲網(wǎng)址：（書名：）（2）可以采訪身邊的同學(xué)。受訪學(xué)生姓名他說應(yīng)該怎樣與朋友相處總結(jié)與朋友相處，應(yīng)該：不應(yīng)該：教師小結(jié)：朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，以禮相待，以誠(chéng)相待，不嘲笑別人，更重要的是朋友犯了錯(cuò)誤你幫他糾正。三、情景辨析，深化認(rèn)識(shí)：多媒體出示：在生活中如果碰到下列情況，你會(huì)怎么做？在生活中如果碰到下列情況，你會(huì)怎么做？情景一、當(dāng)朋友失約時(shí)，我該怎么辦？情景二、與朋友吵架時(shí)我該怎么辦？情景三、朋友要你幫他出氣時(shí)該怎么辦？情景四、在周三上體育課的時(shí)候，小明和小剛因?yàn)閾尯糜玫幕@球，發(fā)生了這樣一件事情。想讓我們大家?guī)兔Τ鰝€(gè)主意，評(píng)評(píng)理。小組討論辨析。全班交流匯報(bào)，對(duì)于正確的做法教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)。四、拓展升華：多媒體展示：同學(xué)們友好相處的圖片思考：他們的友誼貴在何處？從中我們懂得了什么道理？我們要做怎樣的朋友呢？學(xué)生小結(jié)：朋友之間相處應(yīng)該：互相關(guān)心、互相幫助、互相信任、互相鼓勵(lì)……（師發(fā)交友卡）請(qǐng)把你成功交友的秘訣寫在交友卡上?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)如果說友誼是棵常青樹，那么澆灌它的必定是出自心田的甘甜；如果說友誼是朵開不敗的花，那么照耀它的必定是心中升起的太陽(yáng)。同學(xué)們，讓我們把好朋友的知心話記在心里，讓友誼的帆船在我們的人生長(zhǎng)河里乘風(fēng)破浪地遠(yuǎn)航!《朋友相處有學(xué)問》學(xué)情分析《朋友相處有學(xué)問》是科學(xué)技術(shù)出版社《綜合實(shí)踐活動(dòng)》三年級(jí)上冊(cè)主題一的第二個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們非常喜歡《朋友相處有學(xué)問》，他們愛表現(xiàn)，好活動(dòng)，對(duì)外部世界充滿強(qiáng)烈的好奇心。但學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，大多數(shù)孩子在生活中有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)非常有興趣，也非常容易。收集、分析和利用信息是貫穿于整個(gè)研究性學(xué)習(xí)全過程的活動(dòng)主線。但是有一部分同學(xué)動(dòng)手能力較差。這就要求老師組織學(xué)生有針對(duì)性的調(diào)查研究時(shí)教給學(xué)生調(diào)查方法。教材中已經(jīng)告訴學(xué)生調(diào)查朋友相處的訪談提綱，教師指導(dǎo)學(xué)生把它可以做成調(diào)查表，在調(diào)查中做到有目的，內(nèi)容全面。學(xué)會(huì)與人交往合作，學(xué)會(huì)與人共同承擔(dān)素任、共同分享快樂和成果是完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。合作交流的意識(shí)和能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)?！杜笥严嗵幱袑W(xué)問》為同學(xué)們的人際溝通創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間，在開展活動(dòng)過程中同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)合作與分享。在調(diào)查中還要學(xué)會(huì)與人交往，對(duì)待他人有禮貌。 《朋友相處有學(xué)問》效果分析《朋友相處有學(xué)問》主要是通過調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠產(chǎn)生喜歡和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和游戲的情感。本節(jié)課設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解朋友相處的學(xué)問，使學(xué)生有話可說，有心想學(xué)。在教教材的基礎(chǔ)上，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行挖掘。不僅讓學(xué)生對(duì)朋友相處的方法有了解，還引導(dǎo)孩子進(jìn)一步運(yùn)用這些方法處理實(shí)際生活中的事例。體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)過程中，對(duì)于朋友如何相處放給孩子自己去探究，自己去發(fā)現(xiàn)。教師只是在孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)而啟發(fā)孩。如：小組匯報(bào)完朋友相處的方法后，教師引導(dǎo)孩子再來觀看視頻》，學(xué)生對(duì)如何與朋友相處的認(rèn)識(shí)就更清楚了。從整堂課孩子的參與情況來看，學(xué)生非常積極，學(xué)得輕松快樂。不僅有課前預(yù)習(xí)資料的有序交流匯報(bào)，還有課堂上教師設(shè)置問題后的靈光閃現(xiàn)，體現(xiàn)了課堂的預(yù)設(shè)和生成；從學(xué)生學(xué)習(xí)方法來看，雖然方法多樣，形式靈活，但是還需進(jìn)一步指導(dǎo)。如：小組合作展示時(shí)，有的小組介紹重點(diǎn)不突出。此處學(xué)習(xí)前，教師可找出更合適的方法統(tǒng)一指導(dǎo)。從學(xué)生知識(shí)面的拓寬來看，學(xué)生不僅有對(duì)原有知識(shí)積累的交流匯報(bào)，還在此基礎(chǔ)上有了更深的了解和學(xué)習(xí)?？傊谠O(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)時(shí)，要結(jié)合兒童的實(shí)際生活，關(guān)注兒童的興趣和需要，采用符合該年級(jí)年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式，讓教學(xué)植根于學(xué)生的生活，才能提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。《朋友相處有學(xué)問》教材分析一、教材內(nèi)容：《朋友相處有學(xué)問》是科學(xué)技術(shù)出版社《綜合實(shí)踐活動(dòng)》三年級(jí)上冊(cè)主題一的第二個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。本主題共安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”4個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是通過這些教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)，可以使學(xué)生愉悅身心，還可以鍛煉身體、開發(fā)智力、懂得友誼，什么本身的靈活性、協(xié)調(diào)性、競(jìng)爭(zhēng)精神、合作意識(shí)，都在玩中不知不覺的得到培養(yǎng)。其中《朋友相處有學(xué)問》著重朋友相處的方法?！杜笥严嗵幱袑W(xué)問》作為實(shí)踐與探究的教學(xué)內(nèi)容，教材中對(duì)朋友相處的方法列出了調(diào)查表，設(shè)計(jì)的活動(dòng)是讓學(xué)生明白怎樣與朋友相處。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)交朋友，提高交友能力，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人的壞毛病對(duì)交友的不良影響。2、學(xué)會(huì)理解別人，懂得朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短、真誠(chéng)相待。3、了解受人歡迎的品質(zhì)。三、教學(xué)建議：結(jié)合實(shí)際,教學(xué)可從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從學(xué)生介紹朋友相處的方法開始，讓學(xué)生了解朋友相處的方法。建議組織的活動(dòng)有：情景劇表演《朋友相處有學(xué)問》評(píng)測(cè)練習(xí)《朋友相處有學(xué)問》是科學(xué)技術(shù)出版社《綜合實(shí)踐活動(dòng)》三年級(jí)上冊(cè)主題一的第二個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)教材內(nèi)容、目標(biāo)要求和課堂學(xué)習(xí)情況，制定以下評(píng)測(cè)練習(xí)。在生活中如果碰到下列情況，你會(huì)怎么做？情景一、當(dāng)朋友失約時(shí)，我該怎么辦？情景二、與朋友吵架時(shí)我該怎么辦？情景三、朋友要你幫他出氣時(shí)該怎么辦？情景四、在周二上體育課的時(shí)候，小明和小剛因?yàn)閾尯糜玫幕@球，發(fā)生了這樣一件事情。想讓我們大家?guī)兔Τ鰝€(gè)主意，評(píng)評(píng)理?！杜笥严嗵幱袑W(xué)問》課后反思《朋友相處有學(xué)問》是科學(xué)技術(shù)出版社三年級(jí)綜合實(shí)踐上冊(cè)我們都是好朋友之活動(dòng)二。關(guān)注學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)與感悟，是上好這節(jié)課的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，重在通過豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到朋友相處的方法。下面就這堂課的教學(xué)談?wù)剛€(gè)人的得失：

成功之處：1、活動(dòng)多樣興趣濃本節(jié)課我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生興趣愛好設(shè)計(jì)了豐富多彩的探究活動(dòng)。如交流調(diào)查；情景辨析；拓展升華。讓學(xué)生通過交流、暢談、評(píng)價(jià)等多種多樣的形式感受朋友相處的學(xué)問。2、課件豐富視野廣我利用信息技術(shù)，收集了視頻、圖片等教學(xué)資源并自制了多媒體課件，使用多媒體課件激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多媒體集聲、光、色一體，絢爛多彩，容易點(diǎn)燃學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，比如：好朋友相處的視頻、找朋友等，把抽象的內(nèi)容，具體化，激發(fā)了學(xué)習(xí)和探索的興趣。3、材料整理有方法對(duì)學(xué)生所收集的資料進(jìn)行整理、完善，是匯報(bào)、總結(jié)、階段質(zhì)量高低的關(guān)鍵。小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)信息的整理能力還比較差，我指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)整理。不足之處：執(zhí)教完這一課,我的心情難以平靜.雖然我制作了內(nèi)容豐富的課件，同時(shí)也為學(xué)生準(zhǔn)備了相關(guān)資料。課上學(xué)生們也能通過合作，交流，匯報(bào)展示的形式認(rèn)識(shí)朋友相處的。但是活動(dòng)過程中，難以預(yù)設(shè)學(xué)生要探究的問題，難以把握教學(xué)時(shí)間。在讓學(xué)生交流朋友相處的方法時(shí)，可以追問：你有什么疑問？讓學(xué)生提出問題然后再在小組內(nèi)組織交流。小組合作探究問題也許會(huì)更有實(shí)效性。 《朋友相處有學(xué)問》課標(biāo)分析《朋友相處有學(xué)問》是科學(xué)技術(shù)出版社《綜合實(shí)踐活動(dòng)》三年級(jí)上冊(cè)主題一的第二個(gè)實(shí)踐活動(dòng)?！杜笥严嗵幱袑W(xué)問》屬于研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)域。《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中對(duì)某個(gè)事物、某種自然現(xiàn)象、甚至是某種習(xí)俗產(chǎn)生濃厚興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)行主動(dòng)探究，深入了解，親自實(shí)踐從而獲得知識(shí)?！杜笥严嗵幱袑W(xué)問》通過組織學(xué)生有針對(duì)性的調(diào)查研究，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣，提高探究問題的積極性，發(fā)展與人交往的能力，初步養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)生活的意識(shí)?！缎W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》（3—4年級(jí)）階段目標(biāo)（4,5,7條）：（4）培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、善于質(zhì)疑、樂于探究、勇于的積極態(tài)度和情緒，提高學(xué)生的求知欲。（5）初步培養(yǎng)學(xué)生使用文本、超文本學(xué)習(xí)工具的意識(shí)和方法，使學(xué)生掌握基本的收集信息、分析和利用信息的方法。（7）使學(xué)生初步獲得參與探究的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！杜笥严嗵幱袑W(xué)問》教學(xué)目標(biāo)的確定：根據(jù)《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課