【浙教版】八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-土壤的成分教學(xué)設(shè)計(jì)

課題

土壤里有什么

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道什么是土壤；土壤是由沙粒、沙粉、粘土、水、空氣、

腐殖質(zhì)等成分構(gòu)成的。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ〞?huì)做分析土壤中砂和粘土的含量、土壤中有

空氣的實(shí)驗(yàn)）和分析歸納能力（填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單）。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致，與人協(xié)作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

科學(xué)的興趣。

兒童對(duì)土壤有著零散的認(rèn)識(shí)，本課教學(xué)結(jié)合兒童的實(shí)際，最大

限度地組織學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。

本課教學(xué)的主體是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，教師本著使學(xué)生可能參與，愿意

參與，積極參與等不同層次，使各個(gè)實(shí)驗(yàn)都成為兒童自己樂(lè)于從事

教學(xué)設(shè)計(jì)

的活動(dòng)，這樣使整節(jié)課師生關(guān)系始終擺正。另外，在本課教學(xué)中，

充分尊重學(xué)生原有經(jīng)驗(yàn)積累，盡力揭示物質(zhì)變化的實(shí)際過(guò)程，努力

使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)活動(dòng)的全過(guò)程，使兒童的思維在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中

得到很好發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤的成分。

教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤的腐殖質(zhì)成分。

1.布置學(xué)生課前觀察農(nóng)田或菜園、花園中的土壤是什么樣的，

土壤中有什么，帶回一些土壤樣品。

課前準(zhǔn)備2.分組實(shí)驗(yàn)材料：土壤（其中有干土塊）、燒杯、水、玻璃棒、

火柴棍。酒精燈、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿、土壤（含腐殖質(zhì)多

的）、玻璃片。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：結(jié)合農(nóng)村的1、請(qǐng)同學(xué)們看圖片，你每個(gè)學(xué)生都

1．土壤是什么從圖片中看到了什么？實(shí)際觀察，知道

條件，從學(xué)生最

樣的？2、莊稼的生長(zhǎng)條件是什莊稼生長(zhǎng)的條

了解的小麥和

2．土壤中有什么？件。

么？玉米入手，通過(guò)3、今天我們就來(lái)研究其

實(shí)際觀察，說(shuō)出中的一項(xiàng)——土壤。

4、在你的印象中土壤是學(xué)生通過(guò)生

莊稼生長(zhǎng)的條

什么樣子的？活經(jīng)驗(yàn)概括土

件。進(jìn)而引出土壤的樣子。

壤。

二、講解什么土壤不等于講解：知道什么是

是土壤土，土壤是能生土壤。

存植物的土（使“土壤中有什么”能讓植

學(xué)生了解土壤物茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)呢？

的基本概念）。

三、分析土壤學(xué)生用肉眼1、你用什么方法來(lái)研究思考、回答。

的成分。和放大鏡觀察

土壤中有什么？（同桌

1、指導(dǎo)學(xué)生用土壤的成分。認(rèn)

討論）學(xué)生邊說(shuō)教師邊

肉眼和放大鏡識(shí)土壤不是一

觀察土壤的成種單純的物體，出示課件。用肉眼和放大

分而是一種由多

2、學(xué)生先用前兩種方法鏡觀察土壤的

種成分混合而

觀察土壤。邊觀察，邊成分

成的。

填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

①談話：我們已經(jīng)知道空①討論：如

果土壤中有空

借助于土塊

氣無(wú)處不在，那么土壤中有氣，空氣存在什

2．土壤中空氣放入水中冒出么地方？

沒(méi)有空氣呢？

的氣泡，認(rèn)識(shí)到

②學(xué)生想一

土壤中有空氣。

②提問(wèn)：怎樣證明土壤中

想辦法。說(shuō)明實(shí)

確實(shí)有空氣？

驗(yàn)的方法。

③講述：每組都有一個(gè)燒

④討論：這

杯，杯中有水，把干土塊放

些氣泡是什

入燒杯的水中，不要攪拌，

么？它們是從

觀察有什么現(xiàn)象？

哪里出來(lái)的？

④教師小結(jié)：實(shí)驗(yàn)表明，土這說(shuō)明什么？

壤中有空氣（板書：空氣），

空氣存在土壤的孔隙中，即⑤學(xué)生分組實(shí)

土粒之間。驗(yàn)、匯報(bào)結(jié)果。

導(dǎo)語(yǔ):我們用玻璃棒輕輕攪水變渾濁

3．土壤中有沙培養(yǎng)學(xué)生的拌土塊，發(fā)現(xiàn)了什么？了，說(shuō)明了什

和黏土。①我們繼續(xù)往燒杯里面加入

實(shí)驗(yàn)操作能力么？水里面有

一些土壤，用玻璃棒輕輕攪

和分析實(shí)驗(yàn)的拌，等其靜置，學(xué)生認(rèn)真觀黏土。

能力。察，你看到了什么？

（希望學(xué)生能

②啟發(fā)：燒杯中下層的土壤觀察到沉淀下

中的土粒是不是都一樣呢？來(lái)的土是分層

③沉淀后，杯中的物質(zhì)分為的，上層的顆粒

比較細(xì)小，下層

（三層），上層顆粒（較?。念w粒比較

最下層顆粒（較大）粗。）

④和水混合在一起的物質(zhì)是

（黏土），第二層物質(zhì)是（沙

粉）。最下層物質(zhì)是（沙粒）。

①談話：在田野里，摸一

4．土壤中有討論：這些

借助觀察土

水。摸土壤，有什么感覺(jué)？摸土水珠是從哪里

壤時(shí)“潮濕”的

壤時(shí)有潮濕的感覺(jué)，這說(shuō)明來(lái)的，說(shuō)明什

感覺(jué)，認(rèn)識(shí)土壤

什么？為了說(shuō)明土壤中有么？

中有水。

水，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

②演示實(shí)驗(yàn)：把比較潮濕的

土壤放在蒸發(fā)皿里，把蒸發(fā)

皿在鐵架臺(tái)的鐵圈上加熱，

在蒸發(fā)皿上蓋一塊玻璃片。

5．土壤中有腐導(dǎo)語(yǔ)：把玻璃片取下后繼

殖質(zhì)。觀察：看到什么

續(xù)加熱土壤。

a)實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)象？聞到有

b)講解：什么氣味？

1、觀察有什么現(xiàn)象？聞到有

什么是腐殖什么氣味？說(shuō)明什么？討論：以上現(xiàn)象

質(zhì)，腐殖質(zhì)有說(shuō)明什么？

什么作用？2、現(xiàn)象：看到（土壤發(fā)

白），聞到（焦糊味）聆聽、聯(lián)想、推

通過(guò)教師演示

斷。

實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生明

3、結(jié)論：土壤中含有（腐

白土壤中含有

殖質(zhì)）

腐殖質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)

生的聯(lián)想推斷

4、講解：以上現(xiàn)象說(shuō)明，

能力。

土壤中含有一種可以燃燒的

東西，這些東西是由土壤中

的植物、動(dòng)物的遺體腐爛以

后變成的，叫做腐殖質(zhì)。腐

殖質(zhì)是黑褐色的，土壤中含

腐殖質(zhì)越多，顏色越黑。

、提問(wèn)：現(xiàn)在，你知道

四、綜合認(rèn)識(shí)能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)1學(xué)生概括：土壤

土壤中含有哪些成分？

土壤的成分中含有那些成

果進(jìn)行分析，并

2、總結(jié)：土壤是由沙、分。

對(duì)各項(xiàng)分析進(jìn)黏土、水、空氣、腐殖質(zhì)等

混合而成的。

行綜合、歸納。

3、講解：土壤的成分與

知道土壤土壤中能生長(zhǎng)植物有密切的

關(guān)系。砂和粘土是植物扎根

由水、空氣、沙、

生長(zhǎng)、固定植物的地方，水、

黏土、腐殖質(zhì)等空氣、腐殖質(zhì)都要儲(chǔ)存在砂

成分組成。和粘土中；水、空氣是植物

生長(zhǎng)不可缺少的物質(zhì)；腐殖

質(zhì)中含有植物生長(zhǎng)需要的養(yǎng)

分，土壤中含有的腐殖質(zhì)多