2019屆初三科學(xué)中考復(fù)習(xí)(浙教版) 光合作用和呼吸作用 專題訓(xùn)練 含答案

2019屆初三科學(xué)中考復(fù)習(xí)（浙教版）光合作用和呼吸作用專題訓(xùn)練

1.下列關(guān)于光合作用的敘述錯誤的是()

A．葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所

B．光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件

C．綠色植物通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在它所制造的有機物中

D．綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

2.害蟲啃食農(nóng)作物葉片，將導(dǎo)致減產(chǎn)的主要原因是()

A．光合作用釋放的氧氣減少

B．呼吸作用分解的有機物減少

C．蒸騰作用減弱，散失的水分減少

D．光合作用制造的有機物減少

3.俗話說“食不言，寢不語”?！笆巢谎浴碧N含的科學(xué)道理是()

A．吃飯時飛沫四賤，不衛(wèi)生

B．防止食物進入氣管

C．有說有笑影響進食

D．影響營養(yǎng)物質(zhì)吸收

4.眾所周知，如果沒有食物，人仍可以存活幾周；如果沒有空氣，人可能連幾

分鐘都無法生存。人進行呼吸時，呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是()

①溫度升高②水分增加③氧氣含量增加④氮氣含量減少⑤二氧化碳含

量增加

A．①②④B．③④⑤

C．①②⑤D．②③⑤

5.如圖是模擬人體膈的升降與呼吸關(guān)系的裝置，有關(guān)描述正確的是()

A．裝置中編號3模擬肺

B．裝置中編號4模擬橫膈膜

C．手向下拉4，小氣球2變小

D．手向下拉4，模擬的是呼氣過程

6.如圖是關(guān)于水果存放時，空氣中氧氣濃度與水果釋放二氧化碳量的關(guān)系曲

線。根據(jù)圖，你認為保存水果應(yīng)選擇哪一狀態(tài)下的氧氣濃度最適當()

A．AB．BC．CD．D

7.如圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖，其中表述錯誤的是()

A．a(chǎn)表示的是二氧化碳，b表示的是有機物

B．①表示的葉綠體，②表示的是線粒體

C．1過程只在白天進行，2過程只有在晚上進行

D．1過程只在白天進行，2過程白天晚上都能進行

8.生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時間后，取

A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對實驗現(xiàn)象及解釋正確的是()

A．葉片A中間變藍而邊緣不變藍，說明光合作用的場所是葉綠體

B．葉片B變藍，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉

C．葉片B變藍，說明CO是光合作用的原料

2

D．葉片A變藍，葉片B不變藍，說明透明塑料袋阻隔了陽光

9.能正確表示葉片在黑暗環(huán)境中二氧化碳和氧氣進出情況的是()

10.如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，

下列有關(guān)分析錯誤的是()

A．a(chǎn)點表示呼吸作用消耗的氧氣量

B．b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C．a(chǎn)b段沒有進行光合作用

D．bc段光合作用強于呼吸作用

11.如圖是人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置。下列有關(guān)敘述正確的是

()

A．從甲到乙時，膈肌收縮，呼氣

B．從乙到甲時，膈肌舒張，吸氣

C．呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)

D．吸氣開始的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

12.如圖表示某人在平靜和運動兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是

()

A．曲線A為平靜狀態(tài)

B．曲線A的呼吸頻率較高

C．曲線B狀態(tài)時，呼吸深度較小

D．曲線B狀態(tài)時，氣體交換率較低

13.下列活動對維持生物圈的碳－氧平衡起了重要作用的是()

A．植物的呼吸作用B．焚燒秸稈

C．植物的光合作用D．火力發(fā)電

14.下列做法對維持生物圈中碳－氧平衡不利的是()

A．對草原實施輪牧并控制放牧數(shù)量

B．大力開展植樹造林，增加綠化面積

C．倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”

D．合理使用燃料，減少二氧化碳排放量

15.光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光照，把___________和____轉(zhuǎn)化成

儲存著能量的___________(主要是淀粉)，并且釋放_______的過程。

16.大氣中的氧氣來源于植物的______作用。大氣中的氧氣消耗的主要途徑是

動植物的_______作用、微生物的________作用、燃料的_______、其他

__________反應(yīng)(如鐵生銹、食物的腐敗)等。

17.請深深地吸一口氣，緩解一下緊張的情緒。你的呼吸中蘊含著一定的科學(xué)

知識，請回答下列問題：

(1)你所吸入的氣體，主要成分是氮氣和_______。

(2)你吸氣時肋間外肌和膈肌收縮，胸腔容積_______，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣

壓，外界氣體進入肺。

(3)在該過程中，你生命活動所需的能量主要來自________的氧化分解。

18.探究綠葉在光下制造有機物的實驗中：

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

(2)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，形成_______，變量是____。

(3)放在光下照射幾小時后，取下葉片，去掉黑紙片，把葉片放在盛有_______

的小燒杯中隔水加熱，使葉片由綠色變?yōu)辄S白色。

(4)滴加碘液，發(fā)現(xiàn)見光部分變?yōu)樗{色，說明綠葉在光下產(chǎn)生的有機物是

_______。

19.如圖是英國科學(xué)家普利斯特利的一組實驗，請你利用所學(xué)的生物學(xué)知識來

解釋相關(guān)的實驗現(xiàn)象。

(1)甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的_______作用而導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)缺

氧。

(2)乙裝置中小白鼠能正?；钪且驗榫G色植物的______作用，更新了玻璃罩內(nèi)

的氣體。這種生理活動的表達式是______________________。

(3)實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁有水珠，這主要來自綠色植物的______作用。

(4)從這一實驗現(xiàn)象來分析，綠色植物的______作用對維持生物圈中的碳─氧平

衡起了重要作用。

20.某生物興趣小組用透明的玻璃瓶和綠色植物等組裝成如下三個密閉裝置，

進行植物生命活動的實驗，請回答下列問題：

(1)甲同學(xué)用A裝置驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將裝置放在______的環(huán)

境中進行，呼吸作用的過程可用如下式子表示，請將其補充完整。

有機物＋氧氣―→二氧化碳＋水＋______

(2)乙同學(xué)選用B和C裝置進行對照實驗，該實驗要探究的問題是

________________________________，實驗前將B和C裝置放在黑暗處一晝夜，

目的是____________________________________________________。

21.某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究綠色植物進行呼吸作用時釋放的氣體成

分，設(shè)置了如圖所示的實驗裝置(甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物)。請根

據(jù)圖分析回答問題。

(1)要想使實驗成功，得到較為準確的實驗結(jié)果，需將甲乙兩個裝置一同放在

______環(huán)境中，否則會因為綠色植物進行______作用而影響實驗結(jié)論。

(2)經(jīng)過7小時后，輕輕擠壓甲裝置的塑料袋，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，擠壓

乙裝置的塑料袋，石灰水無明顯變化，這說明________________________。

(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口。要想讓這只小白

鼠在短期存活，必須把這一裝置放在_____環(huán)境中，原因是小白鼠的存活需要植

物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的____。

參考答案：

1---14ADBCBBCABCDACC

15.二氧化碳水有機物氧氣

16.光合呼吸分解燃燒緩慢氧化

17.(1)氧氣

(2)擴