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文檔簡介
個人精品文檔資料、單題1.人工智能目的是讓機能夠(實某些腦力的化A.具完全智B.和人腦一樣慮題C.完代替人
模擬、延伸和擴展人的智能2.
下關(guān)人智能的敘不確有(C)。人工智技術(shù)它與其他學技術(shù)相結(jié)合極大提高了應用技的智能化水。人智能是科學技術(shù)發(fā)展的趨勢。因為人智能的系統(tǒng)研是從上世紀五十年才開始的,非新,所以十重要。人工智能有力地促進了社會的展。3.然語理是工智能的要用域,面舉的C)不是它現(xiàn)目標A.理別講的。對然語言表示的息進行析括或編。C.欣賞。D.器翻。4.列不是知表法的是(A.算機表示法法C.框架法則表示法5.
關(guān)于與或”圖表示知識的敘述,錯誤的有用與或圖示知識方便使用程序設(shè)計語言表達,也便于計算機存儲處理“/或”圖表示識時一同時有與節(jié)點”和“或節(jié)點“/或”圖能方便地表陳述性知識和過程性知識。能“/或”圖表示的知識不適宜用其他方法表示。6.般來講,下列語屬人工智語言的(A.VJB.D.7.家統(tǒng)是個復的能軟件,它理的象用符號表示知識處理過是)的過。A.思
B.回C.理D.歸8.定性識指)。A.可精確示B.正確的C.在學中學到的知識問題的9.
下關(guān)于不精確推理過程的敘述錯誤的是不確推理過程是從不確定的事實出發(fā)不精確推理過程最終能夠推出確定的結(jié)不精確推理過程是運用不確定的知識不精確推理過程最終推出不確定性的結(jié)歡迎大家下載學習
1個人精品文檔資料我國學者吳俊院士在人工智能的(域了。A.機證明別工經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理11.1997年月日動的大的”戰(zhàn)勝了國際象棋之子卡斯帕羅夫,是(。A.人思B.機器思維C.人智能能能對發(fā)生故障的對象系統(tǒng)或設(shè)備)行處理,使恢復正常工作的專系統(tǒng)是(。A.專統(tǒng).斷專家系.調(diào)試系D.規(guī)劃專統(tǒng)下列(屬于艾莎阿西夫提的“機器人三定律”內(nèi)容?機器人不得傷害,或任人受到傷而無所作為機人應服從人的一切命令,但命令與A抵觸時例外機人必須保護自身的安全,但不得與A,B相觸機器人必須保護自身安全和服從人的一切命令。一旦沖突發(fā)生,以自保為先人工智能誕生于什么地方?()A.DartmouthB.LondonC.YorkD.LasVegas一些聾啞為了能方與人交,用打手方來表達己想法,是能的(面。A.思能B.感知能力C.行為力學能力如果把知識照表達內(nèi)容來分類,下述(內(nèi)。A.元識識知識識17.自語言理解是人工智能的重應用領(lǐng)域,下列舉中的(是它要實現(xiàn)的標。A.理別人的B.對自然語言表示的信息進行分析概或編輯C.動程序設(shè)計
器翻譯下述()不是人工智能中常用的知識格式化表示方法。A.框示法B.生示語網(wǎng)絡(luò)表示D.形寫表示于“與”圖表示法的敘述中,正確的是(?!芭c或圖就是用“”續(xù)各個部分的圖,用來述部分的果關(guān)系“/或”圖就是用“AND”和“”續(xù)各個部分的圖,用來述部分之的不確關(guān)“/或”圖就是用“與節(jié)點和“或”節(jié)點組合起來樹形圖,用來描某問題層次關(guān)歡迎大家下載學習
2個人精品文檔資料“或”圖就是“與”點和“或節(jié)點組合起來的形圖,用來描述某類問題求解過20.一般來講下列語言屬于工智能言是(DA.C.LogoProlog不確定推理程的不確定性不包括(A.證的不定B.規(guī)則的不定C.推過程的不確定性識表示方法的不確定性
下關(guān)于不確定性知識描述錯誤的是(不定性知識是不可以精確表示的專家知識通常屬于不確定性知不定性知識是經(jīng)過處理過的知識不確定性知識的事實與結(jié)的關(guān)系不是簡單的“是”或“不是”能通過對過去和現(xiàn)在知狀況的分析推斷未來可發(fā)生的情況的專家統(tǒng)是(A.專統(tǒng)B.預測專家系統(tǒng).專統(tǒng)D.規(guī)家統(tǒng)24.Prolog語言的三種基本語句是A.順;環(huán);支述;問;嘆C.事實;規(guī);問肯;疑;嘆25.下列哪種情況是圖靈測試的內(nèi)容?(B)當機器與人對話,兩者相互詢問,人分不清機器是人還是機器,說明它通過圖靈測試當機器騙過測試者,使得詢問者分不清是人還是機器時,說明它通過了圖靈試C.當與人話其中一人的力超另人時,說明者通了靈測兩機話其中機的力超另機時說明者機通了圖測試26.人工智能誕生于哪一年?C
)A.1955B.1957C.1956D.1965盲看不一切體他們以通辨別的音識人,是智的)方面。A.行能
B.感能
C.維能力
習能力類能性現(xiàn)在個方面(B聰明、活、學習、運。能感知客觀世界的信息、能對通過思維對獲得的知識進行加工處理、能通過習積累知增長才干和適環(huán)境變化、能對外的刺激作出反傳遞信息。感覺、應、學習、創(chuàng)。能捕捉外界環(huán)境信息、能夠利用利用外界的有利因素、能夠傳遞外界信息、夠綜合外界信息行創(chuàng)新維歡迎大家下載學習
3個人精品文檔資料專家系統(tǒng)的推理機的最基本的方式是(A.接推和接理B.正向理和反向推C.邏輯理和邏輯理準推理和模糊推理專家系統(tǒng)的正向推理是以(B)作出點按照一定的策,知庫的識,推出結(jié)論的過程。A.需解決問B.已知事實C.證論表示目標的謂詞或命題在數(shù)問中啟函數(shù)中g(shù)(x)表示()。A.節(jié)x目標狀態(tài)位置不同的棋子個數(shù)C.節(jié)點x與標狀態(tài)位置相同的棋子個人工智能的發(fā)展歷程可以劃分為A.誕期和長B.形成期和展C.初和中期D.初階和級段機人父是D)
節(jié)x的子節(jié)數(shù)節(jié)點x所在的數(shù)A.阿蘭靈李
C.莎克
英格伯格和德沃爾下列哪個應用領(lǐng)域不屬于人工智能應用?(B)A.工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)制學
家系統(tǒng)專家系統(tǒng)是以(C為礎(chǔ),推為核的系。A.專B.軟件D.解決題人工神經(jīng)網(wǎng)特點和優(yōu)越性主要表現(xiàn)在(ACD)。A.自功能自動識別功C.高尋找優(yōu)化解的能力37.能據(jù)學生的特點、弱點和基礎(chǔ)知識,以最適當?shù)陌负徒虒W方法對學進行教學和導的專家系統(tǒng)是DA.釋專家系統(tǒng)B.調(diào)試專家系統(tǒng)C.視專家系統(tǒng)教學專家系用尋出某能達到給定目的動序或步驟的專系統(tǒng)(DA.計專家系統(tǒng)B.診斷專家系統(tǒng)C.測專家系統(tǒng)規(guī)劃專家系39.人工智能研究的一項基本內(nèi)容是器感知以列中()不屬機器感的領(lǐng)。使機器有視覺、聽覺觸覺、味覺、嗅覺感知能力。讓器具有理解文字的能力歡迎大家下載學習
4個人精品文檔資料使器具有能夠獲取新知識、學習新技巧的能力使機器具有聽懂人類語言的能力機器翻譯屬于下列哪個領(lǐng)域的應用?()A.然語言系統(tǒng)
B.機學習
人感擬能器以據(jù)()得到信息A.思能B.行為能力
C.感知能力
學習力自動識別系統(tǒng)屬于工智能個用領(lǐng)域()自然語系:填題
B.機學習
人感官模1.1956年夏季,美國的一些年科學家Dartmounth
大學開一個夏季討論會,該次會議上,一次提出了人工能語。知識表示的方法主要有狀態(tài)空法、問歸法、謂邏輯、法、框架表示法以及面向象表示法等人智的要應用領(lǐng)域有自言解、數(shù)據(jù)庫智能索、咨詢統(tǒng)理證明博器學計合調(diào)度問題感問題等AI究條要徑:符號注、為義、接主義。搜索算法,根據(jù)是否使用與問題關(guān)的知識,分為盲目索和發(fā)索。組成產(chǎn)生式系統(tǒng)三要素:數(shù)據(jù)庫、規(guī)庫和推機7人智能是關(guān)于知識的科學主要研心課題下四個:知識的模型化表方、啟發(fā)搜索論、各推理方和系統(tǒng)構(gòu)語言盲目索的法有先、寬度先和回溯策略等簡遺傳算法的傳操作主要有、交和變異。按學習格分類,機器學習可以分為:記憶習習習類比學習基于解釋學習連接學習。人神網(wǎng)具有的基屬:性局域性定常性和非性。歸結(jié)過程的控制策略包括刪除策略、用支撐集策、語義歸結(jié)策略、線性歸結(jié)略、元結(jié)策略、入歸結(jié)策略、等謂詞輯,式(tautlogy)值是真。歡迎大家下載學習
5個人精品文檔資料設(shè)是謂公式對于的何論,存在為真的況,稱為永式。在名醫(yī)專家統(tǒng)中定,若證據(jù)的可信度),味著關(guān),則味著假A),則意著真。謂公式不可滿足的,當且僅當對所有的解釋都假。謂詞公式與其子集的關(guān)系是含。利用歸結(jié)原理明定理,得到的結(jié)為集則結(jié)論成立。廣優(yōu)先搜索算法中,表數(shù)結(jié)構(gòu)際一隊,度先索算法中,OPEN數(shù)據(jù)實際個堆。MYCIN系中使用確推理,則由專指定其可信度,若A真支持真指定(,);若真不支持B真,則定,)。設(shè),,,m(A)=0.6,m(U)=0.4,的其它子集基概率分函數(shù)值為則,。證據(jù)論中集的區(qū)間為,其意釋為。在謂公式,接于量詞之被量作的謂詞公式為該詞轄域在一個詞轄中該詞指導元同變稱為,其他變元稱為元。在諸如迷宮、下棋、數(shù)碼游戲等游戲中常
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