人教版五年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃

教舊集小學(xué)曹斌,游漢字王國父母之忘國恥振興中華走近毛澤東其中第”第五“遨游漢字王國安排呈現(xiàn)形式?中“遨游漢字王國”排式“”“”1432排現(xiàn)現(xiàn)之“精選字200寫150個(gè)、典有定立字力。能用鋼筆寫楷書整齊一定的速度毛筆書寫書，并體會漢的優(yōu)美。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一的速度，并能抓住文章的大意能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。中章順作想初的表達(dá)方法。閱說明性文章，能住要點(diǎn)，了解文的基本說明方學(xué)習(xí)覽，據(jù)需搜集息養(yǎng)成讀書報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于字。樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些方法、能寫簡單的記實(shí)作文和想作文，內(nèi)容具體，感情實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。學(xué)寫簡單的讀書筆記學(xué)寫內(nèi)容梗概。在性學(xué)習(xí)中，能步了解，用方法。并能簡單的會學(xué)寫。一單：一要學(xué)要內(nèi)容，會作者書的深情感在閱中要能習(xí)和實(shí)，一些書和習(xí)作方法。要的明讀的要義，發(fā)讀的步成閱讀的習(xí)慣，。單：一學(xué)通讀書體會作者的思、的思想情閱，使學(xué)悟，思情的，思方、的，發(fā)思的的，會作者的感通一表達(dá)三讀書，，學(xué)積累三單：學(xué)了解一些學(xué)識，自、學(xué)的，發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的自性學(xué)習(xí)明基本說明法，精選體會作者準(zhǔn)確用詞、形象地達(dá)，并在習(xí)中加以運(yùn)用。第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這特殊的書中有所發(fā)，得到啟示─重點(diǎn)要培養(yǎng)的語文能力和需要落實(shí)的情感、態(tài)、價(jià)值觀的目標(biāo)。第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)，初步了漢字的特和發(fā)展歷，加深生對漢字中華傳統(tǒng)文化的感，提高正運(yùn)用漢字自覺性。時(shí)培養(yǎng)生策劃和展活動、查找和運(yùn)用資料的能力。第六單元：緊專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語際、習(xí)作語文實(shí)踐動有。習(xí)課文，導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)住、語、作和讀文本，情并生活實(shí)際文本，會課文表的感。口語際要學(xué)發(fā)表學(xué)正愛習(xí)活表，習(xí)作源生活，活，習(xí)作加父的。第單元：引導(dǎo)學(xué)生住語文字體會文的感情，合關(guān)資料課文中關(guān)生了解華歷史，整合閱讀口語交際作等教，生到國主的，歷史要從中，高表情達(dá)能力。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生交整資的，提高能力。第單元：進(jìn)，學(xué)生感和的情，是本組教學(xué)主要目標(biāo)同時(shí)，在的，要重學(xué)生會文的感情，學(xué)習(xí)的一本。的主：進(jìn)單教。對學(xué)習(xí)的學(xué)生，教個(gè)導(dǎo)、同學(xué)活動單的題，自，的。并交，提高的語文。學(xué)，課并同學(xué)，動全的閱讀。精選隨時(shí)聽寫檢查生字和認(rèn)讀字；采取組長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀背誦以討論形式開展綜合性學(xué)，培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)語交際能力。、堅(jiān)持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評，以提高學(xué)生的寫作水平。通過老師和學(xué)生的共同努力末能使及格率到以上秀率達(dá)到80%以上，全部學(xué)生的識字能力、閱讀能力有所提升精選

課安

始育1竊記2*小苗與大樹的對話3走遍下為4*我的生口·作回·展古詩三*花雨*小流水口·作回·展國慶節(jié)放假9·回·、魚的通往場的不止一條落花*鳥語·回·展《遨游漢字王國計(jì)劃并有趣交