中班美術《我的小手》教案與反思

PAGEPAGE1中班美術《我的小手》教案與反思1.中班美術《我的小手》教案活動目標：1、能仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。2、能根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、感受作品的美感。5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?、繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象?；顒舆^程：1、伸出自己的手，通過仔細觀察了解自己的手，說說自己的手的什么樣的，了解各部位的名稱(先自由觀察講述，再集體交流)。如：10個手指、手掌、手背。2、組織幼兒做"手指游戲"和"小手變變變"，引導幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。3、引導幼兒欣賞"小手變變變"作品，并在手的基礎上進行添畫活動。(1)組織幼兒進行"手的聯(lián)想畫"圖片欣賞。(2)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。(3)引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。(4)指導個別幼兒進行繪畫。4、組織幼兒相互欣賞作品，交流感受幼兒相互介紹自己的"手"都變成了什么。請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。欣賞每個小朋友的作品，活動結束?；顒友由欤鹤層變好璁嬜约簭堥_的手，并沿輪廓剪下來，將自己會做的事情，請爸爸、媽媽幫忙寫在紙上，使幼兒知道自己的手很能干，會做許多事情。2.中班美術《我的小手》教案活動目標：1.幼兒嘗試添畫手型，變化出不同的物體。2.通過活動，發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒參與美術活動的興趣。3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒舆^程：一、帶領幼兒玩手指游戲，導入活動內(nèi)容。1.手指游戲：我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。我的小手變變變，變成小魚游游游。我的小手變變變，變成小狗汪汪汪。我的小手變變變，變成烏龜爬爬爬。2.提問：小手還可以變成什么?(老師可以幫助編成兒歌帶領幼兒玩手指游戲。)二、用手變造型，感受小手的靈巧多變。1.提問：剛才我們用小手變出了許多小動物，你還能用手變出什么不一樣的造型嗎?2.個別幼兒示范，集體模仿。3.小結：剛才我們用小手變出了愛心、房子、飛機、剪刀等好多造型，你們覺得自己的小手怎么樣啊?三、進行手的聯(lián)想畫。1.指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)(1)教師示范。"是呀，我們的小手能靈巧，今天我們把靈巧的小手畫出來，好嗎?"(教師作畫)(2)在此基礎上想象、添畫。"手畫出來了，可是手心空空的，我們可以在手心里面畫上什么呢?"(幼兒自由想象)2.教師再次交代作畫步驟。3.幼兒作畫，教師巡回指導。四、相互欣賞作品，交流感受。1.個別幼兒介紹自己的作品畫的是什么，要求用較完整的語言表達。2.幼兒將自己的作品沿輪廓線剪下來，布置成"有趣的手"的墻飾。3.中班美術《我的小手》教案活動目標1、認識小手，知道手各部位的名稱。2、引導幼兒了解手的作用。3、學習按手輪廓描手印畫和印染手印的方法，知道繪畫有多種形式，體驗不同方法帶來的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。教學重點、難點教學重點：讓幼兒喜歡手印畫，并知道手的作用。教學難點：在按輪廓描手印中訓練幼兒手的控制能力?；顒訙蕚?.圖畫紙若干張。2.油畫棒若干支(至少與幼兒人數(shù)相等)。3.幾盤已調(diào)好的水粉顏料?；顒舆^程一、導入活動老師和幼兒一起背誦兒歌《我的小手》。二、引導幼兒畫小手(即添畫小手輪廓)1.認識小手的形狀(讓幼兒自由發(fā)揮想象說出小手像什么)。2..老師指導幼兒認識手各部位的名稱。3.畫小手：教師示范將左手放在圖畫紙上，手指張開，右手用油畫棒沿著左手手掌及手指畫一圈。(教師示范的時候強調(diào)左手放在圖畫紙上不能隨便移動，畫的時候一定要沿著手指邊沿畫，達到訓練幼兒手的控制能力。)4.幼兒照著這樣操作，老師巡回指導幼兒。三、小手的作用1.老師提問："我們的小手真能干，會畫小手，想想手還能干些什么呢?"2.教師抽幼兒講自己的小手會做的事。(寫字、洗衣服、洗碗、拿東西、擦桌子等。)3.老師告訴幼兒我們的手會做那么的事情，一定要愛自己的手，保護好自己的手。四、手印畫1.教師："我們畫畫的時候，小手除了能握筆畫畫，還能怎么畫呢?!你們看看，老師的手還能用另外一種方法來畫我們的小手。"2.老師示范手印畫：先把一只手的手掌和手指蘸上已調(diào)好的水粉顏料，然后把手指張開，按在空白的圖畫上，完整的手印畫就印好了。3.幼兒按老師教的方法進行操作。教師巡回指導并提醒幼兒注意保持衣服的干凈，不要將顏料弄在自己的身上或其它地方了。4.幼兒欣賞自己的手印畫，體驗手印畫的樂趣，根據(jù)自己的手印來比較誰的手大，誰的手小。五、結束活動1.教師依次幫助幼兒洗手，擦掉桌子上的水粉顏料，共同和幼兒清理教室里廢畫紙丟放在垃圾桶里。2.教師評價，掛出幼兒作品展覽，幼兒欣賞。4.中班美術《我的小手》教學反思在這次活動中，活動氣氛熱烈，中班幼兒對小手輪廓描畫和手印印染興趣濃厚，情緒高漲。不足處：在活動過程中，有少數(shù)幾個幼兒沒有注意保持衣服的干凈及環(huán)境的衛(wèi)生。在教學時，對個別不敢于動手操作的幼兒應更細致的指導。5.中班美術《我的小手》教學反思1.由于中班幼兒在美術繪畫方面，更多的還是善于模仿，所以活動過程中應多做示范畫，如果一味的要求幼兒自己想象并畫出作品，其效果可能會適得其反。2.在活動時間的把握上面，應更多的側重于實際操作過程，給幼兒充足的時間進行動手活動，這一點是很重要的。3.對于活動的