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全國中小學(xué)教師資格考試語文學(xué)科知識與教學(xué)能力模擬題(初級中學(xué))全國中學(xué)校老師資格考試

語文學(xué)科學(xué)問與教學(xué)力量模擬題(初級中學(xué))

1.教學(xué)《錢塘湖春行》時,老師帶領(lǐng)同學(xué)一起回憶描寫四季美景的詩句,下列不合適的是()。

A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭

B.春江潮水連海平,海上明月共潮升

C.東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬

D.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家

【答案】C。我解析:A選項(xiàng)出自楊萬里的《小池》,描寫的是夏天的景色。B選項(xiàng)出自張若虛的《春江花月夜》,描寫的是春天的景色。D選項(xiàng)出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》,描寫的是秋天的景色。而C選項(xiàng),出自杜牧的《赤壁》,這是一首詠史詩,跟四季風(fēng)景無關(guān)。

2.某老師推舉同學(xué)閱讀以對自然界科學(xué)探究為主題的文章,下列不合適的是()。

A.《化石吟》B.《紫藤蘿瀑布》C.《看云識天氣》D.《綠色蟈蟈》

【答案】B。我解析:《化石吟》是一首贊頌化石的科學(xué)抒情詩,通過討論化石,呈現(xiàn)了億萬年前的奇妙景象?!犊丛谱R天氣》是科普說明文,介紹云和天氣的關(guān)系。《綠色蟈蟈》是觀看隨筆,法國聞名作家法布爾在本文敘述了蟈蟈的特征和習(xí)性。而《紫藤蘿瀑布》在宗璞面對著繁花盛開的瀑布,回顧十幾年來花和人的命運(yùn),感悟到只有經(jīng)受過苦難的人才會珍惜生命,因此這不是一篇科學(xué)探究的文章。

3.在文言文總結(jié)課上,老師舉例說明"古今異義詞',下列選項(xiàng)不合適的是()。

A.溫故而知新,可以為師矣。(《論語十二章》)

B.食之不能盡其材。(《馬說》)

C.但當(dāng)涉獵,見往事耳。(《孫權(quán)勸學(xué)》)

D.而戍死者,固十六七。(《陳涉世家》)

【答案】B。我解析:本題考查的是古今異義詞。在漢語中有許多古今字形相同而意義不同的詞,我們稱之為"古今異義詞'。A項(xiàng)"可以':古義,可以憑借;今義,可能,許可。C項(xiàng)"往事'在這里是"歷史'的意思,而在現(xiàn)代漢語中是"過去的事情'的意思。D項(xiàng)"十六七':古義,非常之六或七,表分?jǐn)?shù)的約數(shù);今義,表整數(shù)的約數(shù),十六或十七。B項(xiàng)沒有古今異義詞,有一個通假字"材'通"才',才能的意思。故選B項(xiàng)。

4.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》提倡老師恰當(dāng)應(yīng)用多媒體。下列教學(xué)中對于多媒體應(yīng)用的闡述不正確的是()。

A.播放與教學(xué)有關(guān)的音樂,可以營造良好的教學(xué)氛圍,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

B.使用課件,展現(xiàn)講解的內(nèi)容,呈現(xiàn)問題及答案,可以削減板書,提高課堂效率。

C.展現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖片,可以增加課堂的直觀性和形象性。

D.播放由教材轉(zhuǎn)變的名家視頻,可以豐富同學(xué)的視聽感覺,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

【答案】B。我解析:試用課件呈現(xiàn)講解內(nèi)容,可以便利老師,提高課堂效率,但是課件只是幫助工具,所以板書是必不行少的,不行以削減。另外,用PPT直接呈現(xiàn)問題的答案,限制了同學(xué)的思維,同學(xué)很簡單處在一個缺乏抽象思維的教學(xué)空間。

5.閱讀《關(guān)雎》教學(xué)實(shí)錄,按要求答題。

師:上課之前老師布置了預(yù)習(xí),現(xiàn)在請同學(xué)來展現(xiàn)一下預(yù)習(xí)成果。誰來朗讀?

師:讀準(zhǔn)字音,是朗讀的第一步,更高的要求是讀出節(jié)奏。同學(xué)們看,這首詩每句話都是四個字,《詩經(jīng)》里大多數(shù)的詩都是四個字一句。大家揣摩一下,四個字一句的應(yīng)當(dāng)按怎樣的節(jié)奏來讀。

生:二二。

師:特別好,兩個字一頓,或者尾音略微延長,這樣讀詩的韻味兒就出來了。

老師范讀,同學(xué)跟讀。

以下分析不正確的是()。

A.強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性。

B.多種評價評價方式對同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評,正音、強(qiáng)化讀音。

C.教學(xué)中重視對閱讀的指導(dǎo)。

D.整個教學(xué)行為突圍繞"讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏'兩個要點(diǎn),突出了"讀'的重要性,但是在這環(huán)節(jié)中讀得太多了。

【答案】D。我解析:本題考查要點(diǎn)教學(xué)評價。閱讀教學(xué)強(qiáng)化讀,此題錯在"讀太多',因此選擇D選項(xiàng)。

我解析

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