2023年教師考試《德育》章節(jié)練習(xí)題

教師考試《德育》章節(jié)練習(xí)題《德育》章節(jié)是老師考試重點(diǎn)章節(jié)，為了關(guān)心大家更好把握本章節(jié)學(xué)問點(diǎn)，現(xiàn)在精選部分練習(xí)題目，供大家練習(xí)使用。

1.王林同學(xué)常常在外面順手亂扔垃圾，馬老師批判王林不愛惜公共衛(wèi)生，王林反對道："每天特地有環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生，我順手扔垃圾根本沒關(guān)系。'據(jù)此，馬老師應(yīng)加強(qiáng)對王林的()的教育。

A.道德熟悉B.道德情感C.道德意志D.道德行為

1.【答案】A。解析：本題考查的是品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種基本心理成分：道德熟悉、道德情感、道德意志和道德行為。

選項(xiàng)A，道德熟悉是指人們對肯定社會道德學(xué)問、理論、規(guī)范的理解和看法，是對是非、善惡、美丑、公私、榮辱等方面的推斷與識別。題干中，常常在外面順手亂扔垃圾，認(rèn)為順手扔垃圾根本沒關(guān)系，是沒有形成對環(huán)保的熟悉。

選項(xiàng)B，道德情感是人們對社會思想道德與人的行為的愛憎、好惡等情感態(tài)度，是進(jìn)行道德推斷時(shí)引發(fā)的一種內(nèi)心體驗(yàn)。

選項(xiàng)C，道德意志是個(gè)體為實(shí)現(xiàn)道德行為所做的自覺努力。

選項(xiàng)D，道德行為是人們在行動上對他人、社會等所做出的行為反應(yīng)。道德行為是衡量品德的重要標(biāo)志。

綜合上述，故本題選擇A選項(xiàng)。

2.老師開班會后組織同學(xué)去敬老院，體現(xiàn)了德育的()。

A.長善救失原則B.疏導(dǎo)原則C.嚴(yán)慈相濟(jì)原則D.知行統(tǒng)一原則

2.【答案】D。解析：本題考查德育原則。

選項(xiàng)A，長善救失原則又稱作"發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)'的原則，即在德育工作中要充分調(diào)動同學(xué)自我教育的樂觀性，依靠和發(fā)揚(yáng)同學(xué)的樂觀因素去克服他們的消極因素，促進(jìn)同學(xué)道德成長。與題干不符，故不選;

選項(xiàng)B，疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘、以理服人，從提高同學(xué)熟悉入手，調(diào)動同學(xué)的主動性、使他們樂觀向上。在實(shí)施要求中強(qiáng)調(diào)要對同學(xué)曉之以理、正面賞識、因勢利導(dǎo)。

選項(xiàng)C，嚴(yán)慈相濟(jì)原則又稱嚴(yán)格要求與敬重信任同學(xué)相結(jié)合原則是指既要敬重信任同學(xué)，又要對同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機(jī)結(jié)合起來。嚴(yán)格要求是指老師提出稍高于同學(xué)原有品德水平的外在道德要求。敬重信任同學(xué)是對同學(xué)賜予真誠的關(guān)懷和愛惜，信任他們的力氣和力量，信任經(jīng)過他們自己的努力能夠不斷求的道德上的進(jìn)步。

選項(xiàng)D，知行統(tǒng)一原則是指在德育過程中既要重視思想道德的教育理論，又要重視組織同學(xué)參與實(shí)踐熬煉，把提高熟悉和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，使同學(xué)做到言行全都、表里如一。題干所體現(xiàn)的是對同學(xué)進(jìn)行思想教育之后又組織同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，體現(xiàn)的是知行統(tǒng)一的德育原則。

綜合上述，故本題選擇D選項(xiàng)。

3.某同學(xué)在公交車上想給老人讓座，但一想到自己需要坐十多站，書包又重，內(nèi)心特別糾結(jié)，一番遲疑后，他覺得自己應(yīng)當(dāng)克服困難，去關(guān)心有需要的人。這一過程主要體現(xiàn)了該同學(xué)的()。

A.道德熟悉B.道德情感C.道德行為D.道德意志

3.【答案】D。解析：本題考查的是品德的構(gòu)成成分。品德的構(gòu)成包括道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德行為。

A選項(xiàng)，道德熟悉是指人們對肯定社會道德學(xué)問、理論、規(guī)范的理解和看法，是對是非、善惡、美丑、公私、榮辱等方面的推斷與識別。道德熟悉是個(gè)體品德中的核心部分。

B選項(xiàng)，道德情感是人們對社會思想道德與人的行為的愛憎、好惡等情感態(tài)度，是進(jìn)行道德推斷時(shí)引發(fā)的一種內(nèi)心體驗(yàn)。是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動力，是品德實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑。

C選項(xiàng)，道德行為是人們在行動上對他人、社會等所做出的行為反應(yīng)。道德行為是衡量品德的重要標(biāo)志。

D選項(xiàng)，道德意志是是個(gè)體為實(shí)現(xiàn)道德行為所做的自覺努力。調(diào)整品德行為的精神力氣。題干中，同學(xué)克服困難，實(shí)現(xiàn)讓座行為，體現(xiàn)的是道德意志。因此，D選項(xiàng)正確。

綜合上述，故本題選擇D選項(xiàng)。

4.每到冬天，廖兵同學(xué)早上就遲遲不愿起床，導(dǎo)致常常遲到，他也意識到自己應(yīng)當(dāng)早起，但還是忍不住賴床。為改掉廖兵的不良習(xí)慣，班主任趙老師可以加強(qiáng)其()的訓(xùn)練。

A.道德熟悉B.道德情感C.道德意志D.道德行為

4.【答案】C。解析：本題考查的是德育過程的基本規(guī)律。同學(xué)的思想品德是知、情、意、行的統(tǒng)一體，詳細(xì)包括道德熟悉、道德情感、道德意志和道德行為。

A選項(xiàng)，道德熟悉是指人們對肯定社會道德學(xué)問、理論、規(guī)范的理解和看法，是對是非、善惡、美丑、公私、榮辱等方面的推斷與識別。道德熟悉是個(gè)體品德中的核心部分。

B選項(xiàng)，道德情感是人們對社會思想道德與人的行為的愛憎、好惡等情感態(tài)度，是進(jìn)行道德推斷時(shí)引發(fā)的一種內(nèi)心體驗(yàn)。是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動力，是品德實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑。

C選項(xiàng)，道德意志是是個(gè)體為實(shí)現(xiàn)道德行為所做的自覺努力。道德意志是調(diào)整品德行為的精神力氣。題干中，廖兵意識到自己應(yīng)當(dāng)早起，但還是忍不住賴床，說明廖兵無法克服困難，體現(xiàn)的是意志的薄弱，因此可以從道德意志加強(qiáng)教育。

D選項(xiàng)，道德行為是人們在行動上對他人、社會等所做出的行為反應(yīng)。道德行為是衡量品德的重要標(biāo)志。

綜合上述，故本題選擇D選項(xiàng)。

5.同學(xué)小李上課的時(shí)候開小差，班主任找小李談話，讓其改正，但是沒過多久，小李又犯了，班主任再次循循善誘，與小李談話，動之以情曉之以理，關(guān)心其改正，班主任的做法體現(xiàn)德育的()規(guī)律。

A.德育過程是培育同學(xué)知、情、意、行的過程

B.德育過程是促進(jìn)同學(xué)思想內(nèi)部沖突轉(zhuǎn)化的過程

C.德育過程是同學(xué)在活動和交往中形成思想品德規(guī)律的過程

D.德育過程是同學(xué)思想品德長期和反復(fù)提高的過程

5.【答案】D。解析：本題考查的是德育過程的基本規(guī)律。

選項(xiàng)A，德育過程是培育同學(xué)知、情、意、行的過程要求老師在實(shí)施德育時(shí)首先要注意全面性，其次要注意多端性，最終要注意針對性。

選項(xiàng)B，德育過程是促進(jìn)同學(xué)思想內(nèi)部沖突轉(zhuǎn)化的過程，同學(xué)的思想內(nèi)部沖突是促進(jìn)品德進(jìn)展的直接動力，要求老師在實(shí)施德育時(shí)首先要擅長激起同學(xué)的心理內(nèi)部沖突運(yùn)動，其次要擅長轉(zhuǎn)化同學(xué)的思想內(nèi)部沖突。

選項(xiàng)C，德育過程是同學(xué)在活動和交往中形成思想品德規(guī)律的過程。同學(xué)品德的進(jìn)展是在活動與交往中能動地實(shí)現(xiàn)的，活動和交往是同學(xué)思想品德形成的基礎(chǔ)，也是同學(xué)思想品德進(jìn)展的基本途徑。要求老師在實(shí)施德育時(shí)首先要注意多樣性，其次，要注意教育性。

選項(xiàng)D，德育過程是同學(xué)思想品德長期和反復(fù)提高的過程。思想品德的形成是長期反復(fù)的教育與再教育的過程。德育過程是一個(gè)不斷循環(huán)反復(fù)的無限進(jìn)展過程，具有長期性和反復(fù)性的特點(diǎn)。要求老師在實(shí)施德育時(shí)，首先，要確立終身德育的理念。其次，要擅長在德育中反復(fù)抓、抓反復(fù)，鍥而不舍。題干中，班主任找小李談話，讓其改正，但是沒過多久，小李又犯了，班主任再次循循善誘，與小李談話，體現(xiàn)了德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

綜合上述，故本題選擇D選項(xiàng)。

6.某校每個(gè)月都會組織一次德育活動，比如參加校內(nèi)的垃圾分類、為環(huán)衛(wèi)工人送水等。每次活動前班主任都會為同學(xué)說明活動的意義，活動后也會進(jìn)行總結(jié)。這種德育方法屬于()。

A.自我修養(yǎng)法B.陶冶教育法C.品德評價(jià)法D.實(shí)際熬煉法

6.【答案】D。解析：本題考查的是德育的方法。德育方法主要有：勸說教育法、榜樣示范法、情感陶冶法、品德評價(jià)法、道德修養(yǎng)法、實(shí)際熬煉法等。

選項(xiàng)A，自我修養(yǎng)法，又稱自我教育法，是指在老師的指導(dǎo)下同學(xué)通過自覺學(xué)習(xí)、自我反思和自我行為調(diào)整，使自身的品德不斷完善的一種德育方法。

選項(xiàng)B，陶冶教育法是指老師通過創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，讓同學(xué)在情境中自然而然地進(jìn)行潛移默化的感化和熏陶，從而使他們的道德情感和心靈得到完善的一種方法。

選項(xiàng)C，品德評價(jià)法，