2022上半年小學(xué)體育教師資格證面試試題（精選）第四批1

上半年小學(xué)體育教師資格證面試試題（精選）第四批學(xué)校體育《兩腳依次跳短繩》

一、考題回顧

二、考題解析

學(xué)校體育《兩腳依次跳短繩》主要教學(xué)過程

教學(xué)過程

(一)開頭部分(2分鐘)

1.體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向老師報告。

四列橫隊(duì)。老師指揮同學(xué)集體練習(xí)，通過清楚嘹亮的口令，調(diào)動同學(xué)心情，進(jìn)行集中留意力練習(xí)，要求精神飽滿、動作規(guī)范。

2.師生問好。

聲音嘹亮，應(yīng)答干脆。

3.宣布本次課教學(xué)任務(wù)

老師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、提出教學(xué)要求。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀熬煉，力爭達(dá)到本課教學(xué)目標(biāo)。

(二)預(yù)備部分(6分鐘)

1.慢跑兩圈

教學(xué)組織：兩列縱隊(duì)，依次排開，圍繞操場進(jìn)行慢跑。

要求：隊(duì)伍整齊，有序。

2.徒手操(48拍)

(1)頭部運(yùn)動;(2)肩繞環(huán)運(yùn)動;(3)擴(kuò)胸運(yùn)動;(4)體側(cè)運(yùn)動;(5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動;(6)腹背運(yùn)動;(7)弓步壓腿;(8)弓步側(cè)壓腿;(9)壓指運(yùn)動。

教學(xué)組織：基本隊(duì)形為四列橫隊(duì)，隊(duì)列隊(duì)形由老師口令指揮，通過清楚嘹亮的口令，調(diào)動同學(xué)心情，達(dá)到熱身的良好效果。

要求：集中同學(xué)留意力，精神飽滿、動作規(guī)范。

(三)基本部分、主教材(25分鐘)

1.導(dǎo)入課前表演

請兩組水平各不相同的同學(xué)先表演跳繩，兩組同學(xué)的表現(xiàn)各不相同。提出問題：為什么甲組同學(xué)跳的很快動作順暢，而乙組同學(xué)總是掉呢?這就是搖、跳、過的不協(xié)調(diào)協(xié)作的問題。那么下面我們來學(xué)習(xí)跳繩的關(guān)鍵技術(shù)。

2.講解與示范

講解跳繩的身體各部位的動作姿態(tài)，并協(xié)作示范。

(1)下肢動作姿態(tài)：兩腳并攏，腳后跟稍離地，膝關(guān)節(jié)稍屈。

(2)軀干動作姿態(tài)：上體基本正直，眼睛平視前方。

(3)上肢動作姿態(tài)：雙手自然下垂，肘關(guān)節(jié)貼著兩肋，前臂向身體兩側(cè)前下方打開。

教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，老師位于兩隊(duì)之間進(jìn)行講解，并伴隨相應(yīng)的示范。

要求：老師講解要清晰，動作示范正確。邊講解邊示范。講解完，完整示范幾次。多角度示范。同學(xué)仔細(xì)聽老師講解。認(rèn)真考老師示范動作，可以仿照老師動作。

3.組織練習(xí)

(1)帶領(lǐng)同學(xué)做徒手搖練習(xí)、雙手叉腰徒手并腳跳、單雙腳交換跳練習(xí)。

(2)分組練習(xí)，分為4小組，每組各練習(xí)跳繩150次。

教學(xué)組織：老師巡察、重點(diǎn)指導(dǎo)不會跳的同學(xué)、加油。老師做適當(dāng)點(diǎn)評。

要求：原地并腳自然站立，上臂自然下垂，屈肘直腕徒手搖手腕;雙手叉腰腳跟離地前腳掌支撐原地直腿輕跳;組內(nèi)成員相互關(guān)心。

(四)結(jié)束部分(7分鐘)

教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，自然站立。

1.放松活動，徒手拉伸。

要求：全身拉伸放松肌肉，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)。

從同學(xué)的反饋中進(jìn)一步把握本課的教學(xué)狀況，總結(jié)本課學(xué)習(xí)狀況，指出在學(xué)習(xí)普遍中存在的問題。提問同學(xué)幾個關(guān)鍵問題。

3.回收器材，師生再見。

答辯題目解析

在兩腳依次跳短繩課堂練習(xí)中應(yīng)當(dāng)留意哪些方面?【專業(yè)學(xué)問類】

【參考答案】

應(yīng)當(dāng)以各種方式的跳繩練習(xí)為主。如：5～10米向前跳，30秒計(jì)時跳，耐力跳(失敗為止)、輕松跳(看誰跳的輕松、協(xié)調(diào)、自然)，變換方向跳，前后左右移動跳，聽老師信號變換節(jié)奏跳，變換高度跳，半蹲跳等等。由于同學(xué)靈敏、協(xié)調(diào)性存在差異，上述各種練習(xí)有的難度較大，因此不要求每個同學(xué)都把握好這些跳法，可以鼓舞同學(xué)把握更多的跳法。通過練習(xí)，不斷提高跳動的力量，進(jìn)展下肢力氣，培育刻苦熬煉意志。

一些同學(xué)在跳繩的教學(xué)中消失動作僵硬不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，作為一名老師你如何關(guān)心同學(xué)改進(jìn)?【專業(yè)學(xué)問類】

【參考答案】

①依據(jù)教、學(xué)、練的需要，做預(yù)備性、幫助性、誘導(dǎo)性和進(jìn)展協(xié)調(diào)性、彈跳力等各種徒手的單腳交換跳練習(xí)。如：馬步(一腳在前，一腳在后)前進(jìn)、后退跳，前后交叉步原地跳，前進(jìn)后退跳，兩腳開合跳，仿照連續(xù)單腳交換跳繩等。不斷建立跳繩的動作意識和節(jié)奏感，進(jìn)展身體協(xié)調(diào)、靈活性、彈跳力。

②持繩仿照跳繩動作。即：兩手各握一條對折短繩的繩端(最好是無柄繩)，做原地和前后移動跳。

③隨著前腳邁出，兩臂向前搖繩，進(jìn)行有節(jié)奏地由走到慢跑的練習(xí)。