2022上半年初中語(yǔ)文教師資格證面試試題（精選）第四批

上半年初中語(yǔ)文教師資格證面試試題（精選）第四批學(xué)校語(yǔ)文《未選擇的路》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入

古今中外很多詩(shī)人作家，對(duì)"路'都有過精彩的描寫。屈原有"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索'的志向，辛棄疾有"獨(dú)上高樓，望盡天際路'的感嘆，魯迅也有"其實(shí)世上本沒有路，走的人多了，也便成了路'這樣的想法。人們經(jīng)常把人的一生比做走一條路，把人生的選擇比做對(duì)路的選擇。美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的這首《未選擇的路》有著特殊的意蘊(yùn)，它正是借寫自然界的道路來表達(dá)對(duì)于人生之路的思索。題目來源于考生回憶

(二)初讀課文，整體感知

1.播放課文的錄音，讓同學(xué)標(biāo)出朗讀的停頓，然后讓同學(xué)自由讀。

2.點(diǎn)兩名同學(xué)分別朗讀，思索：

(1)這首詩(shī)是寫什么，引起了你哪些思索?同學(xué)爭(zhēng)論。

人生的道路千萬條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中一條，所以必需慎重;人生道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己的思索，作出獨(dú)立自主的選擇。

(2)《未選擇的路》中，"路'包含了什么深刻的含義?這是一種怎樣的表現(xiàn)手法?你還學(xué)過使用這種手法的課文嗎?

提示：人生之路;象征手法;《在山的那邊》《白楊》等。

(三)深化研讀

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《未選擇的路》每一小節(jié)的意思：

(1)佇立(思考)。題目來源于考生回憶

(2)打算(選擇)。

(3)選擇后的惆悵。

(4)多年后的回顧，嘆息。

2.詩(shī)人為何選擇了一條"荒草萋萋，非常幽寂'，"人跡更少的一條'"道路'?

"這條路荒草萋萋，非常幽寂'，顯得"更迷人，更漂亮';也由于"人跡更少'，需要人們?nèi)ラ_拓，從而拓展成為一條大道;正因如此，這條道路更具有魅力，可見開拓進(jìn)取的人生態(tài)度。

3.詩(shī)人雖然寫了自己所選擇的路，但重點(diǎn)都放在未選擇的路上。詩(shī)題也表明白這一點(diǎn)。既然是選擇，為什么重點(diǎn)又寫未選擇呢?

明確：其實(shí)未選擇也就是選擇。選擇的路一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而生活中很多人往往對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，總覺得還有其它的可能，才更加產(chǎn)生了對(duì)未選擇的懷戀，悔意由此而生，愁悶因此而起。這正是人之常情，正是人生的真實(shí)寫照。

4.詩(shī)人為何把詩(shī)題取名為"未選擇的路'?

這首詩(shī)寫人生道路的選擇，全詩(shī)共有4節(jié)，第一節(jié)寫兩條路，其次節(jié)寫選擇的路，第三、四節(jié)寫未選擇的路。由此可見，詩(shī)人寫作的重點(diǎn)是未選擇的路，這從詩(shī)題中也體現(xiàn)了出來，這主要是為了深化主題。詩(shī)人感嘆人生有很多道路可供選擇，但一個(gè)人往往只能走一條路，而還有其他很多條路，由于人生短暫而只能放棄。人生道路的選擇帶有偶然性、隨便性，詩(shī)人不寫已選擇的道路，而重在對(duì)未選擇的道路發(fā)出感嘆，更能撥動(dòng)讀者的心弦，讓人更深化地思索人生的選擇問題。題目來源于考生回憶

5.這首詩(shī)蘊(yùn)涵了怎樣的人生哲理?

人生就是一次又一次的選擇，在人生的岔路口，你做出什么選擇將打算你的一生如何度過。人只能選擇一種人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于創(chuàng)新和進(jìn)取。

(四)整體回顧，想象拓展

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的想一想，我們應(yīng)怎樣選好我們的人生道路。試列舉你曾作出的一次選擇。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.總結(jié)：齊讀本詩(shī)，師生總結(jié)，升華情感。

2.作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)分別寫出走大路或走小路的感受和結(jié)果，可以是詩(shī)歌，也可以是一段小散文，200字左右。

【板書設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.如何理解文中的象征手法?

【參考答案】

所謂象征，就是在文學(xué)作品中，明寫甲事物，借寫甲事物示意乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種詳細(xì)形象，也要求賜予充分留意。

詩(shī)中表面是寫自然的路，實(shí)際是寫人生的路。這種寫法就是象征，表面是淺顯的，實(shí)質(zhì)卻是深刻的，詩(shī)人所寫的重點(diǎn)不是那條已選的路，而是那條未選擇的路。全詩(shī)共四節(jié)，第一節(jié)寫兩條路，其次節(jié)寫選擇的路，第三四節(jié)寫未選擇的路，詩(shī)人為什么要這樣寫?這主要是為了深化主題，詩(shī)人感嘆人生有很多條路可選擇，但一個(gè)人往往走一條路，由于人生短暫，更由于人生沒有返程而只能放棄其他很多條路，很多人的人生之路的選擇都帶著偶然性和隨便性，那未走的路才更讓人惦念、更讓人留戀，詩(shī)人不寫已選擇的路，而重在對(duì)未選擇的路發(fā)出感嘆，更能打動(dòng)讀者的心靈，讓人深化的思索人生選擇的問題，肯定要慎重選擇，當(dāng)你作出了一種選擇你也就放棄了另一種人生的路。

2.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這首詩(shī)的理解。題目來源于考生回憶

【參考答案】

品讀該詩(shī)，仆人公形象的大氣沉雄、英勇創(chuàng)新、義無反顧，還是比較簡(jiǎn)單看得出來。

在到了岔路口，由于"我不能同時(shí)去涉足'，所以必得選一條路去走。由于"魚'和"熊掌'兩者不能得兼，故頗費(fèi)躊躇，"我'"久久佇立'對(duì)兩條路都一再觀望，最終才咬咬牙下定決心選實(shí)了走"人跡更少的'那條"荒草凄凄，非常幽寂'的路，這樣的義無反顧需要何等的士氣和魄力。假如說選擇"那條通向叢林深處的路'是大眾化的選擇，比較平穩(wěn)，但很有可能就平常了;那么仆人公不愿庸俗而冒險(xiǎn)地去創(chuàng)新一番，玩一把過