2022上半年高中音樂教師資格證面試試題(精選)第四批_第1頁(yè)
2022上半年高中音樂教師資格證面試試題(精選)第四批_第2頁(yè)
2022上半年高中音樂教師資格證面試試題(精選)第四批_第3頁(yè)
2022上半年高中音樂教師資格證面試試題(精選)第四批_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

上半年高中音樂教師資格證面試試題(精選)第四批

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)故事導(dǎo)入,引出新課。

故事:發(fā)生在越南戰(zhàn)斗中,仆人公金與美國(guó)士兵克里斯在紛擾的戰(zhàn)火中邂逅,越戰(zhàn)結(jié)束后,美國(guó)撤兵,克里斯與金在大使館擦肩而過,若干年后,克里斯在得不到任何金的消息后與其他人結(jié)婚,金則困難的撫養(yǎng)與克里斯的孩子,悄悄承受生活負(fù)重,期盼與愛人重聚。或許只有悲劇才能釋懷這段陰差陽(yáng)錯(cuò)的愛情,才能成就一位宏大的母親。

(二)學(xué)唱歌曲,深化學(xué)習(xí)

(1)完整傾聽樂曲。

①音樂表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面?

②依據(jù)音樂心情想象畫面,并畫出旋律線。

③這段音樂劇才用了那種演唱形式?

(2)再次傾聽歌曲。(提問:音樂節(jié)拍是什么,歌曲速度發(fā)生了什么變化?)

(3)有節(jié)奏地朗讀歌詞。(課件出示歌譜、節(jié)奏譜)

(4)學(xué)唱歌曲

①老師范唱,引導(dǎo)同學(xué)隨著老師小聲哼唱。

②學(xué)唱第一聲部的樂譜。(A:附點(diǎn)及連音線的把握;B:高位置演唱及氣息掌握)

③老師鋼琴?gòu)棾浯温暡繕纷V,同學(xué)跟唱(演唱三連音對(duì)節(jié)奏的把握。)

④分為男女兩個(gè)聲部,共同演唱樂譜。

⑤分為男女兩個(gè)聲部,有感情的演唱歌詞。

完整演唱歌曲,老師指導(dǎo)同學(xué)帶著對(duì)美妙生活憧憬的感情演唱歌曲《太陽(yáng)和月亮》。

(三)鞏固延長(zhǎng)

(1)老師介紹及講解音樂劇學(xué)問從而拓寬同學(xué)的音樂視野。

四大音樂劇《貓》《西貢小姐》《歌劇魅影》《凄慘世界》并稱為四大音樂劇。音樂劇是一門綜合戲劇、音樂、舞蹈的大眾表演藝術(shù),是一種音樂舞臺(tái)劇。有完整的故事情節(jié),音樂貫穿始終。

(2)觀賞西貢小姐中《我們的歌》選段,感受音樂劇中不同選段的心情。

(四)課堂小結(jié),作業(yè)設(shè)置

老師總結(jié):今日學(xué)唱了音樂劇選段同時(shí)把握了音樂劇學(xué)問,豐富了音樂視野。同學(xué)課后觀賞《貓》這部歌劇。

【答辯題目解析】

1.音樂劇與歌劇、舞劇的區(qū)分是什么?

【參考答案】

早期譯稱為歌舞劇,是一種舞臺(tái)藝術(shù)形式,結(jié)合了唱歌、對(duì)白、表演、舞蹈。通過歌曲、臺(tái)詞、音樂、肢體動(dòng)作等的緊密結(jié)合,把故事情節(jié)以及其中所蘊(yùn)含的情感表現(xiàn)出來(lái)。

音樂劇和歌劇、舞劇等舞臺(tái)表演形式有相像之處,但它的獨(dú)特之處在于:它對(duì)唱曲、對(duì)白、肢體動(dòng)作、表演等等因素賜予同樣的重視。音樂劇在全世界各地都有上演,但演出最頻密的地方是美國(guó)紐約市的百老匯和英國(guó)的倫敦西區(qū)。

2.當(dāng)你在上課時(shí),一個(gè)同學(xué)在傳紙條你怎么辦?

【參考答案】

用眼神示意他,引起他的留意,讓他聚精會(huì)神的聽課。

邊講課邊走到他的課桌邊,用手敲打他的書桌,提示他,讓他聚精會(huì)神的聽課。

課后把他叫到辦公室,給他講清晰,傳紙條的危害,讓他今后留意上課仔細(xì)聽講。其

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論