2022下半年高中物理學(xué)科教師資格證面試試題(精選)第二批_第1頁(yè)
2022下半年高中物理學(xué)科教師資格證面試試題(精選)第二批_第2頁(yè)
2022下半年高中物理學(xué)科教師資格證面試試題(精選)第二批_第3頁(yè)
2022下半年高中物理學(xué)科教師資格證面試試題(精選)第二批_第4頁(yè)
2022下半年高中物理學(xué)科教師資格證面試試題(精選)第二批_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

下半年高中物理學(xué)科教師資格證面試試題(精選)第二批本次教資面試試題來源于學(xué)員回憶,與真實(shí)試題存在偏差,僅供參考。

高中物理《法拉第電磁感應(yīng)定律》

一、考題回顧

【答辯題目解析】

1.如何推斷電路中相當(dāng)于電源部分導(dǎo)體正負(fù)極。

【參考答案】

回答這個(gè)題目首先要確定電路中的感應(yīng)電源。在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)叫感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分相當(dāng)于感應(yīng)電源。比如導(dǎo)體棒切割磁感線模型中,導(dǎo)體棒就是等效電源,在磁鐵-螺線管模型中,磁通量變化的螺線管就是等效電源。

確定電路中的感應(yīng)電源后,再利用楞次定律或者右手定則推斷出回路中感應(yīng)電流的方向。依據(jù)電路學(xué)問我們知道,在電源外部,電流是從正極流向負(fù)極,而在電源內(nèi)部,電流是從負(fù)極流向正極,所以在電源內(nèi)部,電流流向哪一極,哪一極就是正極,相反的就是負(fù)極。

2.簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)。

【參考答案】

本節(jié)是規(guī)律課,課堂結(jié)構(gòu)包括了導(dǎo)入新課、新課講授、課外拓展等環(huán)節(jié)。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié),采納了溫故知新導(dǎo)入新課,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱和課堂的樂觀性。

新課講授是本節(jié)的主要內(nèi)容,包含建立規(guī)律、深化規(guī)律、鞏固提高幾個(gè)步驟。建立規(guī)律率主要是通過猜想和驗(yàn)證相結(jié)合,給出法拉第電磁感應(yīng)定律的詳細(xì)內(nèi)容和公式,啟發(fā)誘導(dǎo)同學(xué)在探究的過程中把握本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容;深化規(guī)律環(huán)節(jié)主要介紹了閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)的狀況,是法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用,同時(shí)也是考試的常見形式;鞏固提高重在學(xué)以致用,用學(xué)過的學(xué)問解決實(shí)際問題,體驗(yàn)學(xué)問的有效性。

課外拓展部分,旨在激發(fā)同學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論