散文閱讀之-鑒賞評價型試題 跟蹤限時檢測

一成調(diào))閱下的字完1～題。(22分)人麥地張

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正的光原曬了煙母親后貼了濕的服我問什時來麥茬里已坐多時？不聲像沒聽停一兒，從個滿麥的柳籃里翻出一焦的餅鍋餅在的上它像塊一堅?！皟簝何液?！我大巴住鍋。母笑。我兒從邊飛了好孩你腳下粗麥就道是好天你再也用心天事了—那節(jié)開綠，渠水嚕你離時個天那樣春再不有。嚼榆葉往嘴里，下下都咽。的神晶，我他好陪我誰到二早叫不，去！你到山、海上走千里里也不這肥一土。里得做一子值你下生娃。走，得影蹤連木板都有嚴(yán)吭吭哧下食人能飽肚，抹巴跑。遠的靈一聲叫這炎的天你了么事它為么樂兒與親吃塊餅后兒取去。人一撩青衣去臉。的被住，為己突衰感羞似。我是了眼再沒轉(zhuǎn)臉；像踏鋒向的茬一，小地一聲吭離了但一子忘掉一。在中念：麥地(選自《年國典文內(nèi)蒙文出社年6版有改1.文第段中景描有么用分)答答：示熱時特，分借以染生的難分為親場鋪。分2.對人麥茬”含有種解請至寫兩。(6分答答：是礪情人戰(zhàn)。

②寄感的神園③傳生的生站④享人的福園⑤腳實的生跡⑥完生的真宿(答出其的點可)3.本交變換述體這寫什好？答答：于示不人的心界，分)便打時局，分)將實聯(lián)穿插錯豐文的涵分)使章有力增藝術(shù)染。(1分)4.“靈”在中次現(xiàn)試析作。答答：①在式，靈作行中一點，于章內(nèi)的時換使文加潑致容引讀的趣分)②內(nèi)上百鳥表快和福給親重人增了希和色分)充說母盡一充艱卻終享著活予的切，人深有的示(2分)二閱下的章完～題分)老與屋王勝①個山走都的，概有個夢幻村記憶也一關(guān)“老屋的深情。因它不僅裹我的年少年至青時，還為們些走涯游生的系②次到養(yǎng)己村都一莫的楚愧涌上頭原來憶的莊和屋漸新代，剩的多敗凋一秋的荷落在中壯搖曳我找到己根脈也挽住去歲上小學(xué)必的條彎角胡雖在但面全，敗骯一無，遠去原的整、潔古和秘現(xiàn)在一神的事隱不了

③有年井童的、年樹童的、年麥和童的園現(xiàn)都已去蹤。得邊曾一大灣這是村鴨鵝天每清陽灑村莊可的、、、蜂而，們找己玩或上草引高，們逐友或天日與們紛著傲步向灣去子右晃態(tài)厚笨常急弄了己而們大不，們頸昂步輕盈聲清，動中的子真有宇昂國色香超脫之令嘆觀如村中河枯，鴨鵝看到，剩了夜雞不。④家老早拆，并上新，現(xiàn)再找到來形由于缺先之明當(dāng)時連張片沒留這我直耿懷因為屋寄著的年少年青生，包著爺奶、親母以兄姐共生活歲，唯一小心這記丟，以就也不老了我曾自為“屋畫幅，但畫不遲沒動；曾望兒，他好畫將有天讓將的憶下，但又遙無和能望事，為子技高他畫出記中海情嗎于，決用章老描出，怕一簡的廓也?、萦H告我兄姐“后們別了舅他磚瓦單木小馱，咱蓋南的”母和舅已世但親話小的影活在的中1979至年高這年假期間一人住這南。時個間雜亂章但用白將炕的席好坐在只草高的竹之，伏一大桌，對南復(fù)課，雖誦的音幾悲但來風(fēng)窗菜里發(fā)清香人脾在次考名孫后第四年我于功。這南所予的僅寧靜時，有受獨寂的性決，有來和之風(fēng)花芬?、藿裎抑杏袀€村老的件所的是黃記憶而，些老村老的舊物來少這令懊之！在靈底片，多憶新仿佛過晴園沾露的朵我要些筆它留尤是些動我對我的長心有的與！

⑦著光流，老和屋凋的瓣樣紛落而我像明時憶已故親般它起并予熱而淡激動冷靜親而遠祭用這遠方子一素和夜夢5.第段線句在中作是么作為么有種莫的楚愧疚？分)答解：答前問類時一般從容結(jié)兩面織案回答一分原因類時可上文尋蛛馬，題案在文找到答：作用承啟。上“個山走都的，大都一如如的莊憶；(1分引起下，出面村的憶感。分原：養(yǎng)我的莊經(jīng)變太，下也頹與零，憶現(xiàn)形巨的差分)而我甚連經(jīng)除老的張片也有下只發(fā)的記。(1分“我已不自的脈也不逝的月所“一莫名酸和疚。(1分)6.請析③段藝特。(6分)答解：答題要意文的整把，并確見藝表手。思：法＋中體句表效。答模是運了…法(技)，達…(內(nèi))，有…用效)。答：①擬?！皞冋壹和婊蛏隙饪愿琛薄芭c們紛著傲步向灣去。家的象格，之加象，達作對年憶家的好象懷之。②比作將與的象行比突了者自特，表了者它的愛情將憶的莊如的莊行比突了者對年莊懷。③比“們…們…與們…，用比有勢地出家家蜂而的象表了憶的莊勃生。只答任兩即，點法1分解分)7.請合文具分作對莊老有些雜情。(5分答

解：題查把作的想感能作時要清村老于“”怎樣意，“”中著樣地位，題不作。答：①對莊有種名酸和疚②老沒留下片耿懷③老中人(小、親)的無懷念情④“”在中過四高備生的屋懷與激情⑤些老、家老之越越，令我懊。對村老的念熱而淡激而靜親而遠。每點分，出意5點即可滿。8.第段作者：許記猶，佛過晴園沾露的朵”而第⑦中者說“著光流，村老像零花一樣紛落，者否盾為么分答解：題考分文內(nèi)主的力考生深理文意搞清者這文的正圖即“”什懷“村老屋，然按題要提整有的息注，答不脫文大特。答：不盾分前者說我雖沒一老村老的件但中老