平面直角坐標(biāo)系說課稿

平面直角坐標(biāo)系說課稿LOGO第1頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一LOGO說課內(nèi)容：平面直角坐標(biāo)系教材分析教法與學(xué)法教學(xué)過程關(guān)鍵字：教材定位，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵字：教學(xué)工具，類比，發(fā)散性思維，課堂內(nèi)容關(guān)鍵字：引入，舉例，互動，歸納LOGO第2頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一教材分析教學(xué)目標(biāo)

1、理解有關(guān)概念。

2、學(xué)會畫出直角坐標(biāo)系3、能根據(jù)坐標(biāo)確定點(diǎn)和由點(diǎn)求得坐標(biāo)4、了解四個象限的特點(diǎn)5、數(shù)形結(jié)合思想的初步介紹LOGO第3頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一教材分析重點(diǎn)：由點(diǎn)確定其坐標(biāo)由坐標(biāo)確定其點(diǎn)重點(diǎn)及難點(diǎn)難點(diǎn)坐標(biāo)系的概念坐標(biāo)系的作用LOGO第4頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一教法與學(xué)法0246-2-4-6工具一維二維特點(diǎn)概念多且瑣碎，但難度不大從已有概念出發(fā)，了解新的知識點(diǎn)數(shù)軸0xy坐標(biāo)系新概念（直角坐標(biāo)）LOGO第5頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一教法與學(xué)法概念的類比學(xué)習(xí)0點(diǎn)原點(diǎn)正方向x軸y軸方向單位長度單位長度數(shù)軸坐標(biāo)軸LOGO第6頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一聯(lián)系實(shí)際1數(shù)形結(jié)合2引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)3課題引入4知識點(diǎn)講解5教法與學(xué)法LOGO第7頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一教法與學(xué)法聯(lián)系實(shí)際了解所學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用舉例教師目地：發(fā)散性思維的啟發(fā)關(guān)鍵字：定位聯(lián)系實(shí)際LOGO第8頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一教法與學(xué)法數(shù)形結(jié)合聯(lián)系例題目地：讓學(xué)生有初步的數(shù)形結(jié)合的概念，為今后的教學(xué)打下基礎(chǔ)數(shù)形結(jié)合聯(lián)系實(shí)際了解所學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用聯(lián)系實(shí)際LOGO第9頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教法與學(xué)法數(shù)形結(jié)合聯(lián)系例題引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)象限的性質(zhì)訓(xùn)練學(xué)生的歸納能力xy（-，-）（+，-）（+，+）（-，+）聯(lián)系實(shí)際了解所學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用數(shù)形結(jié)合LOGO第10頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一教學(xué)過程活動：教師給學(xué)生發(fā)一張稍厚的白紙，要求同桌兩人用直尺畫五角星，要求五角星的形狀與大小盡量一致，觀察同學(xué)們使用的方法。？課程引入LOGO第11頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一教學(xué)過程課程引入啟發(fā)提問：怎樣才能讓兩個五角星相等？提問：怎樣確定一個點(diǎn)的位置？LOGO第12頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一課程引入-8-6-4-202468648-4-22-8-6-8-6-4-202468坐標(biāo)系：0點(diǎn)原點(diǎn)正方向單位長度單位長度xyx軸方向y軸方向數(shù)軸：LOGO第13頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一87654321零一二三四五六七八A.(三3)B.(五6)C.(二5)ABC直角坐標(biāo)系有什么運(yùn)用？圍棋中的定位作用現(xiàn)實(shí)中是否有其余的例子？聯(lián)系實(shí)際第14頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一87654321零一二三四五六七八ABCABCA.(3,3)B.(5,6)C.(2,5)坐標(biāo)的表達(dá)方式順次連接發(fā)現(xiàn)了什么？△ABC知識擴(kuò)充：直角坐標(biāo)是數(shù)形結(jié)合的一種表現(xiàn)形式01234567887654321xy知識點(diǎn)：由點(diǎn)得坐標(biāo)第15頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一在直角坐標(biāo)系內(nèi)，做出點(diǎn)A(2.5,-5)、B(0,3)、C(-2.5,-5)、D(4,0)、E(-4,0)，并依次相連。-8-6-4-202468648-4-22-8-6ADCBE例題：給學(xué)生發(fā)帶坐標(biāo)軸的格子紙，要求同學(xué)完成，隨后與同桌相比較。逆向思維知識點(diǎn)：根據(jù)坐標(biāo)確定點(diǎn)怎樣根據(jù)坐標(biāo)確定點(diǎn)第16頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一-8-6-4-202468648-4-22-8-6B2B3B1A2A1A3解：A1(1,2)、A2(5,4)、A3(6,3)、B1(-1,-2)、B2(-5,-4)、B3(-6,-3)習(xí)題：寫出坐標(biāo)軸中A1,A2,A3,B1,B2,B3的坐標(biāo)？引導(dǎo)探索：有沒有從中找到規(guī)律知識點(diǎn)：象限第17頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一-8-6-4-202468648-4-22-8-6（+，+）（-，+）（-，-）（+，-）一二三四知識點(diǎn)：象限第18頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一LOGO象限的引入坐標(biāo)與點(diǎn)的轉(zhuǎn)化坐標(biāo)軸的概念坐標(biāo)軸作用象限的引入坐標(biāo)與點(diǎn)的轉(zhuǎn)化坐標(biāo)軸的概念坐標(biāo)軸作用說課總結(jié)第19頁，共20頁，2023年，2月20日，星期一說課總結(jié)坐標(biāo)軸的作用坐標(biāo)軸的概念坐標(biāo)與點(diǎn)的轉(zhuǎn)化象限的引入課堂互動：五角星的繪畫定位功能類比教學(xué)：數(shù)軸坐標(biāo)軸元素的