浙江省金華十校2023年4月高三模擬考試?語文試題及答案解析

注意：本卷共四大題，23小題，滿分150分。考試時間150分鐘。請按規(guī)定用筆將所有的答案寫在答題紙上。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：2012年和2013年是中國人口老齡化發(fā)展中形成的第一個老年人口增長高峰。2013年老年人口數(shù)量達(dá)到2.02億，老齡化水平達(dá)到14.8%，是勞動年齡人口進(jìn)入負(fù)增長的歷史拐點，老年撫養(yǎng)比從2012的20.66%上升到2013年的21.58%，據(jù)預(yù)測，本世紀(jì)中葉老年人口數(shù)量將達(dá)到峰值，超過4億，屆時每3人中就會有一個老年人。目前，我國空巢和獨(dú)居老年人近1億人，60歲以上失能半失能老年人約3500萬人，要幫扶困難老年人作為發(fā)展老齡事業(yè)的重中之重。根據(jù)聯(lián)合國的規(guī)定，當(dāng)一個國家或地區(qū)60歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎爻^10%，或65歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎爻^7%時，通常認(rèn)為這個國家進(jìn)入老齡化。未來幾十年里，“銀發(fā)潮”將席卷中國，60歲以上老年人口所占比例將會迅速提高。2005年，相對每100名適齡工作的成年人，僅有16名中國老年人。這一老年撫養(yǎng)比到2025年將會翻番到32%，到2050年會再翻一番，達(dá)到61%.到2050年時，將會有4.38億中國人年齡達(dá)到或超過60歲，其中1.08億人超過80歲，2050年勞動者的負(fù)擔(dān)將增長3倍。由于人口老齡化超前于現(xiàn)代化，“未富先老”和“未備先老”的特征日益凸顯。老年人面臨諸多問題和困難。城鎮(zhèn)老年人口的居住環(huán)境問題十分突出，七成以上的城鎮(zhèn)老年人口居住的老舊樓房無電梯，高齡、失能和患病老年人出行困難。高齡、失能和.患病老年人的照料護(hù)理問題，已經(jīng)引起社會各界的普遍關(guān)注。材料二：國家信息中心經(jīng)濟(jì)預(yù)測部主任張宇賢表示，人口老齡化是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要趨勢，是人類文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)，也是今后較長一段時期中國的基本國情。“十四五時期中國將進(jìn)入中度老齡化階段，老齡化平將超過20%；2035年前后進(jìn)入重度老齡化階段，老齡化率將超過30%；2050年前后，老年人口接近5億人，占比達(dá)到36%左右，老年人口規(guī)模及比重相繼達(dá)到峰值中國國際經(jīng)濟(jì)交流中心副理事長王一鳴強(qiáng)調(diào)，中國已將“翻極應(yīng)對人口老齡化”上升為國家戰(zhàn)略，制定了中長期規(guī)劃，并在人力資源、科技支撐、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)、社會保障、制度建設(shè)等方面采取一系列應(yīng)對舉措，這將為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展創(chuàng)造新機(jī)遇。在通用技術(shù)集團(tuán)副總經(jīng)濟(jì)師張剛看來，對于老年人，相關(guān)方不僅要幫助解決其生命質(zhì)量、生活質(zhì)量問題，進(jìn)而還要解決其精神需求問題。這也將推動和構(gòu)成未來銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的很多重要產(chǎn)業(yè)。中國人民大學(xué)副校長杜鵬認(rèn)為，人口老齡化確實給社會帶來壓力，但挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，而機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。在社會發(fā)展、公共治理過程中，老年人如何參與、怎么發(fā)揮作用，既是人口老齡化帶來的挑戰(zhàn)，也對抵御此類挑戰(zhàn)有重要意義，杜鵬舉例指出，到2050年，中國老年人中擁有大以上學(xué)歷的人，可能達(dá)到8500萬人。這不僅僅帶來人口素質(zhì)的變化，同時也給銀發(fā)經(jīng)濟(jì)帶來巨大機(jī)遇。聯(lián)合國人口基金駐中國代表康嘉婷也認(rèn)為，在過去幾十年間，由于在青年人健康、教育和就業(yè)機(jī)會方面的投入，已出現(xiàn)了一代受過更好教育、更健康，經(jīng)濟(jì)上也更獨(dú)立的老年人?！拔覀冾A(yù)計其人數(shù)在未來還會增長。這一代老年人的新興需求，為銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的指數(shù)級增長提供了很多機(jī)遇?！彼瑫r指出，健康的老齡化和繁榮的銀發(fā)經(jīng)濟(jì)需要基于社會公平和包容原則的社會投資戰(zhàn)略，以確保所有群體都能從優(yōu)質(zhì)教育醫(yī)療保健和體面工作中受益。材料三：當(dāng)前“銀發(fā)潮”撲面而來，我國人口老齡化沖擊無法回避。如何解決我國2億多老年人的養(yǎng)老問題，成為全社會關(guān)注的焦點。中國的“空巢”老人越來越多，他們對社區(qū)的各類養(yǎng)老服務(wù)需求越來越迫切。然而，目前的居家養(yǎng)老服務(wù)項目比較傳統(tǒng)單一，覆蓋面不廣。中國老齡科學(xué)研究中心的專家認(rèn)為，為老年人服務(wù)是非常細(xì)致的工作，不只是簡單的送餐、沐浴、理發(fā)、洗衣被、居室打掃一類。還包括康復(fù)護(hù)理、讀報陪聊、緊急援助呼叫等。但目前我國的居家養(yǎng)老服務(wù)還只是星星點點，服務(wù)能力薄弱。至于農(nóng)村居家養(yǎng)老更是空白。由于大部分青壯年外出打工，農(nóng)村老年人生活照料基本都是依靠自己，或鄰里互相照應(yīng)。鄉(xiāng)村還沒有建立針對居家養(yǎng)老的服務(wù)組織，農(nóng)村老年協(xié)會也比較少。此外，對老年人的精神慰藉服務(wù)也很欠缺。許多老年人深居簡出，很少與社會交往，也缺乏生活興趣；對兒女情感依賴性強(qiáng)，兒女不在身邊，容易產(chǎn)生心理失落。伴隨著身體與心理上的衰老感，特別容易出現(xiàn)抑郁、焦慮等心理問題。一些城市已經(jīng)開始推行“新型居家養(yǎng)老模式”，在社區(qū)建立日間“托老中心”。老人白天可以到托老中心吃飯、娛樂，晚上回家享受天倫之樂。這一模式投入少，資源利用率高，覆蓋面大，適合中國國情，是中國式的養(yǎng)老服務(wù)之路。1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.老齡人口增長迅速，第一個老年人口增長高峰到來后，從2013年起，勞動年齡人口進(jìn)入負(fù)增長階段。B.未來，“銀發(fā)潮”將席卷中國，到本世紀(jì)中葉老年人口數(shù)量將達(dá)到峰值，將達(dá)到全國人口的三分之一。C.勞動者負(fù)擔(dān)加劇，勞動年齡人口負(fù)增長，老年撫養(yǎng)比到2050年翻兩番，勞動者的負(fù)擔(dān)將增長3倍。D.中國人口老齡化“未富先老”和“未備先老”特征比較明顯，因為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后于老齡化速度。2.根據(jù)材料二，下列說法正確的一項是（3分）A張宇賢認(rèn)為，人口老齡化是人類文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)，也就是說老齡化程度越高，社會也越文明。B.王一鳴強(qiáng)調(diào)，中國在積極應(yīng)對人口老齡化，制定中長期規(guī)劃，采應(yīng)對舉措，可以化挑戰(zhàn)為機(jī)遇。C.張剛認(rèn)為，應(yīng)對老齡化，首要的就是解決老年人精神需求問題，以此來推動和構(gòu)成相關(guān)重要產(chǎn)業(yè)。D.杜鵬和康嘉婷都關(guān)注到受過更好教育的老年人這一群體，并認(rèn)為他們的加入既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。3.根據(jù)材料三，下列不屬于解決人口老齡化問題舉措的一項是（3分）A.建立居家養(yǎng)老服務(wù)組織，培訓(xùn)工作人員。B.在農(nóng)村推廣鄰里間互相照應(yīng)的養(yǎng)老方式。C.調(diào)查社區(qū)老年人身心需求，細(xì)化服務(wù)工作。D.建立托老中心推廣“新型居家養(yǎng)老模式”。4.下定義多采用判斷單句的形式，其格式多為“xxx（種概念）是xxx的xxx（屬概念）”，請結(jié)合材料內(nèi)容，給“人口老齡化”下一個簡要定義。(4分）5.針對材料內(nèi)容，談?wù)劇洱R桓晉文之事》中孟子的主張對解決當(dāng)前養(yǎng)老問題有哪些啟發(fā)。(4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。像是影子，像是其他李浩偶爾，奶奶會只言片語地提到我的爺爺。在我的感覺中，奶奶嘴里的爺爺像是一道影子，或者別的什么——反正，是一種稀薄的、抓不住也摸不到的“飄泊之物”，一種似乎不那么真實的存在。在奶奶的只言片語中，爺爺有太多的名字，譬如“你爺爺”。譬如，“他”。譬如，“不著家的”“特窩棚的”。譬如，“死鬼”“癆病鬼”“勝兒他爹”“瘦兔子”“瘋子”。那個癆病鬼。一天天就是咳，就是咳。他藏著錢呢。我早知道，他藏著呢?？删褪遣豢献ニ?。那個癆病鬼。什么也沒給家里留下。他還給小花傳上了病。我母親說，這才是我奶奶心里的“癥結(jié)”所在，奶奶對爺爺?shù)脑箽夂蛻嵑藿允怯纱硕?。母親說，我爺爺?shù)姆谓Y(jié)核沒有傳給奶奶、我父親和四叔，卻傳給了三姑。在三姑咳了幾天的時候奶奶到村外的窩棚里去找我爺爺——這并不好找，我爺爺居住的地方常換，十里八村廢棄的窩棚都被他睡遍了。奶奶求他，拿出幾塊銀元來給女兒抓藥，就算是借他的也行一一好說歹說，一臉難色的爺爺終于從一棵槐樹的下面扒出了一枚銀元：“這不是咱的。你記得，咱得還。咱得還上?！捌鋵嵥?。你爺爺吧，這個人……當(dāng)年那些人，都這樣。也不是他一個?！睜敔斒堑叵曼h。1996年出版的《濱州市志》上有他的名字，職務(wù)是中共地下黨濱州區(qū)委副書記。他負(fù)責(zé)整個濱州區(qū)地下黨的活動經(jīng)費(fèi)一一《濱州市志》曾專門地提到一筆，他在負(fù)責(zé)這部分“黨的責(zé)產(chǎn)”的時候，沒丟過一分錢，也沒把一分錢用在自己的身上。在奶奶的描述中，爺爺在這個家的存在就像是淡淡的影子，有一種似有似無的飄忽感，他的心在別處，身在別處，尤其是后來，日本人占領(lǐng)了之后，尤其是“緊張起來”之后——“里里外外，都得我一個人。你找他？不著家的可不能讓你找到。他忙著呢，瘦兔子似的。”奶奶一邊納著鞋底一邊自言自語，油燈的細(xì)火苗一躥一躥，油煙中彌散著混雜了蓖麻油的燈油氣味，它早已把整個屋子充滿了?！笆艿哪莻€罪喲?！蹦棠陶f的這句沒頭沒尾也沒有主語，我不知道她是在說我爺爺還是說自己。他在家的時候很少。即使回來，也都是夜間，甚至都是后平夜，那時候我的父親、三姑和年幼的回叔都已睡去，只有紡線的或者納鞋底的奶奶還在油燈前醒著，墻上跳動的影子比她更瘦……偶爾，被自己的身體壓麻了手嘴的父親翻身，睜一睜眼，他看到爺爺坐在燒添上的影子一一他根本來不及說句什么就被自己沉重的眼皮壓進(jìn)了夢鄉(xiāng)。我奶奶不止一次地提到爺爺?shù)摹皳Q命”，這是她對爺爺耿耿于懷的另一個緣由，每次說起她都會咬到自己的牙——“這個死鬼！自己的孩子都不管不顧！”把那些只言片語以及我父親、母親和四叔的講述事連起來——于是，我在自己的大腦里搭建了有關(guān)爺爺?shù)哪莻€故事。故事是這樣的：我爺爺有四個兄弟兩個妹妹，然而在兵荒馬亂、缺衣少食的年代，到我爺爺十三歲那年家里就剩下了爺爺和三爺爺兄弟兩個，他們相依為命。后來我爺爺去天津上學(xué)，而三爺爺則不知道為何離家出走，當(dāng)起了土匪——我們當(dāng)?shù)毓芡练私小柏韮骸?。三爺爺變成了“林仨兒”?！斑@個林仨兒罪大惡極，不殺不足以平民憤——“區(qū)委書記梁朝河當(dāng)著我爺爺?shù)拿鎯汉炇鹆苏匍_公判大會、會后將林仨兒一伙兒六名土隨槍決的命令，他命令我爺爺負(fù)責(zé)看押和槍決等事宜。據(jù)說，我爺爺找到梁書記，建議用活理替代槍斃——畢竟，子彈要省著點兒用；活理會比槍斃更有震懾效果，也更能讓那些受害人的家屬出口惡氣——梁書記想都沒想就答應(yīng)了下來，好，就這么辦吧！你組織咱們的民兵去挖坑！傍晚，爺爺回家了一趟，他拿走了家里最好用的那把鐵鍬。如果不是他取走鐵鍬，奶奶也許不會把后來發(fā)生的事那么順暢而迅速地和爺爺聯(lián)系在一起——第二天早上，有人發(fā)現(xiàn)，理下林仨兒的那個土丘被人挖開了，里面那么招人恨的、應(yīng)當(dāng)挨千刀的林仨兒已經(jīng)不知去向。爺爺受到了審查。據(jù)說，爺爺在第二天上午就向組織坦白了自己的所做；據(jù)說，同樣是據(jù)說，我爺爺在牢房里，就和三爺爺商量了把三爺爺救下來的計劃，不管怎么說，這個讓他也咬牙切齒的土匪頭目是他的親兄弟，老奶奶臨終前反復(fù)可囑過我爺爺，要看護(hù)好他，千萬要看護(hù)好他。“你干嗎要放他？你要想放他，別抓他啊，讓他繼續(xù)殺人放火多風(fēng)光啊！這么多年，我真沒想到你會是這樣的人！”大約，我爺爺也沒有想到奶奶的堅決，平日里她可不是這樣。她被林仨兒脫逃這件事兒傷透了。再加上我花兒姑姑的死。爺爺在房子外面徘徊了幾日，最后，在門口放下了一堆破破爛爛的東西和三斤小米，又退回到樹園子的窩栩里。這一去，便是與家的永別。在講述爺爺被拒之門外的片段時，奶奶的語氣中怨憤的成分似乎會變得更多，可我母親卻覺得，“你奶奶應(yīng)是后悔了?！澳赣H給出的理由是，我爺爺在不到兩個月的時間里突然病情惡化，他開始咳血，大口大口地咳，大口大口。奶奶被人叫去，她和我爺爺在窩棚里說了很久，然后，我父親和四叔也被叫進(jìn)了窩棚，爺爺就在荒郊的窩棚里咽了氣。我知道的是，據(jù)我父親的講述而知道的是，奶奶從爺爺?shù)母C棚里出來，徑直走到蹲在門外的柳樹下吸著早煙的梁朝河面前：你給我找兩個人。跟著我走。他們在果樹下，生有三棵白蠟樹的艾草地里，橋墩的縫里，以及河邊老槐樹生著蟲子的樹洞里，先后找到了二十幾枚銀元，和一小包被藍(lán)布包裹著的東西。它們，被交到了梁朝河的手上?！八麤]動過一分一厘。你清點一下?！蹦棠陶J(rèn)認(rèn)真真地對梁朝河說著，他說，等勝利了，就再也沒有窮苦人了，就都能有飯吃了——是這樣嗎？”6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）A.奶奶最初深明大義，積極支持革命工作，后來因爺爺給小花傳上病后變成埋怨，再后來“換命”把爺爺趕出了家。B.爺爺雖然主管活動經(jīng)費(fèi)，但他沒動過一分一厘，即使小花患病在家人百般懇求下也只是借了點錢，最后還是還上了。C.跟奶奶對林仨兒的決絕態(tài)度不同，爺爺覺得林仨兒是有苦衷的，他對林仨兒還抱有一點同情，最終放走了他。D.爺爺臨死前交代遺言，叫奶奶把珍藏的經(jīng)費(fèi)交到組織手里，爺爺所作的一切最終打動奶奶，使她成長為一名戰(zhàn)士。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說用第一人稱視角，講述了奶奶、父親母親等人口中的爺爺，在這些斷斷續(xù)續(xù)的講述中，革命者的形象逐漸血肉豐滿。B.在奶奶的嘴里，爺爺有很多名字，如“死鬼”“瘋子”等，似怨實憐，不同程度上體現(xiàn)了奶奶對一心為革命的爺爺?shù)膽B(tài)度。C.小說反復(fù)強(qiáng)調(diào)爺爺像影子，是一種不真實的存在，由此可見爺爺干革命工作的游刃有余，卓有成效，仿佛生來就是干革命的。D.小說結(jié)尾處，作者細(xì)致描寫了爺爺藏銀元的地方——都是些窩棚邊極易被人忽略的地方，從中可見爺爺?shù)挠眯模瑢Ω锩闹艺\。8.有批評家說，小說中“放走林仨兒”這一情節(jié)“勾勒出復(fù)雜和極端境遇下的人性糾葛”，請結(jié)合文本作簡要分析。(6分）9.結(jié)合全文，探究題目“像是影子，像是其他”中“其他”的內(nèi)涵。(6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。晉文公亡時，陶叔狐從。文公反國，行三賞而不及陶叔狐，陶叔狐見咎犯曰：“吾從君而亡，十有三年，顏色黎黑，手足胼胝。今君反國，行三賞而不及我也，意者君忘我與？我有大故與？子試為我言之君。”咎犯言之文公，文公曰：“嘻，我豈忘是子哉！夫高明至賢，德行全誠，耽我以道，說我以仁，暴浣我行，昭明我名，使我為成人者，吾以為上賞；防我以禮，諫我以誼，蕃援我，使我不得為非者，數(shù)引我而請于賢人之門，吾以為次賞；夫勇壯強(qiáng)御，難在前則居前，難在后則居后，免我于患難之中者，吾又以為之次。且子獨(dú)不聞乎？死人者不如存人之身；亡人者不如存人之國。三行賞之后，而勞苦之士次之。夫勞苦之士，是子國為首矣，豈敢忘子戰(zhàn)？”周內(nèi)史叔興聞之曰：“文公其霸乎！昔圣王先德而后力，文公其當(dāng)之矣，詩云：‘率禮不越’此之誚也?！睍x文公入國，至于河，今棄籩豆茵席，顏色黎黑、手足胼胝者在后。咎犯聞之中夜而哭文公曰吾亡也十有九年矣今將反國夫子不喜而哭何也其不欲吾反國乎。對曰：“籩豆茵席，所以官者也，而棄之；顏色黎黑，手足胼胝，所以執(zhí)勞苦者也，而皆后之。臣聞國君蔽士，無所取忠臣；大夫蔽游，無所取忠友；今至于國，臣在所蔽之中矣，不勝其哀，故哭也?！蔽墓唬骸暗湼＠Γ慌c咎氏同之者，有如白水！”祝之，乃沉壁而盟。晉文公出亡，周流天下，舟之僑去虞而從焉。文公反國，擇可爵而爵之，擇可祿而祿之，舟之我獨(dú)不與焉。文公酌諸大大酒，酒甜，文公曰：“二三子盍為凍人賦乎？”舟之僑曰：“君子為賦，小人請陳其辭，辭曰：“有龍矯嬌，頃失其所。一蛇從之，周流天下。龍反其淵，安寧其處。一蛇耆干①，獨(dú)不得其所?！蔽墓娜辉唬鹤佑粢?？請待旦日之期；子欲祿邪？請今命廩人。”舟之僑曰：請而得其賞，廉者不受也；言盡而名至，仁者不為也。今天油然作云，沛然下雨，則苗草興起道之能御。今為一人言施一人，猶為一塊土下雨也，土亦不生之矣。”遇歷階而去。文公求之不得。終身誦《甫田》之詩。（節(jié)選自《說苑·復(fù)恩》)[注]①耆干：干枯。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.咎犯聞之中夜/而哭文公/曰/吾亡也十有九年矣/今將反國/夫子不喜而哭/何也/其不欲吾反國乎B.咎犯聞之中夜/而哭文公曰/吾亡也十有九年矣/今將反國/夫子不喜/而哭何也/其不欲吾反國乎C.咎犯聞之/中夜而哭/文公曰/吾亡也十有九年矣/今將反國/夫子不喜而哭/何也/其不欲吾反國乎D.咎犯聞之/中夜而哭文公/曰/吾亡也十有九年矣/今將反國/夫子不喜/而哭何也/其不欲吾反國乎11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“蕃”有“保障”的意思。蕃援，在這里指保障援助，與《愛蓮說》中“可愛者甚蕃”的“蕃”字意思不同。B.“數(shù)”，多次?！皵?shù)引”是多次指引?！皵?shù)”與《鴻門宴》中“范增數(shù)目項王”中的“數(shù)”同義。C.“當(dāng)”，意為“當(dāng)?shù)闷稹?，與《諫太宗十思疏》中“人君當(dāng)神器之重”的“當(dāng)”字意思相同。D.“籩豆”是古代的食器，竹制為籩，木制為豆，也作為盛祭品的禮器。這里指路上裝食物的器具。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.晉文公流亡歸國后，對臣下有三種等級的賞賜，輔助他成就仁德的，頒上賞，為他排憂解難的，授予三等賞賜。B.陶叔狐曾跟晉文公流亡，晉文公行“三賞”都沒有輪到陶叔狐，于是陶叔狐心有不滿，到咎犯處請辭。C.咎犯見晉文公入國后就拋棄舊物，輕視操勞服役的人，就哭著進(jìn)言，希望文公不要蔽士，文公接受了建議。D.舟之僑通過詩賦使晉文公醒悟，但晉文公要給他賞賜的時候，舟之僑又選擇離去不接受，文公接受了建議。13.文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分）(1）晉文公出亡，周流天下，舟之僑去虞而從焉。(4分）(2）請而得其賞，廉者不受也；言盡而名至，仁者不為也。(4分）14.周內(nèi)史評價“文公其霸乎”，結(jié)合材料，概括晉文公能稱霸的理由。(3分）（二）古代詩歌閱讀（本共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。大酺①[唐]杜審言毗陵震澤九州通，士女歡娛萬國同。伐鼓撞鐘驚海.上，新妝袨服②照江東。梅花落處疑殘雪，柳葉開時任好風(fēng)?；鸬垄墼乒馘痰捞?，天長地久屬年豐。[注]①本詩是一首應(yīng)制詩，作于公元690年（天授元年，武則天改唐為周）；大酺：聚會宴飲。帝王降賜，民間三日聚飲。后指大規(guī)模慶賀。②祛服：艷服。③火德：以五行相推武周是火德。15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.本詩起句從多地連綴的空間視角切入，以“通”字串聯(lián)，構(gòu)成一個恢宏遼闊的意境，發(fā)端別致，氣象不俗。B.頷聯(lián)，分別從聽覺視覺兩方面，真實再現(xiàn)百姓在海上“伐鼓撞鐘”，江東民眾“新妝袨服”的景象。C.頸聯(lián)“殘雪”與“好風(fēng)”相對，冬去春來，梅花飄落，柳葉新發(fā)，有辭舊迎新之意，含萬象更新之旨。D.尾聯(lián)結(jié)語，揚(yáng)頌武則天順乎天道，文武群臣時運(yùn)亨通，祈禱國運(yùn)長久，百姓富足豐登，首尾呼應(yīng)，自然渾成。16.這首詩歌哪些內(nèi)容體現(xiàn)了大的特色。(6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（6分）(1）杜牧《阿房宮賦》中的“，”勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢，給人一個總體的印象。(2）姜夔的《揚(yáng)州慢》中“，”寫出假如這位多情的詩人今日再重游故地，他也必定會為今日的揚(yáng)州城感到吃驚和痛心。(3）芙蓉花大而艷麗，是古代文人借以抒懷的典型意象?！都t樓夢》中賈寶玉也曾為晴雯寫過長篇祭文《芙蓉女兒誄》。請舉出帶芙蓉二字的詩句：“，”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18-20題。朋友畢業(yè)后入職一家國企，工作不到兩年，卻萌生了離職的想法。他告訴我，剛進(jìn)公司時，自己也是想著能大展拳腳有所作為，但領(lǐng)導(dǎo)交給他的卻都是一些小事，巨大的落差讓他開始打退堂鼓了。初入職場，不少年輕人都會面臨這樣的困境：象牙塔里，個個都①但走出校門步入社會，卻往往不得不接受現(xiàn)實。激烈的競爭控了銳氣，庸常的生活耗了朝氣，角色轉(zhuǎn)換的不適應(yīng)磨平了心氣。每一顆種子被播撒進(jìn)土壤時，都帶著開花的夢想，但在破土而出之前，它們要隨時準(zhǔn)備著承受烈日炙烤、寒潮侵襲，要面對無數(shù)的風(fēng)而。經(jīng)不住考驗者，永遠(yuǎn)埋在了土里，而那些奮力向下扎根、時刻汲取養(yǎng)分的種子，則終有一天會絢麗綻放。初入職場者，應(yīng)當(dāng)學(xué)著做一顆種子，沉下心、扎下根，厚積薄發(fā)，才能在機(jī)會②。接受自己的“平凡”。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但沒有經(jīng)年累月的作戰(zhàn)經(jīng)驗，士兵絕不可能當(dāng)上將軍，充其量是紙上談兵的趙話。同樣，初入職場者猶如一張白紙，對自己承擔(dān)的工作不可能立即③，必然要通過一段時間的磨合才能夠勝任。要放低自己的期望值，從最基礎(chǔ)的工作內(nèi)容學(xué)起，向每一個身邊比自己工作經(jīng)驗豐富的人虛心求教，就能逐漸進(jìn)入狀態(tài)，在不斷磨煉中成就“不平凡”。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分）19.文中畫橫線的部分使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。(4分）20.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題9分）閱讀下面的文字，完成21-22題。審題與立意，通俗地說，就是先了解“要我寫什么”，然后確定“①”。動筆之前，要認(rèn)真審題，全面分析，審慎思考，進(jìn)而確立寫作的中心。審題，就是要抓住關(guān)鍵，弄清題旨。要善于抓住題干或給定材料中的關(guān)鍵字句，篩選有價值的信息，推敲琢磨，提煉歸納，把握命題者的意圖，不要僅僅憑直覺就輕率動筆。重點思考題日中的核心概念是什么，應(yīng)該如何界定，可以從哪些方面立意。一般而言，②，往往也就知道該“立”什么“意”了。立意，基本的要求是要“立”在題目或給定材料的范圍之內(nèi)，否則就是離題、偏題。在此前提下，立意應(yīng)當(dāng)具體、明確，不能大而化之，泛泛而論，立意還應(yīng)該體現(xiàn)獨(dú)特性，要設(shè)法寫出一個獨(dú)特的“我”——我的情感態(tài)度我對問題的認(rèn)識總在文章中重復(fù)別人說濫了的觀點?！傲ⅰ钡牟皇亲约旱摹耙狻?，缺少思考，只能流于俗套。由此，③，需要多角度思考問題，辯證地分析事理，并善于從人們熟視無睹的事物或習(xí)焉不察的現(xiàn)象中，開擔(dān)斷的意義，從而形成獨(dú)特見解。21.下列各句中的破折號，和文中波浪線處的破折號作用相同的一項是（3分）A.“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒有見他這么慌過！”B.在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是一一對死者的紀(jì)念。C.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處一一酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。D.讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進(jìn)去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有句俗語“到什么山頭，唱什么歌”，《易傳》則提倡“修辭立其誠”。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.D（原文中是“現(xiàn)代化”，不單指“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”）2.B（A項曲解，老齡化只是重要體現(xiàn)，并不意味著老齡化與文明程度同步發(fā)展；C項“首要”錯誤，并且原文中“這”指的是“不僅要幫助解決其生命質(zhì)量、生活質(zhì)量問題，進(jìn)而還要解決其精神需求問題”；D項康嘉婷沒有提到“挑戰(zhàn)”，而且康嘉婷提到的是“受過更好教育、更健康、經(jīng)濟(jì)上也更獨(dú)立的老年人”。）3.B（這是現(xiàn)狀，不屬于有效舉措）4.人口老齡化是指因勞動年齡人口數(shù)量相對減少、老年人口數(shù)量相對增加（1分）而導(dǎo)致的60歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎爻^10%或65歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎爻^7%（1分）從而給整個社會帶來很大挑戰(zhàn)（1分）的動態(tài)（1分。答“趨勢”“過程”皆可）。5.①孟子主張“制民之產(chǎn)”。當(dāng)前，我們要采取措施大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，尤其是銀發(fā)經(jīng)濟(jì)，合理規(guī)劃中國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提供有力的物質(zhì)保障。②孟子主張“謹(jǐn)庠序之教”。當(dāng)前，要注重精神文明教育，在整個社會形成尊老敬老愛老的氛圍，讓老年人老有所依。（每點2分，每點提及孟子的主張1分，用自己的話表述其義也可；相應(yīng)的啟發(fā)1分）6.B（A項，“深明大義，積極支持革命工作”有誤，過度拔高；C項，爺爺對林仨兒有一絲親情，不是同情；D項，奶奶成長為戰(zhàn)士，無中生有）7.C（強(qiáng)調(diào)像影子，是為了凸顯干革命工作的艱辛和不易）8.①放走林仨兒，于私是完成老奶奶的囑托；于公，則是公然違犯紀(jì)律，這體現(xiàn)了人性糾葛，突出復(fù)雜和極端境遇。②奶奶原先對爺爺是理解和體諒的，可是后來她因爺爺放走林仨兒而感到特別憤怒和不可理解，個人的情感產(chǎn)生沖突。③爺爺放走林仨兒，全了他的手足之情；但對于極其痛恨林仨兒的奶奶來說，是不顧兩人的夫妻之情；難以簡單判斷對錯。（每點3分，答出兩點即給滿分）9.①忠于職守、大公無私的革命品質(zhì)。爺爺掌管著經(jīng)濟(jì)大權(quán)，但即使是自己或是家人生病，都舍不得拿出一星半點來治病；即使拿出來一點，也說是“借”的。②舍家為國、忘我工作的奉獻(xiàn)精神。爺爺有家，但為了革命，神出鬼沒，只能趁深夜回家看上一眼，到后來是寄居在各處窩棚里。③理想至上、心有大愛的精神坐標(biāo)。爺爺以自己的實際行動感染了奶奶，奶奶到后來也理解了爺爺，并用行動完成爺爺?shù)膰谕?。（每點2分，意思相近即可?！坝白印敝笭敔?shù)男蜗笠呀?jīng)脫離了實體，“其他”應(yīng)指向更抽象的精神層面。）10.C11.C“人君當(dāng)神器之重”的“當(dāng)”是主持、掌管的意思。12.B陶叔狐并沒有向咎犯請辭，而是請咎犯把自己的情況下向晉文公說明。13.①晉文公出逃后，周游天下，舟之僑離開虢國跟從他。（“亡”“去”“從”各1分，語句通順1分。）②經(jīng)過請求才得到封賞，廉潔的人是不會接受的；話說盡了才得到名聲，仁義的人是不會去做的。（“廉者”“言盡”“名至”各1分，語句通順1分。）14.①重視德行。②善于納諫。③封賞有度。15.C“伐鼓撞鐘驚海上”是虛寫。16.①詩中所涉地域極廣。毗陵、震澤、九州、萬國，背景宏大。②民眾極多。士女歡娛、普天同慶，場面熱鬧。③愿景豐富。詩歌中蘊(yùn)含著為百姓祈福，愿國家長治久安，年年歲歲五谷豐登的愿景。（其他角度闡明理由，言之有理酌情給分）17.①壓三百余里，隔離天日②杜郎俊賞，算而今重到須驚。③涉江采芙蓉，蘭澤多芳草?！豆旁娛攀住防ド接袼轼P凰叫，芙蓉泣露香蘭笑?！独顟{箜篌引》清水出芙蓉，天然去雕飾?！督?jīng)亂離后天恩流夜郎憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂?！堕L恨歌》18.（3分）①意氣風(fēng)發(fā)（心高氣傲）②脫穎而出(大展身手、一鳴驚人、嶄露頭角）③駕輕就熟（得心應(yīng)手）19.（4分）排比。（1分）句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，加強(qiáng)語勢。（1分）用了“挫”“耗”“磨平”三個動詞，生動地刻畫了遭遇種種困境后年輕人的狀態(tài)，突出年輕人步入社會后處境之艱難。（2分）20.（4分）要放低自己的期望值,從最基礎(chǔ)的工作內(nèi)容學(xué)起,向身邊每一個比自己工作經(jīng)驗豐富的人虛心求教,才能逐漸進(jìn)入狀態(tài),在不斷磨煉中成就“不平凡”。錯因：向每一個身邊比自己工作經(jīng)驗豐富的人虛心求教（語序不當(dāng)）；就能逐漸進(jìn)入狀態(tài)（“才”和“就”代表不同的條件關(guān)系，此處用“就”不合邏輯。）21.C（文中破折號表示解釋說明。A.話語中斷B.引出下文C.解釋說明D.語意轉(zhuǎn)折）22.（6分）①我要寫什么②“審”得清楚（弄清命題意圖）③確定獨(dú)特的立意（要“立”出獨(dú)特性）23.審題立意參考：首先，要明確核心議題是“交流的有效性”，無論是書面的還是口語交際中的，都屬于交流的范圍。其次，要理解這兩句話的含義。這兩句話都在教材中出現(xiàn)過，“到什么山頭唱什么歌”出自選擇性必修中《改造我們的學(xué)習(xí)》；“修辭立其誠”出自同一單元的《修辭立其誠》，學(xué)生應(yīng)該比較熟悉。在這兩句話共同指向的議題中，“到什么山頭唱什么歌”強(qiáng)調(diào)的是溝通交流要注意對象、場合，才能達(dá)到理想的效果；而“修辭立其誠”則強(qiáng)調(diào)溝通交流時要真誠，立言為文要堅持“誠”,就是說發(fā)言立論要以事實為根據(jù),要真實可信。其中關(guān)鍵點就在于辨析“到什么山頭唱什么歌”不等于圓滑、見風(fēng)使舵；而“修辭立其誠”也不意味著耿直，不用講究方式方法。也就是說，真正有效的交流是兩者的有機(jī)結(jié)合。最后，還要考慮現(xiàn)實針對性?，F(xiàn)在雖然早已不是張岱年寫作此文的1992年，但從某種程度上說，現(xiàn)代社會可能滑到“到什么山頭，唱什么歌”的極端了，只要產(chǎn)品能大賣，只要能簽成合同，只要能成功，不惜言語浮夸，甚至造假。所以相對而言，還是要更強(qiáng)調(diào)“修辭立其誠”?！咀g文】晉文公逃亡在外時，陶叔狐跟隨他。晉文公回到晉國，頒行了三等賞賜都沒有輪到陶叔狐。陶叔狐拜見咎犯說：“我跟隨國君逃亡