教師實(shí)習(xí)日記范文多篇

教師實(shí)習(xí)日記范文多篇9月2日實(shí)習(xí)第一天，新鮮感是有的，但沒(méi)有想像中那樣激動(dòng);只是突然就緊張繁忙起來(lái)了...看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的臉龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實(shí)老成也不一定是裝的，到了某個(gè)年紀(jì)的人自但是然就有了些許俯視的姿態(tài)，但絕非驕橫。從前聽(tīng)去郊區(qū)鄉(xiāng)村實(shí)習(xí)回來(lái)的朋友訴說(shuō)條件的艱辛，再看看這里，很知足了。校園很潔凈，這是盤(pán)錦市唯一的朝鮮族學(xué)校，有朝中。還有朝小。因?yàn)槲壹揖妥∵@座城市。所以上下班很輕松一切安頓停當(dāng)，我們學(xué)校過(guò)來(lái)的主任、指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)生們和校長(zhǎng)、各主任一同來(lái)了簡(jiǎn)潔的會(huì)談會(huì)，給我們講了實(shí)習(xí)期間的安排以及對(duì)學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實(shí)習(xí)生名單要就地給我們分派班級(jí)，有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料，因?yàn)榧扔屑礆W小學(xué)也有初中，指導(dǎo)老師本想根據(jù)我們個(gè)人的能力分派。因?yàn)槲沂侨照Z(yǔ)專業(yè)所以分派到了初一二班。還給我們分了辦公桌。上午我代班級(jí)的班主任沒(méi)來(lái)，下午課前我自己去找了。在1班教室門(mén)口，我跟從主任簡(jiǎn)單介紹了下，她就說(shuō)那也跟同學(xué)們見(jiàn)1/15見(jiàn)吧，我有些矜持走了進(jìn)去，同學(xué)們從前應(yīng)有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問(wèn)我姓什么教什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一回復(fù)。開(kāi)場(chǎng)有些活躍我從前準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺(tái)詞都沒(méi)用上，仍是自然些好呢!這樣更真切也更容易靠近。今天不是正式上課今天是開(kāi)學(xué)第一天。明天開(kāi)始正式上課，今天就是先熟悉一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了，初中辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經(jīng)驗(yàn)的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學(xué)到好多可貴經(jīng)驗(yàn)了，他們對(duì)我很熱心。我主動(dòng)找班主任要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對(duì)名字有個(gè)大體印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更容易些。很欽佩我的日語(yǔ)老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿痔貏e厲害。就這樣今天就回家，準(zhǔn)備明天上戰(zhàn)場(chǎng)。9月3日經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)談會(huì)，我更為肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)當(dāng)具備的技術(shù)與理念：首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;其次，優(yōu)異的師生關(guān)系，加強(qiáng)交流管理能力是一個(gè)成功老師必要的技術(shù);再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)理念也是特別重要的;第四，教學(xué)過(guò)程中，更為應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變;2/15第五，多聽(tīng)課，多交流，多思考，多詢問(wèn)，多學(xué)習(xí);最后，安例的積累，比方突法事件的辦理等等方面的知識(shí)。這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容仍是廣播體操為主，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本能夠?qū)⒄讖V播體操做下來(lái)，但是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來(lái)的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。9月4日下午第二節(jié)就是日語(yǔ)，我去聽(tīng)課，做了聽(tīng)課記錄。是最有經(jīng)驗(yàn)的黨支部書(shū)記的日語(yǔ)課。叫金娟老師，她被評(píng)為市優(yōu)異黨代表，市優(yōu)異班主任，省優(yōu)異教師，班主任等等稱呼。而且參加中考日語(yǔ)出卷，參加省朝鮮族日語(yǔ)論談等等..就是我要學(xué)習(xí)崇敬敬重而要學(xué)習(xí)的老師。我認(rèn)真筆記的她說(shuō)的每個(gè)字。和同學(xué)們的互動(dòng)，為了即將上講臺(tái)的我做好準(zhǔn)備。在這里跟在學(xué)校實(shí)在沒(méi)法比，尤其是時(shí)間觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的中學(xué)生確實(shí)挺辛苦的，我也將跟他們一同恪守作息時(shí)間，共同度過(guò)這幾個(gè)月。希望我和我的學(xué)生們成立和睦的師生關(guān)系...9月5日頭痛的一天昨天成天穿高跟鞋跑來(lái)跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今天我終于放棄了我堅(jiān)持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計(jì)劃，3/15改穿帆布鞋了。雖然看起來(lái)有點(diǎn)“不敬業(yè)”但起碼我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。今天下午主任上了節(jié)班會(huì)課，課上老師總結(jié)一周班級(jí)的基本情況。聽(tīng)起來(lái)都是些瑣碎的小事情，近似宿舍有沒(méi)有倒垃圾，學(xué)生校服是否合格，講堂表現(xiàn)等等，可是班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很仔細(xì)地剖析這些，不只是吸引學(xué)生的注意，連我也不自覺(jué)被吸引進(jìn)去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學(xué)生們的反響。真不知道到我接手的時(shí)候能不能也有這樣的效果，希望有吧。接手前的這個(gè)星期有點(diǎn)像被判了“死緩”，哈哈跟這么一個(gè)好老師其實(shí)壓力真的好大，可是呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的時(shí)機(jī)。其他同學(xué)還在埋怨沒(méi)課上，鍛煉少呢。按道理，我現(xiàn)在天時(shí)，地利，人和都有了，應(yīng)當(dāng)珍惜。9月6日我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校抓升學(xué)率對(duì)老師的查核很嚴(yán)格,所以你的指導(dǎo)老師很難松開(kāi),讓實(shí)習(xí)生大施手腳.這個(gè)時(shí)候我們不能抱怨,畢竟國(guó)家的教育缺點(diǎn)并非一時(shí)半刻就能改變的.我們應(yīng)當(dāng)自己主動(dòng)一些,為自己定一個(gè)小目標(biāo),自己想一些辦法去適應(yīng),以達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的.你不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的冷淡就放棄,不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的保守就不認(rèn)真了,更不能因?yàn)閷W(xué)生的冷淡或是俏皮就馬虎.現(xiàn)在是你要學(xué)知識(shí),是你去求他們,不是他們要巴結(jié)你,你就4/15得拿出厚臉皮的精神.我想提醒大家:不論是考研仍是找工作,實(shí)踐證明實(shí)習(xí)特別特別重要.反正也要花那么多時(shí)間,何不好好珍惜一下呢.如果說(shuō)我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作,比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學(xué)校,不知大家有何感想.一句話:心高人又懶,眼能手低!9月8日大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化,而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化,他有一個(gè)固定的模式.到時(shí)候教學(xué)相長(zhǎng),邊教邊補(bǔ)還來(lái)得及.我想最難的是怎樣引導(dǎo)學(xué)生.我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的,我們都深深的理解一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響.有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì)左右一個(gè)學(xué)生的一世!自然,我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專家,甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有,只是對(duì)最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁議論一下而已.以下總結(jié)出三點(diǎn).首先,自己要平心靜氣.我們班有的同學(xué)性格特別溫柔,一開(kāi)始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺凌,事實(shí)上也確實(shí)有,至于是誰(shuí)我就不說(shuō)了,大家猜吧.對(duì)于這類學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)不怒而威,既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說(shuō):在中學(xué)里,學(xué)生和老師的關(guān)系,就是天生的老鼠和貓的關(guān)系,頑皮的學(xué)生都是怕老師的.確實(shí),實(shí)習(xí)老師對(duì)于成天處在沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是他們的新鮮空氣,是他們感覺(jué)老師沒(méi)那么神秘的快樂(lè)心情.他們搗亂是能夠理解的.如果5/15你在管紀(jì)律時(shí),學(xué)生不聽(tīng),你就站在他身邊一言不語(yǔ),生氣的看著他,他會(huì)感覺(jué)不好心思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招,百試不爽!其次,大家一定要批閱周記.即便他是抄的,你也能夠從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格.從周記中,我們能夠認(rèn)識(shí)到他們的困難,心情,思想狀況,然后鼓勵(lì)他們.不顯山露珠的跟他們閑聊,翻開(kāi)他們的心結(jié)!(我也有過(guò)成功案例,大家有興趣來(lái)找我聊)9月9日你知道放學(xué)后哪里最熱鬧?你知道我校同學(xué)放學(xué)后都愛(ài)去哪嗎?告訴你吧!不是其他，正是校門(mén)外的小賣部。一放學(xué)，很多同學(xué)縱開(kāi)雙腿，以百米沖次地速度跑進(jìn)小賣部。再瞧小賣部，早就人流如潮，同學(xué)門(mén)人山人海拿著錢的手伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，怕買不著似的，擠得小房屋再進(jìn)一個(gè)人都更容部下似的，同學(xué)門(mén)的聲音一個(gè)高過(guò)一個(gè)：“一包串串燒!”“兩包牛羊配!”“三板干奶片!”賣零食的叔叔臉上笑開(kāi)了花，不停地繁忙著，招呼著“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來(lái)!你稍等”不一會(huì)兒幾十元錢就裝進(jìn)了小錢箱。同學(xué)們也滿心歡欣地拿著東西三三兩兩的走了出來(lái)，就象一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見(jiàn)他們一陣風(fēng)卷殘?jiān)浦?，竟然把手指拿起依次舔了起?lái)，一付余味未盡的樣子。看見(jiàn)這一幕，我總能想到細(xì)菌排著隊(duì)進(jìn)肚子的情景，我想：家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)了錢，就是要花，也要花到存心義的地方，比如，給希望工程捐錢，買書(shū)，學(xué)習(xí)用具等，也比用在著兒強(qiáng)!同學(xué)6/15們，聽(tīng)我一句勸吧：節(jié)儉自己的錢，少吃點(diǎn)零食，就是孝敬父親母親。9月10日一句人盡皆知的名人格言，而是我母親對(duì)我的要求，對(duì)我的希望。在我無(wú)助、懼怕時(shí)，凡是那一句話，使我感覺(jué)到莫大的安慰。記得有一個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)直線下降，很多同學(xué)的成績(jī)一個(gè)個(gè)都竄到了我的前面，這使我的心情一下子變得很槽糕，總感覺(jué)自己就像是一朵萬(wàn)人矚目的玫瑰被趕下了臺(tái)，墮落為一株角落的野菊。我第一次感覺(jué)到了失敗的滋味，性情也變得十分怪異。于是，我把自己的難過(guò)、煩憂一股腦地向母親傾訴，希望能獲得安慰。但母親聽(tīng)后，只是拋下了這句話——“長(zhǎng)大了，就要獨(dú)立，就要學(xué)會(huì)靠自己去爭(zhēng)，去贏?！蔽衣?tīng)了母親的話，愣在了那邊。許久，才悟出其中的含義。于是，我開(kāi)始向母親指給我的路奔跑我開(kāi)始努力把成績(jī)追上去，讓其他同學(xué)知道我也會(huì)追趕!我夜夜逼迫自己做一些習(xí)題，靠自己的毅力把睡意驅(qū)趕。終于，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地追上去了?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕居心人”，我的成績(jī)?cè)跊](méi)有父親母親幫助的情況下再次沖向了第一名的寶座。那一天，我樂(lè)得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話的深刻含義。我為此感謝母親。也就在那一晚，我“拒絕”了母親伴我入睡的傳統(tǒng)，一個(gè)人鉆進(jìn)了被窩。關(guān)了燈，懼怕在瞬時(shí)間布滿了我身上的每一個(gè)毛孔。7/15電視電的鬼魂、小偷、殺人犯三番五次地涌現(xiàn)在我的腦海里，嚇得我牙齒“咯咯”地發(fā)顫;渾身的汗毛都觸電般豎了起來(lái)。“嗚——嗚——”窗外的風(fēng)聲如鬼嚎一般，使我不寒而栗，被風(fēng)吹起的小沙子重重地敲打著玻璃，像小偷正在開(kāi)鎖的聲音;門(mén)外沙沙作響的聲音，更像殺人犯嘶啞而喜悅的說(shuō)話聲。我的心急速地跳著，連大氣都不敢出的我突然有了一個(gè)念想：仍是叫母親來(lái)陪我睡吧!我剛鼓足一口氣準(zhǔn)備喊近鄰的母親的時(shí)候：“長(zhǎng)大了，就要獨(dú)立”這句話在我耳畔響起。我躊躇了：要不要喊呢?算了，不喊了。我慎重地作出了決定。于是，我先開(kāi)燈給自己壯了壯膽，然后翻了個(gè)身子，用被子捂住耳朵，睡去了次日醒來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)昨晚這一覺(jué)睡得出奇地香，為什么?我找到了答案，是母親的那句話鼓勵(lì)了我。山兒依依，水兒青青，我此時(shí)的心兒是暖烘烘的。是的!生活中，用來(lái)激勵(lì)自己的不一定要豪言壯語(yǔ)，或許一句平庸的話更能啟迪一個(gè)人?！伴L(zhǎng)大了，就要獨(dú)立?！边@句話深深地啟迪了我：人的一世中都有長(zhǎng)大的階段，在這個(gè)階段里，往往需要用自己的力量去達(dá)成一些事，而這種力量，正是每一個(gè)人步入社會(huì)應(yīng)有的力量——獨(dú)立。9月11日轉(zhuǎn)瞬就到達(dá)了實(shí)習(xí)的第9天，這兩每日氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，班上好幾個(gè)感冒了，來(lái)請(qǐng)病假的一堆?？磥?lái)要提醒學(xué)生注意身體。8/15聽(tīng)了快要一周的課，還參加了幾個(gè)會(huì)議，收獲真的很大。下午的會(huì)議是全校班主任會(huì)議，在會(huì)議上我知道了一些對(duì)于學(xué)校班級(jí)管理在實(shí)踐方面的知識(shí)，比純真在書(shū)本上獲取的理論強(qiáng)多了。作為實(shí)習(xí)生能參加這種全校性會(huì)議是件很好運(yùn)的事，充分體現(xiàn)了中校領(lǐng)導(dǎo)的寬容。所以只管今天回去很晚，但仍是很開(kāi)心?；氐郊?，跟媽媽一遍遍吃飯，一邊聽(tīng)媽媽20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很感人。實(shí)習(xí)周祥啦，為了提高自己的日語(yǔ)水平，把知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)合，在學(xué)校的幫助安排下，這周開(kāi)始上黨支部書(shū)記的日語(yǔ)課。感覺(jué)特別榮幸。因?yàn)槔蠋煋?dān)當(dāng)好多重任。我的實(shí)踐內(nèi)容是初中生日語(yǔ)初級(jí)課程。雖然我是日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，但畢竟有過(guò)幾次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，在金老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)備課筆記，怎樣活躍課堂氛圍，怎樣用簡(jiǎn)單的日語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行講堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在講堂上很好地調(diào)換了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺!9月12日經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的備課聽(tīng)課和試講，我終于走上了講臺(tái)，開(kāi)始教課啦!我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過(guò)程中，我碰到的個(gè)困難是怎樣讓孩子們對(duì)乏味的英語(yǔ)單詞產(chǎn)生興趣。對(duì)于這點(diǎn)，我在培訓(xùn)時(shí)準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜9/15歡的游戲是接單詞因?yàn)檫@游戲?qū)W生能夠全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。可是，為了使我的講堂有自己的特色，我也想出了幾個(gè)其余調(diào)換學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每一個(gè)人都有上進(jìn)心，都不想被別人比下去，這一點(diǎn)在孩子們身上體現(xiàn)得最顯然。我正是利用了這點(diǎn)，在教單詞時(shí)，給孩子們充分的時(shí)間自己練習(xí)讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪番領(lǐng)讀，讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還能夠獲適當(dāng)小老師的時(shí)機(jī)去較其他人，實(shí)力相對(duì)弱的同學(xué)不單要接受懲罰，還要成為“別人”的學(xué)生，這樣學(xué)生為了能夠當(dāng)小老師，為了獲得大家的掌聲，一節(jié)課下來(lái)，幾乎每個(gè)同學(xué)都能夠把單詞讀熟讀好。一個(gè)問(wèn)題解決了。9月13日第二個(gè)問(wèn)題馬上出現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)幾次考試，孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過(guò)五個(gè)，怎么辦?在獲得幾位老師的建議后，聯(lián)合我班的情況，我終于想出了幾個(gè)辦法!金老師班素來(lái)有積分制度，學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績(jī)會(huì)獲得不同的積分，不同積分會(huì)有不同禮品兌換。本來(lái)每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績(jī)?yōu)橹?，單詞全對(duì)的同學(xué)，根據(jù)人數(shù)能夠獲得五分十分二十分不等的獎(jiǎng)賞。這個(gè)新方法一推行，就取10/15得了特別顯然的效果?？墒?，總有幾個(gè)貪玩的“小懶蟲(chóng)”，從不在意分?jǐn)?shù)。沒(méi)辦法，我只好用其他的方法使他們。招，話聊。找出這幾個(gè)孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招，為他們量身定計(jì)劃。舉個(gè)例子詳細(xì)點(diǎn)說(shuō)。我們班有兩個(gè)關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點(diǎn)就是愛(ài)上英語(yǔ)課，不愛(ài)背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習(xí)上但是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會(huì)各自找時(shí)機(jī)靜靜問(wèn)我要對(duì)方的作業(yè)看，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好，評(píng)語(yǔ)好。我就是抓住了她倆這個(gè)內(nèi)心，為她倆擬訂了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時(shí)間，我會(huì)給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務(wù)，并在第二次上課前獨(dú)自考她們，再根據(jù)她們的考試情況在講堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開(kāi)始時(shí)，她們不理解我的做法，沒(méi)想到一段時(shí)間后她們不僅提高了成績(jī)，還主動(dòng)要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰(shuí)學(xué)得好，這點(diǎn)讓我很高興。自然，其他的同學(xué)也會(huì)有不同方式的加分的時(shí)機(jī)。9月20日我碰到的第三個(gè)問(wèn)題就是怎樣和家長(zhǎng)交流。和家長(zhǎng)交流的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是學(xué)生的安全，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上不來(lái)，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課，就會(huì)立刻通知家長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)情況。在課間也會(huì)有特意的老師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題或取得進(jìn)步時(shí)，我們做老師的也要實(shí)時(shí)和11/15家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們能夠?qū)崟r(shí)掌握孩子的情況。每次和家長(zhǎng)交流前我都要仔認(rèn)真細(xì)地想一遍一會(huì)兒和他們說(shuō)什么怎樣說(shuō)，盡量做到舉止高雅，表現(xiàn)得成熟些，省得讓家長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)學(xué)校不放心。近一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟悉每篇課文，校準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音，精心安排講堂的每個(gè)環(huán)節(jié)......可是，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個(gè)老師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時(shí)間就和他們聊天，做游戲，認(rèn)識(shí)他們的性格喜幸虧學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)甚至是家庭狀況，和他們成立可貴的友誼?？吹轿业膶W(xué)生真的把我當(dāng)作了自己的朋友，有什么好吃的會(huì)拿來(lái)和我分享，有好玩的游戲會(huì)叫上我一同玩兒，甚至?xí)严矚g的玩具送給我，我感覺(jué)自己成了世界上最幸福的人!9月21日現(xiàn)在好多言論都批評(píng)他們淺薄，我感覺(jué)寫(xiě)這些評(píng)論的人根本就沒(méi)有深入地去理解他們(自然我也是)。他們有他們的深刻，九十后思考問(wèn)題的方式和方向可能跟我們從前認(rèn)為的常理格格不入，因此他們總被迫使著前進(jìn)。為什么我們總要用自以為是對(duì)的東西去規(guī)范他們，而不去理解他們的方式?其實(shí)是因?yàn)槲覀儽人麄冞€軟弱，不敢任意地去更改已經(jīng)規(guī)定了的東西。他們并不是只會(huì)玩的一代，并不是懶散、無(wú)知、無(wú)所憂慮的一代。相反，他們思考的好多，他們的憂慮好多。在他們的周記12/15中，這些語(yǔ)言真切地反應(yīng)了他們的心思：“一邊看他們的周記一邊思考。雖然他們是九十后，語(yǔ)言里帶著幽默稚嫩與不可熟，但是他們并不是沒(méi)有想法，并不是不深刻，就像讀者里一個(gè)九十后寫(xiě)的：你們無(wú)法理解的深刻說(shuō)實(shí)話，我在朝中的感覺(jué)就是——急迫。記適當(dāng)時(shí)我讀初中的時(shí)候根本就沒(méi)有這種被壓著的感覺(jué)，氛圍是輕松自由的，仍舊有好多人進(jìn)了重點(diǎn)高中，現(xiàn)在這樣的情形，也沒(méi)見(jiàn)他們的重點(diǎn)率高了多少。每日九節(jié)的課程量，一節(jié)四十分鐘，加上早讀，放學(xué)一大堆的作業(yè)，這班九十后每日的一舉一動(dòng)基本上都被框得“有條不紊”。他們每日就按著這樣的行程機(jī)械地運(yùn)作著，真的沒(méi)有一點(diǎn)空間，一點(diǎn)自由發(fā)展的時(shí)間。除了課程外，學(xué)校的條條框框真的是多不勝數(shù)，規(guī)定小到學(xué)生的指甲長(zhǎng)度，頭發(fā)的發(fā)型，等等。流水線作業(yè)本來(lái)是工業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)偉大進(jìn)步，如果運(yùn)用于人，運(yùn)用于教育，是怎樣——我們把人當(dāng)罐頭生產(chǎn)了!9月22日知道為什么雄鷹能飛那么高嗎?因?yàn)樵谒鼈兤茪ざ龅臅r(shí)候，展現(xiàn)在它們眼前的是一片廣闊的天空。沒(méi)有規(guī)定它們應(yīng)當(dāng)怎么飛，沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定它們不能去搏擊閃電烏云他們的潛力是巨大的。舉個(gè)例子，特別是男孩子，他們基本上都是游戲能手，而這正是幾乎為所有家長(zhǎng)跟大部分老師歧視的。在小小的一個(gè)方寸大小的游戲機(jī)上，幾乎在一兩秒內(nèi)，要同時(shí)操控幾個(gè)按鍵，畫(huà)面的切換飛速，眼睛要關(guān)注敵手的反響，還要做13/15出還擊，這些都是在同時(shí)進(jìn)行的。試問(wèn)，這樣的反響速度和判斷力，沒(méi)有很高的智商，能做到嗎?家長(zhǎng)老師所鄙視的，是他們沒(méi)有從另一個(gè)角度去對(duì)