生物的基本特征演示文稿

生物的基本特征演示文稿目前一頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點優(yōu)選生物的基本特征目前二頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點教學重點：

生物的基本特征目前三頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點圖片中哪些是生物，哪些是非生物呢？說說你的理由。目前四頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點什么是生物？生物可以分為幾大類？生物大家族中，包括植物、動物、真菌、細菌、病毒。目前五頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點植物目前六頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點動物目前七頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點微生物目前八頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點

生物有哪些共同特征？你是如何判斷一個物體是否具有生命的？

目前九頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點在你知道的生物中，它們都需要什么才能存活呢？分小組討論目前十頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點

植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物。

動物不能自己制造有機物，他們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。1、生物的生活需要營養(yǎng)目前十一頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點2、生物能進行呼吸（獲得能量）目前十二頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點

動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外。

植物也產(chǎn)生廢物。落葉能帶走一部分廢物。3、生物能排出身體內(nèi)的廢物目前十三頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點

獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。

含羞草在受到碰觸時，展開的葉片會合攏。4、生物能對外界刺激做出反應。目前十四頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點5、生物能夠生長和繁殖目前十五頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點（一）生物體具有共同的物質(zhì)基礎和結(jié)構基礎

從化學組成上看：生物體的基本組成物質(zhì)都有蛋白質(zhì)和核酸.

從結(jié)構上說：除病毒外，生物體都是由細胞構成的。得出結(jié)論目前十六頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點（二）生物體都有新陳代謝。1．概念：生物體內(nèi)全部有序的化學變化的總稱。2.新陳代謝包括兩個方面同化作用異化作用目前十七頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點新陳代謝同化作用異化作用（合成代謝）（分解代謝）把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，儲存能量把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解，并且把分解的終產(chǎn)物排出體外釋放能量物質(zhì)代謝能量代謝物質(zhì)代謝和能量代謝是同時進行的.目前十八頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點3．過程：環(huán)境物質(zhì)、能量O2食物、（如：）物質(zhì)、能量CO2代謝產(chǎn)物、（如：）生物體（如：）人4．實質(zhì)：自我更新是生物體進行一切生命活動的基礎。是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別；是生物的最基本特征。題例：鐵生銹是新陳代謝嗎？目前十九頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點（三）生物體都具有應激性。1．概念：生物體對外界刺激(如光,溫度,聲音,食物,機械運動,化學物質(zhì),地心引力等)都能發(fā)生的一定的反應。2、舉例：①老鼠聽見貓叫，②魚餌投入水中，③植物根的向地性（重力），莖的向光性（單側(cè)光）。立即躲進洞里。招引許多魚來取食。目前二十頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點

判斷應激性的方法:1.看有無刺激.2.看生物對刺激是否作出反應.目前二十一頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點反射:

多細胞動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對各種刺激發(fā)生的反應.反射通過反射弧來完成的.目前二十二頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點反射是應激性的一種形式,范圍較窄,僅多細胞的動物才有,屬于應激性的范疇.植物沒有神經(jīng)系統(tǒng),沒有反射活動.但有應激性.3、應激性與反射有什么區(qū)別？目前二十三頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點適應性:生物對刺激作出反應的結(jié)果,其結(jié)果是與環(huán)境相適應.應激性和適應性的區(qū)別?生物體所表現(xiàn)的各種適應特征,是通過遺傳給后代,并非生物接受某種刺激后在短時間內(nèi)才產(chǎn)生.目前二十四頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點（四）生物體都有生長、發(fā)育和生殖現(xiàn)象。

生長的本質(zhì):生物體由小大從代謝角度說,是生物體的同化作用大于異化作用.從細胞角度說,生長是細胞分裂,使細胞數(shù)目增多,細胞體積增大.目前二十五頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點發(fā)育:在代謝的基礎上,生物個體也發(fā)生一系列形態(tài),結(jié)構和功能的變化,最終成為一個成熟個體的過程.生殖:生物體成熟后產(chǎn)生自己的后代叫做生殖.成熟個體產(chǎn)生后代使種族得以延續(xù)。該特征對種族有重要意義，而對生物個體而言是最不重要的一個特征。目前二十六頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點（五）生物體都有遺傳和變異的特性。（一）遺傳：上一代的特性和下一代的相同或相似。如：貓的后代都長胡須。（二）變異：上一代的特性和下一代或同代之間存在著差異。如：同一母貓得后代毛色各不相同。（使得各個物種能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進化）保持物種的穩(wěn)定性（相對）使物種不斷進化（絕對）目前二十七頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點（六）生物體都能適應和影響一定的環(huán)境。1、生物體都能適應一定的環(huán)境。目前二十八頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點適應性：

生物形態(tài)結(jié)構和生理功能表現(xiàn)出與環(huán)境相適應的現(xiàn)象。如：①青草地里的昆蟲多數(shù)是綠色的。②生長在沙漠地帶的仙人掌，葉片已演變成刺狀，肉質(zhì)莖有貯水功能。

適應性需通過長期的自然選擇，需要很長的時間才能形成。目前二十九頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點特殊：仙人掌葉→刺減少水分散失莖→肥大、含葉綠素光合作用儲存水分目前三十頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點2、生物體能影響環(huán)境。如：①蚯蚓能適應土壤生活，又能疏松土壤。土壤工程師。目前三十一頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點②蓮，既能適應水生環(huán)境，又能凈化水質(zhì)。出淤泥而不染.目前三十二頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點③地衣能適應在巖石上生活，又能分泌地衣酸使巖石產(chǎn)生裂縫。目前三十三頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點

上述六個基本特征只有生物才具有，而非生物是不可能具有的，他們是區(qū)別生物與非生物的重要標志。目前三十四頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點在生物的基本特征中，哪項不是維持生物個體生存所必須的

A.應激性B.適應性

C.新陳代謝D.生殖答案：D維持生物的個體生存需要一定的條件，如果沒有適應性，生物就不能適應環(huán)境，就會被環(huán)境所淘汰，適應性具體可通過應激性表現(xiàn)出來。而新陳代謝則是一切生命活動的基礎，新陳代謝一旦停止，生命也就終止了。生殖是生物繁衍種族所必須的，但對維持個體生存來講則并不是必須的。目前三十五頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點蟬一般在24℃以下時不鳴叫，而在24℃以上，光照強度在0.6米燭光以上時才鳴叫，這種現(xiàn)象說明生物體具有A.遺傳性B.向光性C.適應性D.應激性答案：D此處有具體刺激物即：24℃以上，

光照強度在0.6米燭光。適應性往往無具體刺激物。目前三十六頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒，下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的根據(jù)A.有細胞結(jié)構B.有應激性C.體小且綠色D.能生長繁殖答案：C生物基本特征不包括顏色。目前三十七頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點下列不屬于應激性的是

A.根的向地性

B.莖的背地性C.避役的體色與變化的環(huán)境保持一致D.鯨的前肢變?yōu)轹掱L的前肢變?yōu)轹捠泅L長期適應環(huán)境的結(jié)果，屬于適應性，在形成過程中無具體刺激物。答案：D目前三十八頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點對生命的維持和延續(xù)起著決定性作用的是A.新陳代謝B.生殖

C.細胞結(jié)構D.遺傳性答案：D生命的延續(xù)必須依賴于生殖，新陳代謝是個體生命活動的特征）目前三十九頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點

根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎？

生物有壽命。。。。。。目前四十頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點以自身為例分小組討論：人是否也具有書中描述的生物特征？目前四十一頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點正在推小車的機器人不斷長大的鐘乳石請判斷它們是生物嗎，為什么？鞏固練習：目前四十二頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點今天我們學習了什么….….….???一種技能：

如何認識生物？二點知識：

1.生物與非生物的區(qū)別；

2.生物的特征。本課小結(jié)目前四十三頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點End目前四十四頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點思考：珊瑚是生物嗎？為什么？珊瑚珊瑚蟲為什么珊瑚蟲一般生長在淺水區(qū)？目前四十五頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點目前四十六頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點課后實踐：調(diào)查校園的生物種類選擇其中一種生物，看是否具有上述生命特征。各小組為一個調(diào)查小組，確定一人為組長，一人為記錄員，一人為紀律監(jiān)督員，一人為代表發(fā)言人。目前四十七頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點第三，生物體都有應激性。1．概念：對刺激發(fā)生反應，以適應環(huán)境2．實例：根的向地性（重力），莖的向光性（單側(cè)光）3．與適應性的關系：應激性是生物產(chǎn)生適應性的生理基礎。目前四十八頁\總數(shù)四十九頁\編于二十點應激性是指生物對外界的刺激能夠產(chǎn)生反應，它更多地強調(diào)刺激反