2023年-家庭教育心得體會-88

第頁2023家庭教育心得體會家庭教化心得體會〔精選6篇〕

當我們對人生或者事物有了新的思索時，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。應(yīng)當怎么寫才適宜呢？以下是我為大家收集的家庭教化心得體會〔精選6篇〕，歡送閱讀與保藏。

家庭教化心得體會1

最近，我閱讀了?家庭教化手冊?一書。本書一共分為三個局部，第一局部，相親相愛一家人；其次局部，新環(huán)境，成長的起點；第三局部，青春期，堅決的陪伴。幾乎是一揮而就的看完這本書，看完以后，比照擬感愛好的第一局部又重新進行了閱讀。

第一局部主要是從夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、家風三面來說的。書中有一句話我至今記憶猶新，“管孩子，先要和他拉關(guān)系〞。為什么對這句話印象如此深刻呢？其實我們每個人在社會生活中都有著不同的角色，我是父母的女兒，孩子的媽媽，學生的老師?；蛟S是因為職業(yè)緣由，也或許是因為我的家庭教化對我性格的影響，我到目前為止，我都認為自己不是一個成熟的人，所以面對夫妻之間發(fā)生的分歧，面書中還有一個內(nèi)容引起我的留意，就是對孩子的贊許。與“太棒了！〞“你真了不得！“太好了！〞這類空乏的贊許相比，把孩子值得贊許的行為與父母的感受詳細描述，會讓孩子更強里的感受到認可的喜悅。我的孩子雖然小，但是在語言上日常溝通已經(jīng)沒有問題了。

每當我覺察因為我的變更，看到孩子的進步，感受到家庭的和諧，我也會有認可的喜悅產(chǎn)生。?家庭教化手冊?不僅會陪伴我這個寒假，也會讓我受益終生。

家庭教化心得體會2

我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教化孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教化系列講座"。我認為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不行分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導孩子健康成長。作為家長我有以下體會:

作為家長，我們平常關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細微環(huán)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教化是事無巨細，從點滴起先的.，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調(diào)整自己的心情、跟別人溝通，學會傾聽等，都是須要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣缺乏，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，終歸他們還是一群是非觀念并不很清晰的孩子，我們須要作的就是耐性勸告、身體力行、鼓勵仿照、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立即火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何訂正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至假設(shè)罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴峻，我試著用老師說的鼓勵式教化方法，多去覺察孩子的亮點，并剛好鼓勵和表揚，在給與孩子主動的心理示意的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增加了，而且自信念也足了。

一、擁有一顆寬容心對孩子

要正確引導，他有了壞習慣，首行應(yīng)當給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡潔粗暴地呼喝斥責他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，假設(shè)再遇到這種狀況，應(yīng)當如何做，給他一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、同等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導，只有這樣，才能給孩子一個健康歡樂的空間，才能最大限度地保護孩子的童心。

二、轉(zhuǎn)移話題，不相互攀比

其實，虛榮心、攀比心，我認為每個人都有，孩子也不例外。比方，我們小孩在和其他小摯友一起玩的時候，假設(shè)我們給他買了個新玩具，他都要在小摯友面前表現(xiàn)一下，其他小摯友也不例外，在這個時候，假設(shè)他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，假設(shè)喜愛對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小摯友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小摯友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避開了孩子的攀比心，避開了別人有什么他就要什么的情形。

三、教化理念要一樣，杜絕黑白配家長的教化理念

首先要一樣，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。假設(shè)這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比方，在孩子吃飯時，我們都嚴格要求他必需把自己的飯吃完，但他爺爺總是說:你吃飽了就行了。飽與不飽，假設(shè)僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達不到教化的效果。我們就嚴格要求他必需要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，常常生病，輸液吃藥是常事，每當這時，我們就常常鼓勵他要英勇，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從今，孩子打針、吃藥都很英勇，打針主動伸手，主動協(xié)作，一點也不亂動亂哭，吃很苦的藥也能堅持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教化思想，教之有道，有適宜的方法，再加上耐性、細致地視察，孩子的進步是很明顯的。

四、故事吸引，增加語言和邏輯實力

我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有嬉戲等等內(nèi)容。我們先是指導他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很興奮很快樂。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會漸漸把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很仔細，很投入，漸漸學會自己思索。我們也常常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講解并描述一些道理，孩子接受也很快，也增加了孩子的評議和邏輯思維實力。

孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護他，讓他平安健康地成長。

家庭教化心得體會3

時間過得真是飛速，轉(zhuǎn)瞬間，孩子一年級的學習生活即將過去。在這一年里，孩子在x老師、x老師的細心指導教化下，從一個無知的玩童到能漸漸接受學習、聽老師話，有肯定獨立思索和主見的學生。她在學校里有過歡樂、有過哭泣、有過華蜜、有過苦惱。在班級里和同學們和諧相處，能幫助同學、酷愛班級集體。

孩子歡樂地成長是我們家長最大的心愿。在孩子的成長過程中除了學校老師的教育，家庭教化是重要的一環(huán)。家庭教化也是考驗家長耐性和才智的教化。從孩子進入幼兒園起，幼兒園就為我們家長開設(shè)了家庭教化課堂直到現(xiàn)在小學里的家長學校。經(jīng)過這么多學期專家、教授勝利家庭教化理念和方法的講解，使我們家長也在不斷探究適合自己孩子開展、成長的教化方法。孩子在成長過程中，不是一成不變的，也會出現(xiàn)心情上低落期和高漲期。為此在我的家庭教化方法里，也隨著孩子心情變更、看法變更而不斷變更，在磨合中尋求孩子能開心接受的方法。以下是我家庭教化的幾個方面：

一、充分參加孩子的學習，讓孩子樹立學習愛好，做到不懂就問。

孩子入學起先，我就參加孩子的學習，參加孩子學習不等于只完成老師布置的須要家長幫助的作業(yè)和家長聯(lián)系冊上的簽名。而是腳踏實地、全心投入到孩子的每一課程學習中，幫助孩子建立預習、學習、復習的全過程，讓孩子帶著問題去學校學習解答。還有寫周記作文，對于一年級的同學來說，確實難度挺大。他們沒有足夠的詞匯量，語句組織實力還遠遠不夠。針對孩子作文的語無倫次，我從三個方面入手。首先讓孩子在周日看晚報、金報上小記者的作文，平常多看課外讀物。其次給孩子買了?好詞好句好段?讓孩子多記載適用文字語句。最終，對孩子的作文進行面改，指導她寫作技巧，斧正作文內(nèi)容。就這樣，每天讀、周周寫、片片改，孩子的作文能寫到一段話少修改、甚至不用修改。說實在，我對于學科根本學問也不怎么懂，有些方面甚至一知半解。每當對于問題我和孩子有不同解答和看法時，我倆總會發(fā)生爭吵，不果這樣的爭吵是我樂看法到的。孩子總會把問題寫在紙上，其次天去請教黃老師、韓老師。遇到這種狀況黃老師都會把具體的解答和方法寫回來。對我和孩子都起了很大的促進作用。

二、不要把考試分數(shù)看得太重，給孩子造成壓力，讓孩子輕松開心地接受學問。

上學期，孩子的每次考試我都看得很重，比孩子還驚慌，每次考試的前晚給孩子做試題，講難題。結(jié)果把孩子也搞得緊驚慌張，考試成果還是取不了總分值。弄得她每次考試都怕怕的，考完后神情倦喪，深怕成果不好挨批。從這學期起，我的觀念也有了較大轉(zhuǎn)變，平淡看待每次考試，把對考分的重視轉(zhuǎn)到幫助孩子對做錯題目的理解上來。我的孩子學習成果并不拔尖，每次考試都不是最好的。但我們沒指責孩子，也不刻意追求分數(shù)，而是分析錯誤緣由。幾次下來覺察在語文的試題中，孩子因不懂而錯誤的很少，主要是錯在寫錯字或拼錯寫錯拼音上，說明孩子對根本學問學得不深、不透，再加上馬虎。在數(shù)學的試題中主要是解題思路不廣，敏捷性不夠。于是，我在日常復習中把精力投入到語文抓根底、數(shù)學抓敏捷思維上來。幫助孩子建立信念，不過份看重考試分數(shù)使孩子對考試的恐驚感漸漸消逝，增加了學習的愛好。

三、贊許教化和錯折教化相接合。前面提過，孩子在心情上是有低落期和高漲期。

這就確定了孩子在學習上不會是一帆風順的，學習成果也會有波動。在心情低落期，孩子無論學什么，接受實力、理解實力相對弱些，作為家長應(yīng)細心一點，隨時覺察孩子在這階段的所言所想。在這階段以鼓勵勸慰為主，多贊許、多鼓勁，幫助孩子盡快走出低落期。在心情高漲期，孩子反映靈敏，學習駕馭快。家長應(yīng)盡量長久維持孩子這良好狀態(tài)，提高學習效率。在平常，家長對待孩子也不能一味地贊許、表揚，應(yīng)對孩子進行適度的錯折教化。特殊是當孩子有傲慢自滿或松懈狀況產(chǎn)生的時候，尤其要實施錯折教化。孩子從小實行錯折教化，對于培育堅忍不拔的心格和良好的失敗心理承受實力是有好處的。所謂錯折教化就是讓孩子解除傲慢自滿的心理，理解天外有天、人外有人，形成奮勉向上的斗勁。

四、支持孩子在學科之外，發(fā)揮自身特長和愛好。

孩子從幼兒園起就喜愛舞蹈，我給她參與了舞蹈培訓班，自此，孩子每晚在家堅持根本功訓練，當時孩子一把汗一把淚地練，爺爺、奶奶、外公、外婆見了心疼都反對她練下去，我告知孩子：你想上舞臺表演就得堅持，就得吃苦。于是我每天晚上陪她練習，二年后孩子考入了七色花藝術(shù)團，參與演出的時機多了，她的信念更足了，現(xiàn)在仭自覺地每天熬煉。入學后，她的舞蹈訓練并沒有給她的學業(yè)帶來影響，而給她帶來了充足的精力，良好的體格，矯捷的身姿。有利于學習的調(diào)整、心態(tài)的調(diào)整。在學校里，孩子主動參與各項活動，老師給她的任務(wù)都能大膽去做，幫助老師搞好班級管理，表達了優(yōu)秀的一面。所以說家長支持孩子參與自己喜愛的活動，發(fā)揮特長對提高孩子各方面實力是有很大幫助的。

孩子是祖國的將來，是我們家長的希望。每個孩子都有自已的特性和特長，只要我們家長耐性摸索孩子的特點，用才智、用時間，總會找到適合自已孩子的家庭教化。信任我們的孩子們都是最棒的，都有美妙的將來。

家庭教化心得體會4

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。〞道出了培育良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格看法多半能夠在六歲以前培育勝利〞。揭示了培育良好行為習慣應(yīng)及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照看得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切須要做的事情，最大限度的滿意孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不〞。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初老師的上門家訪及調(diào)查問卷中覺察，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教化、智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培育那么以“孩子還小〞為理由而包辦代替或不予以訂正，在幼兒開展中存在著認知潛力跟行為潛力不跟諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患啙嵢蝿?wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的根本行為習慣，假設(shè)任由這一狀況開展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良開展將不行避開，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培育幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時期，家庭教化跟學前教化階段是幼兒構(gòu)成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比學問的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培育一個人良好的行為習慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比學問的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的根底，又在很大程度上確定人的工作效率跟生活質(zhì)量，并進而影響他一生的勝利跟華蜜，能夠說，習慣是表達一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的很多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要好處。

家庭教化心得體會5

營造和諧快樂的家庭氣氛父母要以身作那么。

孩子在家庭中成長，猶如一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氣氛將促進孩子的健康歡樂地成長。父母暖和的笑容就像金燦燦的陽光普照著小樹，而父母的愛就猶如綿綿細雨滋潤著小樹，滋潤著孩子的心田。這棵小樹有了充足的陽光雨露怎能不強壯成長呢？因此，我特別重視家庭的文化氣氛的建設(shè)，注意學習型家庭的打造，比方：孩子獨立的書房、和孩子一起閱讀、學習等等，努力為孩子營造良好的學習環(huán)境。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑〞,明顯家庭環(huán)境對孩子的成長起著主動作用。所以作為家長在各方面要成為孩子的學習典范，這既是家長的責任，更是孩子的希望與將來！一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑談、或者常常發(fā)牢騷；二是要把歡樂、輕松的心情傳遞給孩子，讓孩子學會寬容、大度、隨和；三是家長要依據(jù)自己孩子的特性推著他、引導他向著好的方向開展，既不要讓孩子失去特性限制他們的開展，也不要聽之任之隨隨意便不去約束。每個孩子都有一些愛好和優(yōu)點，作為家長，要擅長挖掘孩子的這些潛質(zhì)，將這些愛好和優(yōu)點得到更好的發(fā)揮和開展。

家庭教化心得體會6

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教化對孩子的成長有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長就此談到的幾點體會。

我從最初受到父母的啟蒙教化，到此刻教化自我的女兒，人生的經(jīng)驗告誡我，家庭教化跟學校教化一樣對孩子非常重要，甚至確定著他們的開展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教化問題，談?wù)勎业囊稽c體會。

成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教化孩子要有健康的心理跟健全的人格，決不能讓孩子成為學問豐富而性格怪異，對父母沒有感情，對他人、社會冷眼旁觀的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分敬重跟理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要跟他講道理。我對孩子一向是堅持這個教化原那么，讓他們在學校、社會跟家庭教化下，從小在德智體美勞等各方面得到全面開展，最至少就應(yīng)成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。

家長是鏡子?！疤觳浓暡荒軇?chuàng)立，但家長只要不失時機地去覺察、培育，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得勝利。家長不僅僅是孩子的自然老師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、摯友跟典范。孩子的言行舉止無不表達著家長們的思想意識形態(tài)。“當父母不簡單，當好父母更不簡單〞。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關(guān)切〞。家長應(yīng)以身作那么，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、摯友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人跟氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公遵守法律，依照社會主