一年級上冊數(shù)學(xué)教案-和復(fù)習(xí)人教新課標(biāo)(2014秋)2

第14課時整理和復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】教材第69~70頁第1~5題及練習(xí)十六第1~7題?！窘虒W(xué)目的】讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識加法的含義,嫻熟地掌握10以內(nèi)的加減法計(jì)算,更深刻地體驗(yàn)加法和減法之間的聯(lián)系。經(jīng)過察看發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的剖析推理能力。進(jìn)一步感覺它們在平時生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。【教學(xué)重點(diǎn)】理解加法的含義,嫻熟地進(jìn)行10以內(nèi)加減法的計(jì)算。【教學(xué)難點(diǎn)】嫻熟地進(jìn)行10以內(nèi)加減法的計(jì)算。【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件。教學(xué)過程教師批注一、講話導(dǎo)入前面我們已經(jīng)學(xué)了加、減法的意義和10以內(nèi)的加、減法。今天我們就來上一節(jié)復(fù)習(xí)課。(板書課題)二、知識梳理,建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)我們本單元學(xué)過了哪些數(shù)學(xué)知識?今天這節(jié)課我們要把學(xué)過的這些知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),比一比哪個同學(xué)學(xué)得好。(學(xué)生自由講話,教師存心識地整理)三、引導(dǎo)探究,揭露規(guī)律1.(PPT課件出示教材第69頁第1題主題圖)猜一猜。小朋友們看,圖上畫了些什么?他們分別說些什么?你能不能根據(jù)他們的講話內(nèi)容,猜一猜小男孩住在幾層?小女孩呢?你是怎么知道的?聯(lián)系生活說一說,你的家住在哪道街?幾號樓?幾單元?幾層?學(xué)生踴躍講話,介紹自己的地址。2.(PPT課件出示教材第69頁第2題加法表)認(rèn)真看看這張加法表。你發(fā)現(xiàn)了什么?提示:豎著看,加法算式是怎樣排列的?橫著看呢?把你思考的結(jié)果和你的同桌一同議論一下。全班溝通察看的結(jié)果:豎著看第一列都是幾加0,第二列都是幾加1橫著看第二排的得數(shù)是1,第三排的得數(shù)是2抽出加法表中部分算式,讓學(xué)生補(bǔ)充。搶答游戲:教師隨意出一道算式,學(xué)生很快說出答案。3.(PPT課件出示教材第70頁第3題減法表)認(rèn)真看看這張減法表。你發(fā)現(xiàn)了什么?把你思考的結(jié)果和你的同桌一同議論一下。全班溝通察看的結(jié)果:豎著看第一列都是幾減0,第二列都是幾減1橫著看每一排的得數(shù)依次減1。抽出減法表中部分算式,讓學(xué)生補(bǔ)充。搶答游戲:教師任出一道算式,學(xué)生很快說出答案。4.(PPT課件出示教材第70頁第4題)認(rèn)真察看。你知道了什么?獨(dú)立列式計(jì)算。全班溝通:為什么用加法計(jì)算?小鳥的3只為什么沒有加上去?5.(PPT課件出示教材第70頁第5題)學(xué)生獨(dú)立解決問題,再全班溝通。四、講堂小結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了加、減法的意義和10以內(nèi)的加、減法,在做題時,要看清圖意,選擇正確的計(jì)算方法,在做10以內(nèi)的加法和減法時,小朋友要能算得又對又快。五、穩(wěn)固練習(xí)達(dá)成教材第71頁練習(xí)十六第1~7題。六、布置作業(yè)《全科王·同步課時練習(xí)》有關(guān)習(xí)題?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)反省】[成功之處

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本節(jié)課以察看、比較、分組議論和應(yīng)用為主線

,采用問題發(fā)現(xiàn)法與議論法相聯(lián)合的教學(xué)方法

,把整個教學(xué)過程安排在以下活動中。問題情境,激發(fā)興趣。經(jīng)過問題引入,讓學(xué)生自由說說經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí),自己都學(xué)到了什么。再告訴學(xué)生現(xiàn)在就將這些知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。接著出現(xiàn)知識網(wǎng)絡(luò)圖,使學(xué)生學(xué)到的知識獲得再現(xiàn)和梳理。自主探究,合作學(xué)習(xí)。在加法表的教學(xué)上,教師采用的是學(xué)生獨(dú)立察看、發(fā)現(xiàn),再同桌溝通的方式,既能發(fā)展學(xué)生的多種智力,又能培養(yǎng)學(xué)生表述、傾聽、優(yōu)化等能力。接著抽出部分算式由學(xué)生補(bǔ)充,是對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的規(guī)律的一種考證。最后進(jìn)行搶答游戲,意在吸引學(xué)生的注意力,穩(wěn)固學(xué)生對10以內(nèi)加法的掌握。經(jīng)過看圖列綜合算式解決問題,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會看圖,理解圖意。并能對信息進(jìn)行選擇,拋棄無用信息,用正確的信息解決問題的能力。同時也讓學(xué)生學(xué)用連減等兩步算式解決問題時,明確計(jì)算次序和計(jì)算方法。[不足之處]沒有把加法算式和減法算式互相聯(lián)系。[再教設(shè)計(jì)]學(xué)生說出減法算式