2023年大學(xué)生勵(lì)志演講稿-140

第頁(yè)2023大學(xué)生勵(lì)志演講稿高校生勵(lì)志演講稿匯編6篇

演講稿是一種好用性比擬強(qiáng)的文稿，是為演講打算的書(shū)面材料。在社會(huì)開(kāi)展不斷提速的今日，用到演講稿的地方越來(lái)越多，信任許多摯友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到特別苦惱吧，以下是我細(xì)心整理的高校生勵(lì)志演講稿7篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高校生勵(lì)志演講稿篇1

敬重的老師，同學(xué)們：

大家好，今日我發(fā)言的題目是?戰(zhàn)勝挫折，走向勝利?。古人云，人生不如意，十有八九。挫折是人生的必定，是指?jìng)€(gè)體在從事有目的的活動(dòng)中，遇到了障礙或干擾，導(dǎo)致其動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，須要不能滿意時(shí)產(chǎn)生的心情反響。猶如人生的影子，它將伴隨著每一個(gè)人前進(jìn)的腳步。雖然誰(shuí)都期望一生中一帆風(fēng)順，事事如意，但是或早或遲，或大或小，總難免遇害上各種各樣的挫折。仔細(xì)打算考試，卻沒(méi)有得到志向的成果，以誠(chéng)待人，卻換來(lái)嘲諷的目光……這些困難都會(huì)給我們?cè)斐纱煺鄹小Ｃ鎸?duì)這些失敗，我們會(huì)難受，會(huì)哭泣，然而，困難不會(huì)因是一種難得熬煉，也是上天給予我們的一筆財(cái)寶。成果不好，我們可以找出其中的緣由，解決它，把挫折帶給我們的苦悶和焦慮化做一種動(dòng)力，鼓勵(lì)我們前進(jìn)，將情感和精力投入到另一種受艱苦的勞動(dòng)中，用身心的勞碌去占據(jù)有限的思維空間，去潛消內(nèi)心的苦痛。這樣可以迫使自己短暫離開(kāi)挫折的情境。居里夫人年輕時(shí)，由于貧富的差距而被愛(ài)人拋棄，可她卻沒(méi)有整日沉醉在苦痛中，而是毅然去了巴黎留學(xué)，進(jìn)行艱苦的科學(xué)探討。假設(shè)，居里夫人當(dāng)年沒(méi)有將挫折帶來(lái)的苦悶化做動(dòng)力，那么我們的歷史上就有可能失去一位杰出的女科學(xué)家。歷史上，司馬遷受宮刑而歷作?史記?，孫臏挫而著兵法，諾貝樂(lè)深受的姑娘突然，嫁給了墳?zāi)顾D(zhuǎn)移挫折的方法是把精力完全轉(zhuǎn)向自然科學(xué)。

假設(shè)說(shuō)人生是一座大山，挫折就是人在攀登大山中難以把握，難以預(yù)期的坎坷山徑。只有經(jīng)得起考驗(yàn)，受到了挫折的磨礪，甩得脫挫折的夢(mèng)魘，勇于折服攀登中的全部困難，才能取得最終的勝利。不要讓挫折成為我們前進(jìn)的絆腳石，讓挫折點(diǎn)燃我們心中的信念之火，讓我們的心靈充分感受人生的價(jià)值和生命的真諦，最終走向勝利的此岸功。

高校生勵(lì)志演講稿篇2

有為有守是一個(gè)做人做事的大原那么，誰(shuí)都應(yīng)當(dāng)相識(shí)清晰的，特殊是即將參與實(shí)際的社會(huì)生活的高校畢業(yè)生;也是任何時(shí)地的人應(yīng)當(dāng)相識(shí)清晰的，特殊是在目前時(shí)代與環(huán)境里的高校畢業(yè)生。

有為有守是建筑在物理上的一個(gè)顛撲不破的原那么。物理有動(dòng)靜、有張弛、有翕辟、有力的蓄積、有力的發(fā)揮，人理也就是如此，人生不能不講求進(jìn)止、去處、語(yǔ)默、動(dòng)定、操守的道理，不能沒(méi)有情志的修養(yǎng)與行為的表現(xiàn)。到了有價(jià)值觀念的文明人，又很自然地在這一層道理之上添上一重道德的渲染，一重標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)成，說(shuō)，如何才應(yīng)當(dāng)動(dòng)，如何才應(yīng)當(dāng)靜，如何才要有為，如何才要有守。我國(guó)的民族文化，對(duì)于這原那么與講求這原那么的必要，好似相識(shí)得比任何民族文化更為澄澈?！俺唧吨郧笮乓波?，寥寥兩句，是全部?易經(jīng)?與其所提倡的文化的根本精神。

近代的西洋文化對(duì)于一切物理有博大精深的獨(dú)創(chuàng)，而于物理如何適用于人理，那么反較前人為粗疏怠忽。所以人人講動(dòng)，講作為，講速度與效率;人人像熱灶上的螞蟻，像截去了頭的青蠅;人人認(rèn)為只有動(dòng)作是主動(dòng)的，靜止是消極的，進(jìn)取是功德，保守是罪過(guò)，全不思動(dòng)作進(jìn)取可能是亂動(dòng)躁進(jìn)，漫無(wú)目的，靜止保守為的是潛心修養(yǎng)，容有理由;更不恩，不有靜止，何來(lái)動(dòng)作?不有蘊(yùn)蓄在先，何來(lái)抒放于后?譬諸射擊，不先張弦，何由放矢?張弓是力的累積，弛弓是力的消耗，一個(gè)過(guò)程，兩個(gè)段落，究屬何者：勾主動(dòng)，何者為消極，正復(fù)無(wú)從斷定。至于做人做事，有講求操守的必要，使人人深知操就是有為，而守舊是有所不為，這進(jìn)一步的道德的責(zé)成，自更在不管不議之列了。近頃有人以篤行的學(xué)說(shuō)勸導(dǎo)青年，認(rèn)為只要有作為，一切人生問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。其實(shí)一味作為的結(jié)果，不過(guò)對(duì)事業(yè)的相識(shí)與事業(yè)的成就可以多添數(shù)分而己，睽諸“人生大于事業(yè)，做人重于做事〞的原那么。這種一味作為的學(xué)說(shuō)依舊不免偏枯的弊病，是很明顯的。

不過(guò)有為有守的原那么也正復(fù)不易講求。被動(dòng)的有為有守易，自動(dòng)的有為有守難：個(gè)人的有為有守易，集體的有為有守難。高校生在學(xué)校里，一方面因?yàn)橐话愕慕?jīng)濟(jì)條件的限制，不能擔(dān)憂于淡泊，我說(shuō)“不能不〞，因?yàn)榇朔N清苦的生活，可以說(shuō)是完全出乎環(huán)境的不得己，一方面既沒(méi)有多少自動(dòng)克制的功夫，一方面假設(shè)經(jīng)濟(jì)的來(lái)源比擬富裕，生活上便不免趨于流放。無(wú)論淡泊與流放，都是被動(dòng)的結(jié)果，而不是中心自有主宰的表示。顏?zhàn)右愿锸橙匡嬀勇餅榭蓸?lè)，乃是因?yàn)橹行淖杂兄髟?，能固窮而不濫，處貧賤而不移。顏?zhàn)拥氖厥亲詣?dòng)的，而我們的守是被動(dòng)的。19XX年來(lái)，高校生有休學(xué)而經(jīng)商的，昆明一帶的高校生，走仰光，跑臘戍，一時(shí)幾乎成為一種風(fēng)氣，當(dāng)時(shí)雖大為社會(huì)垢病，但也有加以贊揚(yáng)的，認(rèn)為是自想方法，自謀出路。認(rèn)為這種青年前途肯定比擬的有作為。但走仰光，跑臘戍，又何嘗不是當(dāng)時(shí)一般的風(fēng)氣，此輩青年的參加，也不過(guò)是風(fēng)行草堰的一局部的表示而己。他們除了解決個(gè)人生計(jì)以至于累積一些財(cái)寶而外，別無(wú)遠(yuǎn)大的目的，別無(wú)比擬超脫的志向，在動(dòng)機(jī)上與一般的商人無(wú)殊，在實(shí)力上十九必需因人成事，還趕不上這班商人。這樣的有為，外表上是自動(dòng)的，事實(shí)上是被動(dòng)的，是中心沒(méi)有主宰的。經(jīng)濟(jì)一方面的操守如此，其他方面的操守又何嘗不如此。有思想，無(wú)思想，發(fā)爭(zhēng)論，不發(fā)爭(zhēng)論，思想與爭(zhēng)論的性質(zhì)趨向，又何往而不受環(huán)境的支配，潮流的鼓蕩，以至于一部格外界威力的挾持操縱?開(kāi)口閉口的贊美“大時(shí)代〞，歌頌“現(xiàn)階段〞，想方設(shè)法地想迎合“潮流〞，無(wú)非是高校生人格破產(chǎn)的一些征兆。在這種形勢(shì)之下而言自主自動(dòng)的有為有守，我們也誠(chéng)知其不易，離開(kāi)了高校的環(huán)境，而言此種有為有守，我們也誠(chéng)知其更難，但也正唯其不易言。就更有不得不言的隱痛。

操守的不能自主而易趨于被動(dòng)，大局部是基于個(gè)人意志力的薄弱與教化效能的卑微。至于個(gè)人單獨(dú)的操守易致，而集體綜合的操守難成，那么為之厲階的，更有民族的因緣在。民族的大病日私。私的病深化滕理，誠(chéng)中形外，所以凡百措置，無(wú)往而不見(jiàn)私的跡象。有人很沉痛地說(shuō)過(guò)，以前的人，生前無(wú)補(bǔ)于大局，臨了一死報(bào)國(guó)家，都是私的，因?yàn)椴凰廊狈σ员Ｈ蝗艘患业拿?jié)，名節(jié)是他身家的一局部。所以以前雖多有守之士，甚至于以犧牲生命來(lái)表示所守的堅(jiān)貞，曾無(wú)補(bǔ)于團(tuán)體生活的分崩，民族命運(yùn)的淪替，其他規(guī)行矩步，自守的分子，目的端在小我的茍安免禍，可以不必說(shuō)了。

所謂“有守〞者如此，“有為〞的不簡(jiǎn)單集體化與組織化，更可想而知。“眾擎易舉，獨(dú)力難成〞的理論，我們何嘗不知?但一到行事，我們十九會(huì)得到一個(gè)“獨(dú)立易舉，眾擎難成〞的結(jié)果，而獨(dú)力的勝利難期久大，也是一個(gè)必定的終局，和尚吃水的比方最足為此種局面的寫(xiě)照，是誰(shuí)都知道的。在南洋，在江北，移民中每多匹馬單槍、肇開(kāi)草昧的志士，所以當(dāng)外人組織勢(shì)力沒(méi)有到達(dá)之前，我們可以大有作為，而此種勢(shì)力一旦侵入之后，我們的成就便無(wú)法維持，南洋與東北之興起是由于此，其最終淪亡也未嘗不由于此;事實(shí)上敵人的南進(jìn)北進(jìn)，便是我們這種弱點(diǎn)所招致的。說(shuō)見(jiàn)敵人南進(jìn)策的靈魂堤林?jǐn)?shù)衛(wèi)的言論。由此也可見(jiàn)，在閉關(guān)自守、交通阻滯而文化系統(tǒng)比擬完整的前代，個(gè)人的操守不能說(shuō)完全沒(méi)有用處，甚至于還有過(guò)“言足以興，默足以容〞的主動(dòng)的奉獻(xiàn);但一到環(huán)海棣通、文化溝通的今日，個(gè)人的作為進(jìn)取既難望有成，個(gè)人的保守緘默更勢(shì)所未許了。

高校生畢業(yè)后參加社會(huì)。目前最魚(yú)需深知力行的，殆無(wú)過(guò)于自主與集體的有為有守的一點(diǎn)。集體的有為，在目前己無(wú)須申說(shuō)，但集體而能不依傍門戶，利用勢(shì)位，憑借余蔭，一以集體自身所培育的志向?yàn)橹笟w，所產(chǎn)生的力氣為握注，那么知者蓋寡，行者更鮮。至于守，即就不貪〔tan〕污一層而言，在目前的形勢(shì)之下，更有自主與集體化的必要，那么識(shí)者更有如鳳毛麟角，不行多得。畏法律，畏人言，而不貪〔tan〕污的。終必不免于貪〔tan〕污而后己，以一人之力參加貪〔tan〕污的群體，也終難免于同流合污而江河日下。為今之計(jì)，無(wú)論做好也罷，不做壞也罷，高校畢業(yè)的青年應(yīng)當(dāng)自動(dòng)的團(tuán)結(jié)起來(lái)，來(lái)同心同德的做些好事，來(lái)抵礪廉隅相互規(guī)勉的不做一些壞事。唯有能這樣的青年才能改革，才能創(chuàng)立，也唯有維護(hù)這種青年的國(guó)家才足以語(yǔ)于自食其力。

高校生勵(lì)志演講稿篇3

敬愛(ài)的同學(xué)們：

在這激情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽(yáng)光，三秦學(xué)子們齊聚一堂，用自信譜寫(xiě)豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用才智、理性、希望呈現(xiàn)高校生的風(fēng)采！

站在這里，此時(shí)此刻，我心中依舊在不斷地鼓勵(lì)自己。為什么？因?yàn)槊鎸?duì)這次競(jìng)賽，我始終深感壓力與恐驚！我害怕 失敗，害怕 失敗后無(wú)法面對(duì)那一雙雙期盼的眼神；但是，我告知我自己，面對(duì)生活，我須要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者！

說(shuō)起逆境，我們大家的思維定勢(shì)都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主子公的經(jīng)驗(yàn)，總是常人無(wú)法想象和承受的。其實(shí)我們大家的生活并沒(méi)有多少大坎坷，大苦痛；相反，我今日所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中常常可以遇到的瑣事與苦惱。

舉一舉例子。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榕c摯友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁；有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難，而身感壓力；還有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成果的不滿足，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與苦惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見(jiàn)的逆境。

面對(duì)它們，我們感到苦痛，我們感到憂愁。究竟該如何去獲得那一顆安靜與祥和的心？??！

請(qǐng)隨我一起回憶我曾經(jīng)的一個(gè)故事。大二的時(shí)候，我滿懷信念的要在學(xué)校舉辦一次“高校生勝利心理學(xué)〞的演講，但是，在籌辦的過(guò)程中我卻遇到了以下困難：首先，這次歷時(shí)兩天、每天四小時(shí)的演講須要記憶的材料量很大，10張VCD，6本書(shū)，不僅要濃縮，還要有系統(tǒng)性、層次性以及趣味性；其次，我為了把宣揚(yáng)工作做好，須要完成近20張海報(bào)，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的.制作；最終，就是那一顆恐驚演講失敗而惴惴擔(dān)憂、幾欲放棄的心。當(dāng)時(shí)，面對(duì)這些困難，身處逆境的我，該當(dāng)如何？！

我不斷地自我鼓勵(lì)！首先，我努力擺正心態(tài)，去面對(duì)這次演講的困難與壓力；同時(shí)，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服害怕，去迎擊那些有形和無(wú)形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！這一舉動(dòng)，為我理性的分析困難，找尋對(duì)策，從而獲得演講的最終勝利，奠定了堅(jiān)實(shí)的根底！

從這不難看出，在逆境面前，我們須要一種坦然、正視的心態(tài)。

心理學(xué)家探討覺(jué)察：人類在面對(duì)逆境的壓力和困苦時(shí)，只有坦然正視的心態(tài)，才會(huì)讓人做出理性的分析，正確的選擇，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境！

摯友們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對(duì)自我的相識(shí)，對(duì)環(huán)境的理解。環(huán)境不能確定我們的命運(yùn)，相反，我們自己對(duì)環(huán)境的看法，才真正確定我們的勝利與失敗。

萬(wàn)事須要一種主動(dòng)向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮！懊喪時(shí)，讓我們引亢高歌；哀痛時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑；自卑時(shí)，讓我們換上新裝；恐驚時(shí)，讓我們勇往直前！

我敬愛(ài)的摯友們，面對(duì)生活，請(qǐng)直面逆境！因?yàn)橹挥羞@樣，我們才是生活中真正的不屈者！

我的演講結(jié)束，感謝大家。

高校生勵(lì)志演講稿篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今日我演講的題目是?堅(jiān)決信念，超越自我?。

海倫·凱勒有這樣一句特別形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿意于在地上爬。〞正是有了遠(yuǎn)大的志向，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)立了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛高校，并用生命的全部力氣奔跑呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)比為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。志向和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，志向和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在志向與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)決的信念。

志向信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人望見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

下面我給大家講一個(gè)故事：

浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念，

信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不謀而合地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦

隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。〞

沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種面臨無(wú)望的臉上又顯露出堅(jiān)決的神色，肯定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增加了力氣。

最終，他們死里逃命，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久注視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。

隊(duì)長(zhǎng)留神翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他真誠(chéng)地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)決的信念，枯槁的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。〞

黑人領(lǐng)袖馬釘路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。假設(shè)你自己的信念還站立著的話。〞是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成果怎么樣，不管你現(xiàn)在的根底怎么樣，只要堅(jiān)決信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了勝利的希望!

誰(shuí)要是嬉戲人生，他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己，恒久是一個(gè)奴隸。

高校生勵(lì)志演講稿篇5

敬重的各位評(píng)委，敬愛(ài)的各位同學(xué)

大家晚上好!

特別榮幸今日能夠站在這里為大家演講，在此，首先要感謝在座的各位評(píng)委和同學(xué)能在百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)傾聽(tīng)我們的演講，也要感謝這個(gè)活動(dòng)的主辦方：xxxx社及活動(dòng)的全部工作人員給我們供給這樣一個(gè)溝通互動(dòng)的平臺(tái)。下面，讓我們以熱情的掌聲感謝他們!感謝，我是***。簡(jiǎn)短的自我介紹完后，下面進(jìn)行我的演講。

首先，大家都知道今日演講的主題是“讓夢(mèng)想照亮青春〞，既然與夢(mèng)想有關(guān)，那我們就談?wù)?，為了?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想該做些什么呢?大家可能會(huì)說(shuō)，“努力，奮斗，拼搏，進(jìn)取〞，不錯(cuò)，這些都是我們?cè)谌〉脛倮?，所必需具備的元素，但大家知道在做這些努力和奮斗之前，我們首先要做到哪一點(diǎn)呢?或者更詳細(xì)的說(shuō)一個(gè)推銷員或一個(gè)創(chuàng)業(yè)者要想獲得勝利的話首先要做到哪一點(diǎn)呢?可能有的同學(xué)已經(jīng)猜出來(lái)答案了。那就是我們中國(guó)人最看重的--面子。

面子或許是最具有中國(guó)特色的概念，作為最具有的特性，中國(guó)人愛(ài)面子，也死要面子。據(jù)說(shuō)英文中并沒(méi)有面子一詞，在中文翻譯成英文時(shí)，許多人把面子翻譯成“名譽(yù)〞，這明顯不是我們所理解的。而中國(guó)人所謂的“面子〞應(yīng)當(dāng)是介于名譽(yù)與虛榮心之間的一種內(nèi)心的情感因素。

由于面子觀念在國(guó)人頭腦中根深蒂固，高校生也不例外，這使得許多畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)進(jìn)入了一些誤區(qū)，如怕臟怕累、盲目攀比、清高自傲等等，從而造成大量畢業(yè)生找不到工作。莫非就業(yè)真的這么難么?我們只考慮過(guò)工資待遇問(wèn)題，有沒(méi)有考慮過(guò)自身緣由呢?有的同學(xué)認(rèn)為高校畢業(yè)后會(huì)干脆呆在安逸舒適的辦公室里工作，端著茶水，拿著高薪，于是在找工作時(shí)漫天要價(jià)，臟活累活一點(diǎn)不干，從而導(dǎo)致用人單位招不到人，畢業(yè)生找不到工作的為難局面，而且我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話，“這不是高校生干的活，上了四年高校怎么可以干效勞員的活，拿的工資怎么能比農(nóng)夫工還少〞。

但有些人就不這樣想，比方說(shuō)溫州人，大家應(yīng)當(dāng)都知道，溫州人被稱為中國(guó)的猶太人，央視曾經(jīng)播出過(guò)一部劇，叫做?溫州一家人?，對(duì)我促動(dòng)很大，不知道大家有沒(méi)有看過(guò)，這部劇特別真實(shí)的講解并描述了一家溫州人放下面子，艱苦追求夢(mèng)想的創(chuàng)業(yè)歷程。溫州人從來(lái)不愛(ài)面子，為了完成創(chuàng)業(yè)的原始積累，他們背井離鄉(xiāng)，擺地?cái)?，補(bǔ)鞋，臟活累活都不在乎，許多人都看不起他們，覺(jué)得修一雙鞋能賺幾個(gè)錢，甚至連農(nóng)夫都覺(jué)得他們干的是很低賤的活。等到嘲笑他們的人醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，他們已經(jīng)完成了原始資本積累，并且在更高的平臺(tái)上開(kāi)展去了。能做別人不愿做的事，能吃別人不能吃的苦，就能賺別人賺不了的錢。這就是溫州人發(fā)財(cái)?shù)木売?。他們不怕碰壁，只有一個(gè)念頭，不管你們?cè)趺纯次?，我就要賺你的錢。他們用比城墻還厚的臉皮把自己的產(chǎn)品，最重要是他們把溫州人這個(gè)品牌推向了全國(guó)，推向了全世界。

所以，從現(xiàn)在起，放下我們所謂的名貴的顏面吧，為了我們的夢(mèng)想，別在乎別人說(shuō)什么，只要無(wú)愧于我們的心，因?yàn)橹辽佻F(xiàn)在我們還沒(méi)有資格來(lái)爭(zhēng)取面子。

最終送給大家亞洲首富李嘉誠(chéng)的一句話“當(dāng)你放下面子賺錢的時(shí)候，說(shuō)明你已經(jīng)懂事了;當(dāng)你用錢賺回面子的時(shí)候，說(shuō)明你已經(jīng)勝利了;當(dāng)你用面子賺回錢的時(shí)候，說(shuō)明你已經(jīng)是人物了。當(dāng)你仍舊停留在那里喝酒、吹牛，啥也不懂還裝懂，只愛(ài)所謂面子的時(shí)候，說(shuō)明你這輩子也就這樣了。〞

我的演講完畢，感謝大家!

高校生勵(lì)志演講稿篇6

敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是：?我不是一張牌?。

大家肯定都有玩撲克的閱歷。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也駕馭在其中，就連“大王〞和“小王〞也無(wú)法主宰自己的命運(yùn)。

有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤牌局?