2022年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》考題猜想：教育法律法規(guī)（六）

年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》考題猜想：教育法律法規(guī)（六）材料分析題

1.閱讀下面材料，回答問題。

某日，某市一學(xué)校電視臺(tái)播出該校一些同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)的一些不文明行為，其中有一對(duì)男女同學(xué)摟肩搭背，由竊竊私語到開頭接吻。雖然他們?cè)谀樕隙即蛄笋R賽克，但熟識(shí)的人都知道他們是誰。事后，被曝光的兩個(gè)當(dāng)事人精神受到劇烈刺激，甚至差點(diǎn)兒為此自殺。

問題：請(qǐng)用教育法律學(xué)問分析該學(xué)校的做法是否正確?為什么?

2.閱讀下面材料，回答問題。

某學(xué)校三班級(jí)兩名同學(xué)(均為9歲)在課問休息時(shí)，在操場(chǎng)上相互嬉鬧，同學(xué)甲將同學(xué)乙摔倒在地，致使同學(xué)乙脊椎受傷，當(dāng)時(shí)同學(xué)乙下肢不能活動(dòng)。其他同學(xué)將此事報(bào)告了班主任張老師，張老師馬上與同學(xué)乙的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，要求其快速到學(xué)校來處理此事。家長(zhǎng)來到學(xué)校后馬上將同學(xué)乙送到醫(yī)院治療。乙住院治療了26天，共花醫(yī)療費(fèi)8674元。出院后，同學(xué)乙的右腿仍行走不便。同學(xué)乙的父母以同學(xué)乙作為原告，將同學(xué)甲的父母、其所在學(xué)校列為共同被告，向人民法院提起了民事賠償訴訟。

問題：本材料中的學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任?

3.閱讀下面材料，回答問題。

某市一所學(xué)校在市舉辦的地方文化節(jié)期間，利用學(xué)校地處市中心的位置，將操場(chǎng)改為臨時(shí)停車場(chǎng)，并停止了校內(nèi)一切體育活動(dòng)。學(xué)校還組織老師和部分高班級(jí)同學(xué)輪番疏導(dǎo)和看管車輛。該校校長(zhǎng)認(rèn)為這種做法既為學(xué)校增加了經(jīng)濟(jì)收入，又為同學(xué)供應(yīng)了勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，一舉兩得。

問題：這所學(xué)校的做法是否合法?為什么?

4.閱讀下面材料，回答問題。

某學(xué)校二班級(jí)同學(xué)在學(xué)校的倡議及班主任老師的指導(dǎo)下，成立了一個(gè)"學(xué)雷鋒活動(dòng)小組'，共有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一個(gè)"五保戶'家做好事，事前未告知班主任及學(xué)校。誰知在打掃衛(wèi)生的過程中，女同學(xué)小娟在擦洗房間的玻璃時(shí)，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事后，小娟的父母要求學(xué)校賠償部分醫(yī)藥費(fèi)。但學(xué)校認(rèn)為小娟摔傷是她自己不當(dāng)心所致，與學(xué)校無關(guān)。

問題(一)：小娟摔傷，學(xué)校該不該擔(dān)當(dāng)賠償責(zé)任?為什么?

問題(二)：小娟的監(jiān)護(hù)人該是誰?監(jiān)護(hù)人在本案中有什么過錯(cuò)?

問題(三)：你認(rèn)為學(xué)校有必要賜予小娟經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償嗎?

5.閱讀下面材料，回答問題。

雯雯是某學(xué)校三班級(jí)的同學(xué)，成果始終不好。有一次，在數(shù)學(xué)課上她沒有仔細(xì)聽講，老師就打了她一下，從今，雯雯一想到數(shù)學(xué)課，就感到可怕。

問題：我們應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)價(jià)這位數(shù)學(xué)老師?

6.閱讀下面材料，回答問題。

強(qiáng)強(qiáng)是學(xué)校三班級(jí)的同學(xué)，因智力發(fā)育得較晚，盡管學(xué)習(xí)很努力，但成果卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最終一名。班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說："你怎么那么笨，多簡(jiǎn)潔的題呀還答不對(duì)，你是不是長(zhǎng)了豬腦子啊!'同學(xué)們哄堂大笑。下課了。好幾個(gè)同學(xué)圍著強(qiáng)強(qiáng)叫"豬腦子'。

強(qiáng)強(qiáng)慚愧極了，回家大哭了一場(chǎng)，說什么也不情愿再上學(xué)了。強(qiáng)強(qiáng)的父母問明緣由，找到學(xué)校。校長(zhǎng)在弄清晰狀況后，嚴(yán)厲?地批判了強(qiáng)強(qiáng)的班主任，要求他在班上