優(yōu)質(zhì)課大賽小學(xué)數(shù)學(xué)2022年度研討課《我們大家跳起來》顧成軍

《我們大家跳起來》第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1熟悉并掌握正確的演奏手型2熟練音階位置3能基本演奏歌曲中的樂句【教學(xué)重點(diǎn)】1掌握正確的演奏手型2在熟練的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高演奏速度。2能基本完成樂句演奏。【教學(xué)過程】一師生問好，安全教育二組織教學(xué)三導(dǎo)入師：歡迎大家來到今天的音樂課堂，今天啊老師請來一位神秘的客人，這位客人啊，對大家每一個人都特別熟悉~你們想見見是誰么？生：想！師：這位客人說了，讓他出來也行，但是大家要滿足他一個條件，為他唱一首歌曲。（出示曲譜）（教師注意提醒坐姿，演唱姿勢等。首先挺直腰，把雙手放在腰間，感受演唱時氣息的控制。微笑提眉。抬起笑肌）師：大家唱的不錯，要是再把笑肌提高一點(diǎn)就更好了。（調(diào)整后再唱一遍）這首旋律大家是不是很熟悉了？生：是！師：這首歌曲就是我們學(xué)過的《我們大家跳起來》的旋律。好讓我們復(fù)習(xí)一下這首歌曲。（播放歌曲伴奏）注意提醒調(diào)音記號的部分如何演唱。師：剛才大家歌聲太好聽了，這位神秘的客人聽的如醉如癡，你們看他是誰？（播放ppt主持人）四新課教學(xué)手型部分師：那么接下來就讓我們一起深入的學(xué)習(xí)一下如何用尤克里里為自己伴奏，演唱歌曲《我們大家跳起來》吧。首先我們來看看小U怎么拿。（出示PPT手型口訣）教師帶領(lǐng)讀口訣。師：這樣的口訣不知道大家能不能理解。生：能/不能師：好，那我們來看一看更加立體和直觀的微課。（出示PPT微課）同學(xué)們也可以伸出你的右手，用手腕做琴頸，試著做一做左手動作。師：恩，我看大家做的都不錯。為了讓大家加深印象，我們來做一個小比賽，看看誰的手型更標(biāo)準(zhǔn)。（出示PPT）教師設(shè)定一個摁琴的位置，請同學(xué)到臺前來，做示范。下面的同學(xué)為其檢驗(yàn)手型如何。如果實(shí)踐允許可以兩人一組，相互檢查認(rèn)識和弦C師：在尤克里里的演奏中，很多時候都是用和弦來完成歌曲伴奏的。如果學(xué)會了演奏和弦，大家也可以為自己伴奏了。那么和弦是什么呢？我們來認(rèn)識一下和弦。簡單的說，和弦就是幾個音以一定規(guī)律羅列在一起，然后共同發(fā)聲，產(chǎn)生的悅耳的聲音。師：好現(xiàn)在，請同學(xué)們用左手3指摁在一弦一品上，然后用右手大拇指從四弦劃向一弦。大家聽到了么？這樣的聲音就是和弦。好聽么？生：好聽！師：好，那么你們知道這個和弦在尤克里里上怎么記譜么？（有同學(xué)知道，也有不知道的同學(xué)，知道的同學(xué)鞏固一下，不知道的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)）。大家請看（出示ppt）這就是我們剛才摁的和弦。它叫C，C和弦。在這幅圖中，其實(shí)畫出了一副琴頸的簡易圖。大家可以把手中的琴面向自己，豎起來。就可以更明確的看懂C和弦的記法。圖中用豎著的四條線表示四根琴弦。橫著的線表示品絲。這樣一來，一弦就跑到了你的右邊。而四弦在左邊。大家注意到我用紅色括號標(biāo)出的字樣了么？一弦和四弦的位置大家一定要記清楚。然后左手摁在哪就在哪劃一個圈，用左手哪個手指恩，就在圈里寫上數(shù)字幾。師：好現(xiàn)在兩人一組，按著C和弦，每人用右手大拇指從四弦劃向一弦，演奏四遍，然后交換給同伴。沒有琴的同學(xué)觀察同伴的動作，為他找問題。（教師先演奏做示范）認(rèn)識和弦F師：大家都完成了么？生：完成了。師：現(xiàn)在我們來看看下一個和弦F。大家請看譜，對照譜子和左手的手指示意圖，自主學(xué)習(xí)，恩出F和鉉來，兩人一組，相互交換。師：大家完成了么？生：完成了。師：好。現(xiàn)在讓我來考考你們，我說出和弦的名字，同學(xué)們摁出它的位置，并且彈響它。師：看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了這兩個和弦的摁法，那老師在這里希望同學(xué)們把這兩個和弦的名字、摁法記牢。以后我們還會學(xué)習(xí)更過的和弦。你們記住的和弦越多，尤克里里就能彈的越好。和弦鏈接練習(xí)師：下面我們要進(jìn)行的。是和弦鏈接練習(xí)。當(dāng)我們演奏一首歌曲時。和弦是不停變化的，需要我們從一個和弦換到另一個和弦。那么，兩個和弦之間的鏈接就必須合拍，不能拖拍，這也是需要練習(xí)的。下面，我們就來練一練。請看大屏幕。（出示ppt）在這條練習(xí)里，每個和弦演奏4下，然后換下一個和弦。為了保證大家在演奏的時候不拖拍，請大家像老師一樣，數(shù)著數(shù)演奏，數(shù)一個數(shù)，演奏一下（教師示范）好，大家先跟著老師演奏一遍，聽速度，1234.（教師帶領(lǐng)學(xué)生演奏）。好交給同伴，我們再來一次。師：大家演奏的不錯，現(xiàn)在我們兩人一組，相互練習(xí)，加深一下印象。每人演奏兩遍，然后交換。用和弦為歌曲伴奏師：大家的和弦連接做的不錯。在經(jīng)過一短時間的練習(xí)之后，大家換和弦的動作就會更加熟悉，那個時候，演奏起來就更好了。師：好了，和弦連接練習(xí)我們先告于段落。今天我們是要用尤克里里為自己伴奏，然后演唱《我們大家跳起來》對不對？生：對。師：好，那讓我們來看看如何把我們今天的學(xué)習(xí)成果用在歌曲里吧。（出示ppt）大家請看大屏幕。在譜子中找打我們今天學(xué)的和弦了么？生：找到了。師：還記得怎么摁么？生：記得。師：好，那我們就按照譜子，在唱相應(yīng)的歌詞時，彈出對應(yīng)的和弦就好。老師先來試一下第一句。大家可以輕輕的哼唱，并做演奏動作。（教師示范，然后交換）師：同學(xué)們你們可以試試嗎？生：可以。找同學(xué)到臺前分段表演師：那現(xiàn)在我找兩位同學(xué)來，我們一起完成這首歌曲。一位同學(xué)來演奏第一句中的前半句，另一位同學(xué)演奏后半句。我來演奏后兩句，其他同學(xué)為我們伴唱好么。生：回答。（找同學(xué)到臺前表演，可看情況多找?guī)捉M）全班同學(xué)一起分段表演師：那現(xiàn)在請大家從中間分成兩組，這邊的組演奏第一句中的前半句，這邊同學(xué)演奏第一句中的后半句。沒有琴的同學(xué)跟著我來演唱。我們一起完成這首歌曲（并換人）找同學(xué)連起來演奏師：大家的演奏真棒。有誰能夠把第一句完整連起來演奏？請他到臺前來。你來演奏第一句，我來演奏后面的樂句。其他同學(xué)演唱。注意唱出歡快的情緒。全班連起來演奏師：大家演奏的都很棒?，F(xiàn)在由我和你們一起完成這首歌曲好么。大家來演奏第