優(yōu)質(zhì)課大賽小學數(shù)學2022年度微課《走進讀心術(shù)》王杰全國公開課一等獎

讀心術(shù)微課設計說明微課名稱《走近讀心術(shù)》授課教師姓名王杰單位東沙湖學校聯(lián)系方識點來源□學科：數(shù)學□年級：五年級□教材版本：蘇教版□所屬單元：第三單元□知識點：因數(shù)和倍數(shù)2的倍數(shù)特征錄制工具剪輯師錄屏軟件微課設計簡介學生對2的倍數(shù)特征已經(jīng)有了一定的了解，本微課注重引導學生分析探究幾個數(shù)之和所得結(jié)果排列的特點；通過有趣的游戲培養(yǎng)學生觀察、分析、推理的能力。讓學生通過對微課的學習，分析個卡片中數(shù)之間的關(guān)系，通過探討培養(yǎng)學生的隨機思維，讓學生學會用探究揭秘的眼光去體驗魔術(shù)，享受思維碰撞的時光。在實驗過程中享受數(shù)學實驗帶來的快樂，體會解密的趣味性。微課教學設計內(nèi)容教學目標1.探究幾個數(shù)之和所得結(jié)果排列的特點；通過有趣的游戲培養(yǎng)學生觀察、分析、推理的能力。2.通過數(shù)學實驗的過程，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的思維能力，加強學生的合作探究意識和動手實踐能力。3.通過紙牌魔術(shù)的實驗，培養(yǎng)學生的隨機思維，讓學生學會用探究揭秘的眼光去體驗魔術(shù)，享受思維碰撞的時光。在實驗過程中享受數(shù)學實驗帶來的快樂，體會解密的趣味性。重點難點突破策略通過探索數(shù)與數(shù)和之間的規(guī)律和排列規(guī)律而設計的。通過五張卡片游戲引入，三張卡片探索，制作四張卡片，再到鞏固提升。整個過程需要同桌協(xié)作，全班分享智慧，思維碰撞最終產(chǎn)生。教學過程一、游戲引入。師：小朋友們，你們聽過讀心術(shù)嗎？師：神奇的讀心術(shù)，它能測算出你的內(nèi)心感應。讀心術(shù)有多神奇呢，我們一起去感受一下就知道了。出示：吉普賽數(shù)字讀心術(shù)的游戲規(guī)則。任意選擇一個兩位數(shù)，把這個數(shù)的十位與個位相加，再把任意選擇的數(shù)減去這個和。例如：你選的數(shù)是32，然后2+3=5，然后32-5=27，在圖表中找出與最后得出的數(shù)所相應的圖形，并把這個圖形牢記心中，然后點擊水晶球，你會發(fā)現(xiàn)，水晶球所顯示出來的圖形就是你剛剛心里記下的那個圖形。師：誰想來玩一玩？（1位小朋友親自玩3次）揭題：讀心術(shù)原來那么神奇呀！到底為什么呢？看來讀心術(shù)里有很多的秘密。這節(jié)課我們一起走近“讀心術(shù)”。（板書課題：走近讀心術(shù)）自主探究。師：下面我們來研究一個讀心術(shù)，好嗎？規(guī)則介紹：抽出4張卡片，卡片上的有一些數(shù)。師生互動游戲：師：小朋友們心里想一個數(shù)，我猜猜你想的是哪個數(shù)。1.想好一個數(shù)。2.告訴我，你說的數(shù)只出現(xiàn)在哪幾張卡片上。3.猜出這個數(shù)。師：我怎么就讀懂你的心了呢？（聲明老師不是靠記憶）生：這些數(shù)肯定有什么規(guī)律。（2）找規(guī)律。師：你找出什么規(guī)律了沒？逐步小結(jié)：每張卡片上第一個數(shù)我們就把它叫作頭數(shù)吧。頭數(shù)：1、2、4、8從第1張卡片到第4張卡片頭數(shù)依次乘2。（板書）其他數(shù)：這個數(shù)只出現(xiàn)在哪幾張卡片上，這個數(shù)等于這幾張卡片的頭數(shù)之和。師：你能舉個例子嗎？生：13只出現(xiàn)在第1、3、4張卡片上，1+4+8正好等于13。師：你們聽懂了嗎？師：剛剛那位小朋友說的是我們想這個數(shù)等于哪幾張卡片的頭數(shù)之和，這個數(shù)就在哪幾張卡片上。問：①如果我想的是11，它會出現(xiàn)在哪幾張卡片上？②如果我想的是14，它會出現(xiàn)在哪幾張卡片上？③如果我想的數(shù)只出現(xiàn)一張卡片上，它可能是幾？師：你知道其中的規(guī)律了嗎？同桌互相讀讀心吧。誰來讀一讀老師的心？制作卡片。師：你能制作出這樣的4張卡片嗎？（下發(fā)讀心術(shù)學習單）師：下面請大家在老師發(fā)的紙張上寫一寫、畫一畫，注意老師是有要求的，你的方法不但要自己看得懂，而且要讓別人也看得懂。（展示2種計算方法。）師：如果卡片的數(shù)量變多一張，你們覺得第5張卡片上的頭數(shù)是幾？第5張卡片上最大的數(shù)是幾？小結(jié)：看來我們真正理解了卡片上數(shù)的規(guī)律。頭數(shù)依次乘2。一個數(shù)只出現(xiàn)在哪幾張卡片上，這個數(shù)等于這幾張卡片的頭數(shù)之和。回歸生活實際應用。生肖的讀心術(shù)卡片。師：十二生肖能不能做成讀心術(shù)的卡片呢？先把十二生肖，鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬，按順序用數(shù)排序。問：你們覺得需要幾張卡片？師：誰來檢查一下，老師卡片做的對嗎？師：按照規(guī)則，讓老師讀讀你的生肖吧？告訴我你的生肖只出現(xiàn)在哪幾張卡片上。師：你們想不想讀一讀客人老師的生肖？（可以挑選一個老師）百家姓的讀心術(shù)卡片探索師：我覺得十二生肖對于你們來說，挑戰(zhàn)太過于簡單，很多小朋友的啟蒙讀物里有一本叫《百家姓》