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《教誨》閱讀答案

《教誨》閱讀答案6篇

閱讀短文，回答問題。

我讀小學(xué)四年級的時候，父親開始教我畫畫。他對我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”

……

老師讓這幾個同學(xué)回到自己的（座，坐）位上，然后和顏悅色（的，地）說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真（象，像）個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”

這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

1．我能選擇括號中恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2．“他們的教誨使我一生受用。”“他們”是指

_________和_________；我能用“_________”畫出他們的教誨。

3．他們的教誨不僅適用于畫畫，也適用于一切事物，

一切問題。那就是我們做事或看問題應(yīng)該

，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時，不要急著

_________，要從別人的角度去看，去想，一切從客觀存在的

事實出發(fā)。堅持這種科學(xué)的思想方法，就能終生_________。

參考答案：

1．座地像

2．爸爸老師我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。

3．實事求是反對受益

教誨

崔鶴同

巨象集團(tuán)總部位于紐約曼哈頓，一天下午，大廈樓下的花園里，一位頭發(fā)花白的老人正在聚精會神地修剪低矮的灌木。

突然，一團(tuán)衛(wèi)生紙拋落在剛剪過的灌木上。白花花的衛(wèi)

生紙在青翠的灌木上顯得特別刺眼。老人抬眼望去，是坐在花園邊一張長椅上的一位中年婦女扔過來的。中年女人一邊嘴里對身邊的孩子說著什么，一邊滿不在乎地看著老人。老人什么也沒說，撿起那團(tuán)紙丟進(jìn)了旁邊的垃圾筒。

這時，又一團(tuán)紙飛了過來。媽媽，你要干什么？兒子奇

怪地問。中年女人只朝老人擺了擺手，示意他不要吱聲。這次，老人仍然沒說什么，走過去將那團(tuán)紙放進(jìn)了垃圾筒?？墒牵先藙偰闷鸺舻?，第三團(tuán)紙又落在了他眼前的灌木上。如此這般，

老人一連撿起了中年女人扔的六團(tuán)紙，但他始終沒有流露出不滿和厭煩的神色。

我希望你明白，如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來只能跟這老園工一樣沒有出息，只能干低賤、卑微的工作！中年女人指著老人在教育兒子。

這時，老人才明白，中年女人生氣是因為孩子的學(xué)習(xí)成績不好，她要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，而自己則成了她現(xiàn)身說法的活教材。

老人聽到中年女人的話，放下剪刀走過去說：夫人，這是巨象集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定，只有巨象集團(tuán)員工才能進(jìn)來。

中年女人掏出一張證件朝老人晃了晃，趾高氣揚地說：我是巨象集團(tuán)的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作！

我能借你的手機(jī)用一下嗎？老人沉思了一會兒說。

中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人。老人拔了一個號碼，簡單地說了幾句話。中年女人又乘機(jī)教育兒子：你看這

些窮人，這么大年紀(jì)了，連只手機(jī)也買不起。你今后千萬要努力啊！

這時，中年女人突然看到巨象集團(tuán)人力資源部的負(fù)責(zé)人急匆匆地走過來，滿臉堆笑地迎向老人，畢恭畢敬地站好。老人指著中年女人對來人說：我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)！是！總裁先生，我立刻按您的指示去辦！人力資源部負(fù)責(zé)人應(yīng)聲答道。

老人走到男孩面前，撫摸著他的頭，意味深長地說：孩子，我希望你明白，雖然你要學(xué)習(xí)的東西很多，但你首先要學(xué)會尊重每一個人。（摘自20xx年第9期《科學(xué)大眾》，有刪改）

1．你認(rèn)為，這位母親在教育兒子時有哪些失誤？

______________________________________________________________

2．文中的巨象集團(tuán)總裁給你怎樣的印象？

______________________________________________________________

3．綜觀全文，對標(biāo)題教誨應(yīng)作怎樣的理解？

______________________________________________________________

參考答案：

1．要點：（1）把孩子的學(xué)習(xí)成績看得過于重要；（2）教育孩子的方式方法不正確；（3）輕視體力勞動，輕視普通

勞動者；（4）不尊重別人。

2．要點：（1）身為總裁，財富及地位顯赫，但深藏不露，平凡而大氣；（2）遇事沉穩(wěn)老練，善于思考、決斷；（3）剛?cè)幔▏?yán)慈）相濟(jì)，情理兼顧。（大意如此即可）

3．要點：（1）指文中母親對兒子的教誨；（2）指老

人對孩子及其母親的教誨；（3）指這一故事對讀者的教育。（能說出前兩層意思即可）

教誨

巨象集團(tuán)總部位于紐約曼哈頓，一天下午，大廈樓下的花園里，一位頭發(fā)花白的老人正在聚精會神地修剪低矮的灌木。

突然，一團(tuán)衛(wèi)生紙拋落在剛剪過的灌木上。白花花的衛(wèi)生紙在青翠的灌木上顯得特別刺眼。老人抬眼望去，是坐在花園邊一張長椅上的一位中年婦女扔過來的。中年女人一邊嘴里對身邊的孩子說著什么，一邊滿不在乎地看著老人。老人什么也沒說，撿起那團(tuán)紙丟進(jìn)了旁邊的垃圾筒。

這時，又一團(tuán)紙飛了過來?！皨寢專阋墒裁?？”兒子奇怪地問。中年女人只朝老人擺了擺手，示意他不要吱聲。這次，老人仍然沒說什么，走過去將那團(tuán)紙放進(jìn)了垃圾筒。可是，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)紙又落在了他眼前的灌木上。如此這般，老人一連撿起了中年女人扔的六團(tuán)紙，但他始終沒有流露出不滿和厭煩的神色。

“我希望你明白，如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來只能跟這老園工一樣沒有出息，只能干低賤、卑微的工作！”中年女人指著老人在教育兒子。

這時，老人才明白，中年女人生氣是因為孩子的學(xué)習(xí)成績不好，她要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，而自己則成了她“現(xiàn)身說法”的“活教材”。

老人聽到中年女人的話，放下剪刀走過去說：“夫人，這是巨象集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定，只有巨象集團(tuán)員工才能進(jìn)來?！?/p>

中年女人掏出一張證件朝老人晃了晃，趾高氣揚地說：“我是巨象集團(tuán)的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作！”

“我能借你的手機(jī)用一下嗎？”老人沉思了一會兒說。

中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人。老人拔了一個號碼，簡單地說了幾句話。中年女人又乘機(jī)教育兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了，連只手機(jī)也買不起。你今后千萬要努力??！”

這時，中年女人突然看到巨象集團(tuán)人力資源部的負(fù)貴人急匆匆地走過來，滿臉堆笑地迎向老人，畢恭畢敬地站好。老人指著中年女人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)！”“是！總裁先生，我立刻按您的指示去辦！”人力資源部負(fù)責(zé)人應(yīng)聲答道。

老人走到男孩面前，撫摸著他的頭，意味深長地說：“孩子，我希望你明白，雖然你要學(xué)習(xí)的東西很多，但你首先要學(xué)會尊重每一個人?！?/p>

1、以下是對文中畫線句子的分析理解，不正確的一項是（3分）

A、這是對老人心理活動的描寫，是老人對中年女人教子意圖和方式方法的覺察。

B、“現(xiàn)身說法”是指中年女人的教子方式，她以自己

為例證對兒子進(jìn)行了教育。

C、“活教材”是指老人，中年女人認(rèn)為這老人是不努

力學(xué)習(xí)因而沒有出息的典型。

D、有意在“現(xiàn)身說法”“活教材”上加引號，使

它們帶有了明顯的否定意味。

2、你認(rèn)為，這位母親在教育兒子時有哪些失誤？（4

分）

3、文中的巨象集團(tuán)總裁給你怎樣的印象？（3分）

4、綜觀全文，對標(biāo)題“教誨”應(yīng)作怎樣的理解？（3

分）

參考答案：

1、B

2、要點：（1）把孩子的學(xué)習(xí)成績看得過于重要；（2）教育孩子的方式方法不正確；（3）

輕視體力勞動，輕視普通勞動者；（4）不尊重別人。（每要點1分）

3、要點：（1）身為總裁，財富及地位顯赫，但深藏不露，平凡而大氣；（2）遇事沉穩(wěn)老練，善于思考、決斷；（3）剛?cè)幔▏?yán)慈）相濟(jì)，情理兼顧。（大意如此即可，每要點1分）

4、要點：（1）指文中母親對兒子的“教誨”；（2）

指老人對孩子及其母親的教誨；（3）指這一故事對讀者的教育。（能說出前兩層意思即可記3分）

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。

記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下：“怎么，最近是不

是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！?/p>

聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

“教誨”的近義詞是（）。

“驕傲”的反義詞是（）。

正確答案：教導(dǎo)謙虛

2.給文中第三自然段中沒有標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。

有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下……

A.。。。

B.，，。

C.，，，

正確答案：C

3.選出文中第二自然段的段落大意。

A.我上課不專心，做作業(yè)也馬虎。

B.由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊。

C.我連續(xù)幾次考出好成績，驕傲自滿起來。

正確答案：C

4.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？

A.怎么，最近是不是有些自滿啦？

B.智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑?/p>

C.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后

正確答案：B

5.文章說明了一個什么道理？（用文中的話回答）

()

正確答案：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

有益的教誨

在那年的畢業(yè)晚會上，班主任給大家講了一個故事：從前，有兩個結(jié)伴穿過沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行動。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時你就對空中鳴放一槍，槍聲會指引我前來與你會合?！闭f完，同伴滿懷信心找水去了。

躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎?能

聽到槍聲嗎?他會不會丟下自己這個“包袱”獨自離去?

暮色降臨的時候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒有

回來。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的禿鷹飛來，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽穴。

槍聲響過不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊駱駝商旅

趕來，找到了中暑者溫?zé)岬氖w。

十多年過去了，每每想起這個故事，我總會在惋嘆之余

陷入沉思：那位中暑者不是被沙漠惡劣氣候吞沒，而是被自己

的惡劣心理毀滅，面對友情，他用猜疑代替了信任;身處困境，他用絕望驅(qū)散了希望。

十多年來，無論面對怎樣的環(huán)境，面對多大的困難，我

都沒有放棄自己的信念，放棄對生活的信心。

那個故事，是我今生得到的最有益的教誨。

1、文中給我們講了一個什么故事?請簡潔地寫下來。

2、讀短文，說說是什么讓中暑者將最后一顆子彈送進(jìn)

自己的太陽穴。

3、讀了這篇短文，面對中暑者你想說點什么?

最佳答案

第1題的答案太簡單，小學(xué)4年級以上的小孩子都知道。

第2題的答案：躺在沙漠里的中暑者滿腹狐疑：同伴

能找到水嗎?能聽到槍聲嗎?他會不會丟下自己這個“包袱”獨自離去?

同伴還沒有回來。中暑者確信同伴早已離去，自己只能

等待死亡。想象中，沙漠里的禿鷹飛來，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，那位中暑者不是被沙漠惡劣氣候吞沒，而是被自己的惡劣心理毀滅，面對友情，他用猜疑代替了信任;身處困境，他用絕望驅(qū)散了希望。是對朋友的不信任讓他自殺了

第3題的答案：朋友是值得信任的，信賴往往創(chuàng)造出美

好的奇跡!如果在絕境和毫無自救生還的可能之下，選擇相信

朋友是絕對沒有錯的，毋庸置疑!

教誨

崔鶴同

巨象集團(tuán)總部位于紐約曼哈頓，一天下午，大廈樓下的花園里，一位頭發(fā)花白的老人正在聚精會神地修剪低矮的灌木。

突然，一團(tuán)衛(wèi)生紙拋落在剛剪過的灌木上。白花花的衛(wèi)生紙在青翠的灌木上顯得特別刺眼。老人抬眼望去，是坐在花園邊一張長椅上的一位中年婦女扔過來的。中年女人一邊嘴里對身邊的孩子說著什么，一邊滿不在乎地看著老人。老人什么也沒說，撿起那團(tuán)紙丟進(jìn)了旁邊的垃圾筒。

這時，又一團(tuán)紙飛了過來?！皨寢專阋墒裁?”兒

子奇怪地問。中年女人只朝老人擺了擺手，示意他不要吱聲。這次，老人仍然沒說什么，走過去將那團(tuán)紙放進(jìn)了垃圾筒?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)紙又落在了他眼前的灌木上。如此這般，老人一連撿起了中年女人扔的六團(tuán)紙，但他始終沒有流露出不滿和厭煩的神色。

“我希望你明白，如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來只能跟這老園工一樣沒有出息，只能干低賤、卑微的工作!”中年女

人指著老人在教育兒子。

這時，老人才明白，中年女人生氣是因為孩子的學(xué)習(xí)成績不好，她要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，而自己則成了她“現(xiàn)身說法”的“活教材”。

老人聽到中年女人的話，放下剪刀走過去說：“夫人，這是巨象集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定，只有巨象集團(tuán)員工才能進(jìn)來?！?/p>

中年女人掏出一張證件朝老人晃了晃，趾高氣揚地說：“我是巨象集團(tuán)的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作!”

“我能借你的手機(jī)用一下嗎?”老人沉思了一會兒說。

中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人。老人拔了一個號碼，簡單地說了幾句話。中年女人又乘機(jī)教育兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了，連只手機(jī)也買不起。你今后千萬要努力啊!”

這時，中年女人突然看到巨象集團(tuán)人力資源部的負(fù)貴人急匆匆地走過來，滿臉堆笑地迎向老人，畢恭畢敬地站好。老人指著中年女人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)!”“是!總裁先生，我立刻按您的指示去辦!”人力資源部負(fù)責(zé)