談機械設計制造及其自動化專業(yè)應具的知識結構和能力

談機械設計制造及其自動化專業(yè)應具的知識結構和能力

Summary機械設計制造及其自動化專業(yè)是當代社會十分受歡迎的專業(yè)，報考此專業(yè)的人也越來越多，任何學科都有其一定的學習方法與技能，只有了解了其知識結構和能力，才能讓自己未來的學習道路更加順利。Keys：機械設計制造；自動化1.機械設計制造及其自動化專業(yè)應具的知識結構知識結構，是學習任何一個專業(yè)都必須建立的，只有建立起了一定的知識結構，才能知道自己的每一步該如何去走，才能找到自己的目標和人生軌跡，在不斷前行中奮起直追，沖向成功的彼岸。由此可見知識結構是多么的重要。機械設計制造及其自動化專業(yè)應具有的知識結構可以分為三個方面：專業(yè)基礎課的學習、專業(yè)課的學習和技能訓練課程。1.1專業(yè)基礎課的學習對于機械設計制造及其自動化專業(yè)的學生來說應該學習的專業(yè)基礎課程主要包括以下幾門課程:1、機械制圖：了解機械制圖的手繪繪圖方式與方法、了解的機械圖紙的主要格式；2、AutoCAD:學會如何用電腦繪制物體的平面圖，將機械圖紙按照規(guī)定要求打印出來；3、理論力學：熟練的掌握力學方面的相關知識并能做受力分析；4、工程材料及成型技術：了解工程材料的主要特點、以及材料的物理性能和熱力學性能；5、機械原理：了解機械運動的主要原理，學會分析機械傳動件之間的各個力；6、材料力學：了解材料的主要力學性能，學會對材料進行受理分析；7、機械設計：掌握機械產(chǎn)品的工作原理、結構特點、設計方法等相關知識1.2專業(yè)課的學習

對于機械設計制造及其自動化專業(yè)的學生來說應該學習的專業(yè)課程主要包括以下幾門課程:1、傳感器與檢測技術:了解傳感器的主要結構和其運行原理；2、機電傳動控制：了解機電傳動控制，學會繪制和分析電路原理圖；3、單片機原理及應用：了解單片機的主要結構和其運行原理；4、計算機輔助三維設計：學會使用sordworks繪圖軟件的應用，學會畫出零件的三維模型圖、裝配體和工程圖；5、PLC原理及應用：了解PLC的結構和原理，會運用經(jīng)驗法和順序功能圖兩種方法繪制其程序的梯形圖；1.3技能訓練課程對于機械設計制造及其自動化專業(yè)的學生來說應該學習的專業(yè)課程主要包括以下幾門課程:1、金工實習:學會金屬切削和數(shù)控機床如何進行切削；2、電裝實訓：學會錫焊的相關知識和電路板的焊接；3、《機械設計》課程設計：學會機械設計的基本思路，自己可以寫出根據(jù)零件的運動性能設計出零件。2.機械設計制造及其自動化專業(yè)應具的能力機械設計制造及其自動化專業(yè)的學生不止要了解知識結構的能力，還應該具有一定的能力，這些能力主要包含了專業(yè)技能能力、團隊協(xié)作能力、自我動手能力和其他能力四個方面。2.1專業(yè)技能能力專業(yè)技能能力對于一個未來從事機械行業(yè)的人來說至關重要，只有掌握了一定的專業(yè)技能的能力，才能讓自己的從業(yè)之路更加順暢。專業(yè)技能方面所要具有的能力主要包括以下幾個方面：1.科學研究：能夠科學的研究出問題，要求學生針對機械工程問題，通過現(xiàn)場考察與理論分析相結合方法，充分論證后，形成合理的科學研究技術路線，掌握實驗設計、分析與數(shù)據(jù)搜集整理、實驗結果驗證與分析等方法，以獲得合理有效的結論。2.現(xiàn)代工具：能夠在面對復雜工程問題時，選擇合適的方法與工具，這些工具包含了所學習的專業(yè)知識以及各種相關的書記，要合理運用這些工具去解決遇到的復雜工程問題。要求學生掌握機械設計制造及其自動化技術與相關技能，包括現(xiàn)代設計制造技術、機械與電子工程技術、計算機數(shù)值模擬仿真技術、互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同設計開發(fā)技術與虛擬加工技術等。3.工程與社會：能夠將工程與社會相結合，根據(jù)社會的發(fā)展要求完成各項工程任務，不能對社會造成一定的影響，要維護社會的發(fā)展，要使兩者之間不會存在矛盾關系。要求學生掌握社會、安全、健康、倫理、法律等方面的基本知識，并理解其與機械設計制造及其自動化技術的相互關系。2.2團隊協(xié)作能力1.職業(yè)規(guī)范：具有職業(yè)道德，不能去做有關違法的事情，要做一個合法守法的公民，不去觸碰法律做一個積極向上的人。求學生從人文與社會、健康與安全、倫理與法律等方面進行分析、比較與評價，能夠在解決復雜工程問題的過程中體現(xiàn)應盡義務、操守與責任。要求學生掌握當前社會發(fā)展狀況相關的人文與社會科學基本知識，在實際問題解決方案中體現(xiàn)出健康心理、正確價值觀、以及人文社會科學知識與素養(yǎng)。2.個人和團隊：能夠在團隊中理解和承擔各種角色，并發(fā)揮相應的作用。認清楚自己的定位，要求學生具有一定的組織管理能力，理解尊重個人權利與利益的重要性，正確理解個人和團隊的利益統(tǒng)一性，具有協(xié)同合作的精神。要求學生通過參加各類實踐活動（跨學科的科學實踐活動、工程實踐活動、社會實踐活動）、公益活動及調查研究活動，樹立良好的社會公德意識、良好公民意識，學會發(fā)揮個人應有的作用和團隊合作。3.表達與溝通：在遇到一些工程難題時要及時與身邊人進行溝通，共同解決遇到的問題，也要處理好與同事之間的關系，避免造成一些沒有必要的矛盾。2.3個人動手能力1.要求學生掌握機械設計制造及其自動化專業(yè)方面的英語文獻閱讀與文獻檢索能力，具有本專業(yè)的外語交流與寫作能力。參加各種實踐活動可以豐富自己的見解，提高自己的履歷，要求學生通過參加各類實踐活動（跨學科的科學實踐活動、工程實踐活動、社會實踐活動）、公益活動及調查研究活動，樹立良好的社會公德意識、良好公民意識，學會發(fā)揮個人應有的作用和團隊合作。要求學生應在各種教學和實踐環(huán)節(jié)中，針對復雜機械工程問題解決方案，與同學、同行及用戶進行有效溝通和深入交流，包括撰寫報告、陳述發(fā)言、清晰表達個人觀點等。2.項目管理：針對不同機械生產(chǎn)與市場行為等環(huán)節(jié)，能夠理解并掌握相關的工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中加以應用。要求學生理解與掌握工程項目規(guī)劃與管理、工程決策與經(jīng)濟的基本知識與方法，并對當前國內(nèi)外機械設計制造及其自動化的相關產(chǎn)業(yè)有一定的認識和了解。要求學生在課程教學、實踐教學以及畢業(yè)設計（論文）等環(huán)節(jié)中，理解并運用工程管理原理和經(jīng)濟決策方法等多學科知識解決相關復雜的機械工程方面的問題。3.終身學習：具有較強的自主學習能力，也要樹立終身學習的意識，不斷學習和適應社會發(fā)展的能力。要求學生在本專業(yè)的各種專業(yè)知識和實踐活動中，體現(xiàn)出自主學習和終身學習意識，在未來的學習中做到一生都不放棄學習的機會，在未來的生活中摸索學習的途徑，也要不斷的去鍛煉自己的思維模式，提高自己的頭腦，在遇到問題時可以靈活思考。Reference[1]宋歌.知識結構與創(chuàng)新擴散[M].北京：科學技術文獻出版社.2020[2]馬延年.構建學科知識結