對(duì)大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查報(bào)告

老師評(píng)語(yǔ)：調(diào)查及報(bào)告都做得很規(guī)范，數(shù)據(jù)運(yùn)用好，行文流暢，建議可行，很好。可直接打印提交.關(guān)于大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查報(bào)告自從網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)入中國(guó)，它便始終受到眾多視點(diǎn)的關(guān)注。對(duì)于中國(guó)游戲廠(chǎng)商而言，網(wǎng)絡(luò)游戲提供了一個(gè)持續(xù)性的利潤(rùn)來(lái)源以及免于盜版困擾的捷徑；對(duì)于用戶(hù)而言，則為他們?cè)黾恿艘豁?xiàng)全新的休閑娛樂(lè)方式。在這兩方面的作用下，網(wǎng)絡(luò)游戲在中國(guó)取得了飛速的發(fā)展。截至2006年，中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲玩家已經(jīng)達(dá)到了3112萬(wàn)人，比2005年增加一八.5%，預(yù)計(jì)2011年將達(dá)4478萬(wàn)人。年自主發(fā)行網(wǎng)絡(luò)游戲2一八款，市場(chǎng)規(guī)模65.4億元人民幣，而相關(guān)行業(yè)的直接收入達(dá)到了333.2億元。然而，與此同時(shí)，快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)也同樣缺少管理，帶來(lái)諸多的社會(huì)問(wèn)題。例如，自網(wǎng)絡(luò)游戲出現(xiàn)在中國(guó)開(kāi)始，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷的問(wèn)題始終處在社會(huì)關(guān)注的中心。早在2003年，便有報(bào)刊、學(xué)者提出“電子海洛因”一說(shuō)。直至今日，雖有網(wǎng)絡(luò)游戲“實(shí)名制”、網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)與綠色網(wǎng)游等政策的推出，但表現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)游戲所引發(fā)的諸多問(wèn)題仍然未能得到很好的解決。對(duì)于大學(xué)生而言，由于遠(yuǎn)離家庭，所受約束較少，同時(shí)也因?yàn)槟挲g、心理等因素，在很大程度上容易受到流行趨勢(shì)的影響，不可否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲已逐漸在大學(xué)生間逐漸流行、發(fā)展起來(lái)。

為了客觀(guān)、公正的了解和評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度和認(rèn)識(shí)狀況，筆者特地在本校開(kāi)展了這一調(diào)查。這一調(diào)查的主要目的即是希望了解當(dāng)前大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的程度以及分析其原因及特點(diǎn)，以便客觀(guān)認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生群體中網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知狀況，并在此基礎(chǔ)上對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生合理接觸網(wǎng)絡(luò)游戲提出對(duì)策建議。

一、調(diào)查方法及樣本概況

本次《關(guān)于大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查問(wèn)卷》由航海學(xué)院輪機(jī)系陸上1081班學(xué)生調(diào)查小組在李甫媛老師的指導(dǎo)下制作、發(fā)放和回收。調(diào)查以廣東海洋大學(xué)在讀學(xué)生為總體，考慮到學(xué)科、興趣愛(ài)好、性別等因素，在抽樣過(guò)程中采用多段隨機(jī)抽樣的方法選取調(diào)查對(duì)象。共發(fā)放問(wèn)卷75份，回收問(wèn)卷75份。通過(guò)篩選及邏輯校驗(yàn)，排除種種情況造成的廢卷，最終得到的有效問(wèn)卷70份，有效率為93.33%，符合問(wèn)卷調(diào)查的一般規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)。

樣本整體中，男生占64.28%，女生占35.72%，；其中，人文科學(xué)學(xué)部占19.54%，社會(huì)科學(xué)學(xué)部占29.47%，理學(xué)學(xué)部占37.09%，信息與工程學(xué)學(xué)部占一三.90%。

二、樣本分析

（一）廣東海洋大學(xué)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的基本情況及主要途徑

1、廣東海洋大學(xué)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的基本情況。在調(diào)查對(duì)象中，總計(jì)有61.42%的同學(xué)表示自己上大學(xué)后玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，38.58%的同學(xué)表示未玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲?？傮w而言，玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)多于不曾玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)，可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲在廣東海洋大學(xué)學(xué)生中間有著較高的流行程度與傳播廣度，至少有一半的被調(diào)查者曾不同程度地接觸過(guò)各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲。

2、廣東海洋大學(xué)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的主要途徑。對(duì)于大學(xué)生而言，由于本身對(duì)于新鮮事物的好奇心較強(qiáng)，因此，對(duì)于外界信息與事務(wù)的接受較快，同時(shí)，對(duì)于外界了解的途徑也呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)游戲方面，“朋友介紹”是廣東海洋大學(xué)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的最重要途徑，有71.42%的被調(diào)查者是通過(guò)這一途徑了解網(wǎng)絡(luò)游戲的，在各項(xiàng)途徑中居于首位。總體而言，廣東海洋大學(xué)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲過(guò)程中兩個(gè)比較突出的特點(diǎn)是：1）人際傳播對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲在廣東海洋學(xué)生群體中的傳播有著很重要的作用；2）網(wǎng)絡(luò)游戲作為基于網(wǎng)絡(luò)的游戲形式其宣傳方式有其自身的特點(diǎn)，并與大學(xué)生上網(wǎng)狀況相適應(yīng)。

（二）廣東海洋大學(xué)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的基本態(tài)度及特征

1、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)生活的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者中，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)生活有很大影響的占總?cè)藬?shù)的12.85%，而認(rèn)為有一些影響的占總?cè)藬?shù)的58.57%。這兩項(xiàng)合起來(lái)占了總?cè)藬?shù)的71.42%，即超過(guò)三分之二的被調(diào)查者都認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響。相對(duì)的，僅有28.58%的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ趯W(xué)習(xí)生活沒(méi)有任何的影響。但是，在關(guān)于“你對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的看法”這一問(wèn)題上，只有一五.71%的被調(diào)查者表示“不同意”，高達(dá)58.57%的被調(diào)查者表示“同意”，而還有25.72%的被調(diào)查者表示“無(wú)所謂”。這表明廣東海洋大學(xué)的學(xué)生，一方面認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ诖髮W(xué)生的學(xué)園生活有負(fù)面的影響，同時(shí)在另一方面也認(rèn)為這樣的影響尚不嚴(yán)重。

2、對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度。對(duì)于玩網(wǎng)絡(luò)游戲的目的，有81.14%的被調(diào)查者認(rèn)為只是“純粹娛樂(lè)”。同時(shí)，有60.57%的被調(diào)查者從不通宵玩游戲，有39.42%的被調(diào)查者只是偶爾通宵玩游戲，僅僅1.71%的被調(diào)查者表示經(jīng)常通宵玩游戲。而對(duì)于沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)游戲后的感受，選擇“照樣過(guò)下去”和“生活更精彩”的占了曾接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的被調(diào)查者總數(shù)的96.57%。對(duì)于絕大部分被調(diào)查者而言，網(wǎng)絡(luò)游戲的存在意義僅僅是純粹的娛樂(lè)工具。

（三）廣東海洋大學(xué)學(xué)生對(duì)綠色網(wǎng)游的認(rèn)知情況

1、對(duì)綠色網(wǎng)游的了解程度。自“綠色網(wǎng)游”的概念在2005年被提出后，至今已有六年的時(shí)間。但是，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，表示對(duì)綠色網(wǎng)游“很了解”的同學(xué)僅占被調(diào)查者總數(shù)的一三.64%。而只表示“聽(tīng)說(shuō)過(guò)”的則占了被調(diào)查者總數(shù)的38.74%。而表示“完全沒(méi)了解”的則有多達(dá)、被調(diào)查者總數(shù)的47.61%。由此可見(jiàn)，盡管綠色網(wǎng)游的概念已提出了6年之久，海大的學(xué)生對(duì)于綠色網(wǎng)游仍然缺乏足夠的了解和認(rèn)識(shí)。

2、對(duì)綠色網(wǎng)游宣傳情況的看法。在調(diào)查中，認(rèn)為當(dāng)前對(duì)于綠色網(wǎng)游的宣傳情況“很好”的只占了接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的2.64%。即使算上認(rèn)為“一般”的同學(xué)，也僅占接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的26.一五%。相對(duì)的，認(rèn)為當(dāng)前對(duì)于綠色網(wǎng)游的宣傳情況“很差”的則占了接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的60.59%。這充分說(shuō)明了當(dāng)前海大學(xué)生對(duì)于綠色網(wǎng)游的宣傳狀況是不滿(mǎn)意的，這也導(dǎo)致了前文所提的海大學(xué)生對(duì)綠色網(wǎng)游缺乏了解的問(wèn)題——不論是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群還是不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群，只有極少數(shù)的人對(duì)綠色網(wǎng)游有所了解。

三、結(jié)論與思考

（一）廣東海洋學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知狀況的特征分析

1、目前，海大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中普遍使用網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)游戲也在學(xué)生群體中廣泛傳播，由此可見(jiàn)，網(wǎng)游已經(jīng)成為學(xué)生生活?yuàn)蕵?lè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容；有61.42%的被調(diào)查者表示自己曾玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，38.58%的同學(xué)表示不曾玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)游已經(jīng)成為高校學(xué)生耳熟能詳?shù)拿~；

2、海大學(xué)生主要通過(guò)朋友介紹與網(wǎng)上宣傳來(lái)了解網(wǎng)絡(luò)游戲，人際傳播對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)生群體中的發(fā)展有著重大的意義，這對(duì)于我們?cè)诖髮W(xué)生中開(kāi)展有關(guān)合理游戲健康成才的宣傳教育工作有著積極的意義；

3、在網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)生活的影響方面，71.42%的被調(diào)查者承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響，但是同時(shí)，在關(guān)于“你對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的看法”這一問(wèn)題上，表示“不同意”的只有一五.71%，表示“同意”的卻占總?cè)藬?shù)的58.57%，而認(rèn)為“無(wú)所謂”的同學(xué)也占到了總?cè)藬?shù)的25.72%。這一點(diǎn)也是與海大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的原因相關(guān)聯(lián)的：曾接觸過(guò)網(wǎng)游的被調(diào)查者中的81.14%表示，自己接觸網(wǎng)絡(luò)游戲只是純粹為了娛樂(lè)。

4、對(duì)綠色網(wǎng)游的認(rèn)知狀況。當(dāng)前海大學(xué)生對(duì)于綠色網(wǎng)游的了解狀況并不理想，不論是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群還是不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群，只有極少數(shù)的人對(duì)其有所了解。在被調(diào)查者中，僅有一三.64%的被調(diào)查者表示對(duì)綠色網(wǎng)游很了解，而表示“完全沒(méi)了解”的則占了多達(dá)47.61%。造成這個(gè)的主要原因在于社會(huì)上對(duì)于“綠色網(wǎng)游”的宣傳以及重視不夠，僅有2.64%的被調(diào)查者認(rèn)為對(duì)綠色網(wǎng)游的宣傳情況很好，與此相對(duì)的，有60.59%的被調(diào)查者對(duì)綠色網(wǎng)游的宣傳情況給予了很差的評(píng)價(jià)。

（二）對(duì)策分析

1、注重人際傳播渠道，引導(dǎo)大學(xué)生合理游戲，健康成才。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的重要渠道之一是人際傳播，受到身邊同學(xué)、朋友的影響較大。在這種情況下，通過(guò)大規(guī)模普遍性的宣傳活動(dòng)開(kāi)展合理游戲的宣傳效果并不會(huì)很好，因此，需要發(fā)揮學(xué)生骨干等的作用，將宣傳工作落實(shí)到院系、落實(shí)到基層，真正深入到同學(xué)中間去，通過(guò)人際傳播的方式開(kāi)展合理游戲、健康成才的宣傳工作。在這一過(guò)程中需要充分發(fā)揮團(tuán)組織與班集體的作用，加強(qiáng)溝通，貼近同學(xué)，了解同學(xué)的實(shí)際情況與所感所想。

2、加強(qiáng)綠色網(wǎng)游宣傳，豐富大學(xué)生課余生活。對(duì)于大學(xué)生而言，接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的主要目的是娛樂(lè)。因此，對(duì)于大學(xué)生群體而言，網(wǎng)絡(luò)游戲并非不可缺少，而恰恰是由于缺少足夠的引導(dǎo)來(lái)度過(guò)課余時(shí)間，在無(wú)聊之下才選擇了網(wǎng)絡(luò)游戲這一途徑。針對(duì)這一狀況，我們所要做的一方面是通過(guò)鼓勵(lì)社團(tuán)活動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生會(huì)等團(tuán)體的作用，不斷豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵(lì)同學(xué)參與集體活動(dòng)；另一方面則在大學(xué)生中加強(qiáng)宣傳綠色網(wǎng)游，杜絕不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲，引導(dǎo)大學(xué)生合理游戲，健康成長(zhǎng)。附錄：《關(guān)于大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查問(wèn)卷》的具體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)1．你的性別是？A男……45B女……252你的學(xué)歷程度？A大一……20咸B大二排……廣10巡C大三瓣……班31聯(lián)D大四到……鏡9蠢3隊(duì).你在上大右學(xué)之前接觸蘿過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲榴嗎？*道A抽是生52瞇B弱否醫(yī)一八爆恢治被廟4科.你在上大童學(xué)之后玩過(guò)硬網(wǎng)絡(luò)游戲嗎躍？*饑A放是膜43府B到否魄27鞭芽芬溫項(xiàng)瓜5絲.一周內(nèi)，悲你玩網(wǎng)絡(luò)游薄戲的時(shí)間是爬？*援A取偶爾一次兩項(xiàng)次岔30忘B熊只周六日玩日列2辜0顏C塌基本上天天把玩階20唱早唇亮隙6旺.學(xué)校和家毒庭是否限制掌你擇玩網(wǎng)絡(luò)游戲眾？*轉(zhuǎn)A躍是哭61蓮B式否長(zhǎng)9塔田芹耳侵7暈.是否曾因繞想玩游戲而盟偷偷去過(guò)網(wǎng)近吧？*敗A悲是走58則B拳否乒12螞工即雄健8與.怎樣看待叛學(xué)習(xí)與游戲肌的沖突？*獵A揚(yáng)學(xué)習(xí)更重要鬧累徑49蔑B犯兩者可以兼終顧末1脖1別C諸游戲更勢(shì)重要也幟1懇D崖視情況而定主僅砍9賣(mài)閉組柔促9駐.曾在網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)游戲上花過(guò)訂人民幣嗎？劃*這A擇是誠(chéng)16衣B京否位54宣刪食就翁賞某械棋虛昆順10干.你是怎么立接觸網(wǎng)絡(luò)游觸戲的？*茂A速?gòu)V告宣傳基恥20糊B賀同學(xué)朋友介抱紹畫(huà)50索捧仙錘11初.你接觸網(wǎng)朵絡(luò)游戲的時(shí)途間是？*膀A一年以?xún)?nèi)謀由21仇B(yǎng)帖一年咐炭11易C懂兩年味喚32督D離兩年以上晨呢6敲萄?？?2喂.你更喜歡靜那一類(lèi)型的鍬網(wǎng)絡(luò)游戲？猛*柜A搬角色扮演火一五以B攔射擊憑存一八獻(xiàn)C之即時(shí)戰(zhàn)略菌2街1天D煤體育格斗盟1患0杏E叫休閑洋劉摘5披F摸其它僵懶岸1脆跳番狐撞富沈融一三佳.你為什么撓接觸網(wǎng)絡(luò)游逮戲？*補(bǔ)A況打發(fā)時(shí)間祥芳專(zhuān)23遍B妻大學(xué)生活無(wú)袖聊乏味嶼11爆C滾可以體現(xiàn)個(gè)湖人價(jià)值耀14膀載D柱緩解學(xué)習(xí)生姥活壓力際2躬0愈E飼其它開(kāi)鳳坦聚負(fù)2炒隔基稠1倒4鎖.在網(wǎng)絡(luò)游咬戲中，你更腿想體驗(yàn)的是術(shù)？*拒A漂打怪升級(jí)銹零蕉28鐵B嬸與人格斗P郊K久筍一規(guī)三津C扇賺錢(qián)（虛擬籃游戲幣）點(diǎn)一五竟D鋪網(wǎng)絡(luò)交友別敲飼10忌E賊其它飼氏錄覺(jué)4脹疤席商雹投言藍(lán)沿眨飲謀明親淡紹陶討胞程一五縮.你對(duì)現(xiàn)犧在大學(xué)生玩魄網(wǎng)絡(luò)游旬戲的看法？位*輪A漲同意攻遺41憐B街無(wú)所謂首一八方C璃不同意英11韻沸料匯覆齡1稻6喇.你認(rèn)為玩答網(wǎng)絡(luò)游戲帶逼來(lái)的好處有電？括*亡A功充分填補(bǔ)了咸空閑時(shí)間丹37送B終交際能力強(qiáng)肺了糾字3較C嚇集體意識(shí)提扭高油渾10宇D范其它稱(chēng)蟲(chóng)彈肆20混蠢但螞斤健狐17.港你認(rèn)為玩網(wǎng)雪絡(luò)游戲帶來(lái)挖的壞處？辛A導(dǎo)浪費(fèi)太多時(shí)似間謹(jǐn)鏡愚澆25統(tǒng)B陪浪費(fèi)金錢(qián)辟首貴趟訴胸11餃護(hù)C環(huán)耽誤學(xué)習(xí)生缸活疏召議戲30談忽D預(yù)在游戲中，翁易與別人發(fā)非生沖突按0男E活其它與辜駝耳脊曲4算旨額時(shí)貝戴一八腦.對(duì)于在校畏大學(xué)生玩網(wǎng)浪絡(luò)游戲，你駕的態(tài)度是？堅(jiān)*偵A丑完全同意符6滿(mǎn)B簽同意豈畝14棟C窯無(wú)所謂絨幣41執(zhí)D罷不同意頑箏4斤E懲完全不同意害咳5荒19.玩網(wǎng)裁絡(luò)游戲后，駕在現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)中參加集體邁活動(dòng)時(shí)，比溪較以前起了淡哪些變化？雀A因?yàn)橥嬗螞_戲虹交了很多新辨朋友，床比以前更愿須意參加集體壩活動(dòng)脊3器B沒(méi)有受到箭影響，和以錦前沒(méi)什么變誦化的贈(zèng)忠援茄5靠0算C相比以前錄沒(méi)那么積極貨信勝鑒丘秧棵秋10堆D不想?yún)⒓永Ъw活動(dòng)了票，更愿意玩須游戲縮獸熱藝7限閱20.賴(lài)請(qǐng)你對(duì)大學(xué)疲生玩網(wǎng)絡(luò)游雕戲的現(xiàn)象，摟發(fā)表一些自這己的看法和濃意見(jiàn)。*搭有好些同學(xué)幟都認(rèn)為，大優(yōu)學(xué)生適當(dāng)玩瓶一下游戲是番不錯(cuò)的，但向絕不可以耽滴誤學(xué)習(xí)，更概不應(yīng)沉溺其復(fù)中，適而可謙止就能使我尿們大學(xué)生活嶄更加豐富多殖彩。怠附此次調(diào)查粱報(bào)大告分工情況啄：狀統(tǒng)籌安排：鼓陳玉智20痛081一八夏23106受，何銘志2桑0081一慚八2310眉8鋪調(diào)查問(wèn)卷發(fā)您放、回收、械統(tǒng)計(jì)：蔡文孟強(qiáng)2008奸1一八23尾101芽陳立恩20塊081一八嘴23102壺陳品宇20卡081裂一八231償03叨陳世茂20絕081一八練23104林調(diào)查結(jié)果分壟析：董春波靈20081愿一八231波07傭調(diào)查報(bào)告編忙寫(xiě)：陳曉銳愈20081限一八231貢05欣洞默嘩DATE\@"M.d.yyyy"DATE\@"HH:mm"03:25DATE\@"M.d.yyyy"DATE\@"HH:mm"03:2