已改關(guān)鍵處不能譯錯(cuò)

關(guān)鍵處不譯錯(cuò)文言文翻譯時(shí)要緊扣關(guān)鍵詞，瞄準(zhǔn)得分點(diǎn)。命題者總是選擇一些帶有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象的文言語(yǔ)句來(lái)讓學(xué)生翻譯，同時(shí)在閱卷中也將這些特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象作為評(píng)卷時(shí)的得分點(diǎn)，只有關(guān)鍵的詞翻譯到位這一題才能得到滿分，否則就要被扣分，下面以年高考題為例，列舉翻譯時(shí)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。一、譯錯(cuò)關(guān)鍵的實(shí)詞。關(guān)鍵實(shí)詞，就是指那些在句中具有關(guān)鍵意義的詞，如果這個(gè)詞譯不出，直接影響整句的意思。這些詞通常與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法不同。其中以動(dòng)詞最多，形容詞、名詞次之。[例一]光武難其守，問(wèn)于鄧2006年[誤光武向位將軍誰(shuí)可派遣河內(nèi)做太守的人？”這一句把“守”譯為“太守沒(méi)有根據(jù)具體的語(yǔ)境所致”有“太守”義項(xiàng)，但根據(jù)前一“而更始大司馬朱魷等盛兵洛陽(yáng)推斷這里“守應(yīng)譯“防守比較恰當(dāng)同時(shí)這一句“難”應(yīng)譯成以動(dòng)用法“以??為難[正光武[例二]既加之以刑，猶以盜2006重慶卷）[誤已經(jīng)這一句的得分點(diǎn)為“目應(yīng)譯為“對(duì)待這上句沒(méi)有譯出這兩個(gè)關(guān)鍵的詞。[正已經(jīng)把他就是斷絕了他們改過(guò)自新的道路。二、譯錯(cuò)古今異義詞。由于語(yǔ)言的變遷，有的詞義已經(jīng)發(fā)生變化，有的詞義擴(kuò)大了，有的詞義縮小的，還有的詞義轉(zhuǎn)換了。如果用現(xiàn)代的意思去翻譯古代的意思就錯(cuò)了。[例三]奚足以語(yǔ)文事？2006年[誤]怎么能夠從事語(yǔ)言文化呢？這一句的“語(yǔ)文”不是現(xiàn)在說(shuō)的“語(yǔ)言文字（文化談?wù)撌恰拔恼耓例四]今河內(nèi)帶河為固[誤現(xiàn)在這一句的得分點(diǎn)“帶河在古代?！包S河是現(xiàn)在廣義“河“帶河”應(yīng)譯為“以黃河為帶”與“戶口”搭配，應(yīng)譯為“眾多[正現(xiàn)在三、譯錯(cuò)文言句式文言文有其固定的句式，有的與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同，翻譯時(shí)要譯出這些句式的特點(diǎn)，如果沒(méi)有譯出句式的特點(diǎn)就要被扣分。[例五]吾為物所苦，亟起索[誤我因這一句中“為??所為被動(dòng)句式，例句沒(méi)有譯出這一特點(diǎn)。[例六]今欲降之而反戮其使（2006[誤現(xiàn)在--

這一句中“無(wú)乃??乎”是固定句式，應(yīng)譯為“恐怕??吧下級(jí)對(duì)上級(jí)表委婉語(yǔ)氣的反問(wèn)句，表否定的意思。四、沒(méi)有譯出文言通假通假字是文言文中的一種特殊現(xiàn)象，命題者有時(shí)故意考查通假字，你如果不知道是通假，那么文意很難譯得準(zhǔn)確。[例七]土工洊起，民罷江蘇[誤土木這一句把“罷”譯成“罷工實(shí)這里的“罷”通“疲應(yīng)譯為“疲憊不堪[正土木[例八]君不鄉(xiāng)道，不志于仁，而求富之，是富[誤君王這一句譯錯(cuò)，是因?yàn)椴涣私狻班l(xiāng)”通“向時(shí)對(duì)孟子的“道”也不解。五、譯錯(cuò)文言中的特殊詞[9]而子始以不訾之身，[誤然而這里的“進(jìn)退特殊意義”指“朝廷做官指“歸隱山林”即不做官，這個(gè)詞其實(shí)在《岳陽(yáng)樓記》里出現(xiàn)過(guò)“是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時(shí)而樂(lè)耶？后一句應(yīng)譯為“真是做官與退隱都沒(méi)有根據(jù)了”六、沒(méi)有譯出省略成分[例十]君不鄉(xiāng)道，不志于仁2006福建卷）[誤君主這是讓這一句，前兩句的主語(yǔ)是“君主三句，卻沒(méi)有主語(yǔ)了，由前文所知，省略了“事君者因此，翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)上“事侍國(guó)君的人”的成分，然后在譯文中加括號(hào)。七、增添多余的內(nèi)容[例十一今河內(nèi)帶河為固，戶口殷實(shí)天[誤現(xiàn)在這一句中“戶口殷實(shí)”應(yīng)是“人口眾多譯文卻增添了很多內(nèi)容。八、譯文中出現(xiàn)錯(cuò)字我們?cè)谂喸嚲碇邪l(fā)現(xiàn)不少同學(xué)能夠掌握翻譯的技巧，翻譯時(shí)能做到“信在譯文中出現(xiàn)錯(cuò)別字，這同樣是要被扣分的。如：[例十二]夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也國(guó)卷）[譯文]您因?yàn)橐蝗说馁澝蓝儆梦遥蝗说牡謿Фs走我，我擔(dān)心天下有識(shí)之士聽(tīng)說(shuō)這事后，就能夠窺測(cè)出您的深淺啦。這一句譯文中不少同學(xué)把“詆毀成“抵毀--

[例十三]臣非禮之祿，雖萬(wàn)鐘不受；若申其志，雖簞食不厭也。陛下焉能富臣，焉能貧臣川）[譯文]不合禮儀的奉祿，即使非常優(yōu)厚我也不接受，如果能實(shí)現(xiàn)我的志向，即使是粗陋的飲食也不厭棄，陛下怎么能使我富貴，怎么能使我貧窮呢？這一句譯文中不少同學(xué)把“俸祿成“奉祿例題1.二世祖諱伍，有善行，稱善人公。??好施予，歲時(shí)勤力活家，人產(chǎn)計(jì)口給食，余悉以販鄉(xiāng)里貧乏者。門前植槐一株，枝葉扶疏，時(shí)作糜哺餓者于其下。??高祖諱重光，字廷宣。??丁巳，肅皇新三殿，求大木，取辦貴竹。公至，彝人爭(zhēng)以所知異木走報(bào)公。公深入其阻。沖風(fēng)瘴癘，勤事以死。事聞，特加恩恤，賜祭葬。壬戌秋，三殿告成，以公前績(jī)?cè)t贈(zèng)太仆寺少卿。公性孝友，為穎川公次子，方齔而母沈安人亡。三事繼母常、岳、盧，如所生。兩弟早夭，撫其遺孤，不殊己子。居鄉(xiāng)，恂恂退讓，君子也。遇事慷慨，不避艱險(xiǎn)。及卒，無(wú)一語(yǔ)及家事。世廟諭祭文，有“忠勤報(bào)國(guó)”之褒，故稱忠勤公焉?！窘馕觥浚?）扶：古代的長(zhǎng)度單位，四寸為扶。“枝葉扶疏”是說(shuō)枝葉相距很近，意譯為“枝葉繁茂”?！皶r(shí)作糜哺餓者于其下”既承前省主語(yǔ)（善人公），又是介賓短語(yǔ)（“于其下”）后置。翻譯時(shí)既要“補(bǔ)”——補(bǔ)出主語(yǔ)，又要“調(diào)”——把“于其下”放到謂語(yǔ)“作”前。參考譯文：家門前種有一棵槐樹(shù)，枝葉繁茂，（善人公）時(shí)常在樹(shù)下煮粥給饑民吃。（2）所知異木：知道的奇異樹(shù)木。走：跑。從文意通順的角度應(yīng)放到“爭(zhēng)”的后面。參考譯文：忠勤公到后，彝人爭(zhēng)著跑去把他們知道的奇異樹(shù)木告訴他。（3）“孝友”是兩個(gè)單音節(jié)詞，應(yīng)“換”為雙音節(jié)詞。參考譯文：忠勤公天性孝順父母、友愛(ài)兄弟，是穎川公的二兒子，剛換牙時(shí)母親沈安人就去世了。2．孟子去齊，充虞①路問(wèn)曰夫子若有不豫色然。前日虞聞諸夫子曰君子不怨天，不尤人?！痹唬骸氨艘粫r(shí)，此一時(shí)也。五百年必有王者興，其間必有名世者。由周而來(lái)，七百有余歲矣；以其時(shí)考之，則可矣。夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也？吾何為不豫哉？”（《孟子·公孫丑下》）［注］①充虞：孟子弟子?！窘馕觥浚?）夫子：舊時(shí)稱呼學(xué)者或老師，在對(duì)話中，譯成第二人稱。易錯(cuò)點(diǎn)是“豫”，我們記住的是“猶豫”，其實(shí)“快樂(lè)”是它的第一個(gè)義項(xiàng)。

參考譯文：您似乎不快樂(lè)。（2）易錯(cuò)點(diǎn)是“平治”。平：平定，治理。治：治理?！捌街巍蓖x。參考譯文：如果想治理天下（或“使天下太平”），在當(dāng)今的社會(huì)里，除了我還能有誰(shuí)呢？實(shí)戰(zhàn)演1．把閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。任峻，字伯達(dá)，河南中牟人也。漢末擾亂，關(guān)東皆震。中牟令楊原愁恐，欲棄官走。峻說(shuō)原曰：“董卓首亂，天下莫不側(cè)目，然而未有先發(fā)者①，非無(wú)其心也，勢(shì)未敢耳。明府若能唱之，必有和者??峻又別收宗族及賓客家兵數(shù)百人愿從太祖太祖大悅表峻為騎都尉妻以從妹②??于饑荒之際，收恤朋友孤遺，中外貧宗，周急繼乏，信義見(jiàn)稱。建安九年薨，太祖流涕者久之。（《三國(guó)志》）［注］①太祖：曹操。②從妹：堂妹。（1）天下莫不側(cè)目，然而未有先發(fā)者。--

（2）太祖大悅，表峻為騎都尉，妻以從妹。（3）周急繼乏，信義見(jiàn)稱。2．把閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。沈炯字初明，吳興武康人也。炯少有俊才，為當(dāng)時(shí)所重。??臺(tái)城陷，景將宋子仙據(jù)吳，使召炯，方委以書(shū)記，炯辭以疾。?陳武帝受禪，加通直散騎常侍。??初，武帝嘗稱炯宜居王佐，軍國(guó)大政，多預(yù)謀謨。文帝又重其才，欲寵貴之。（《南史·列傳第五十九》）（1）使召炯，方委以書(shū)記，炯辭以疾。（2）武帝嘗稱炯宜居王佐，軍國(guó)大政，多預(yù)謀謨。（3）文帝又重其才，欲寵貴之。3．把閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。人有惡蘇秦于燕王者，曰：“武安君，天下不信人也。王以萬(wàn)乘下之，尊之于廷，示天下與小人群也?！蔽浒簿龔凝R來(lái)，而燕王不館①也。謂燕王曰：“臣東周之鄙人也，見(jiàn)足下，身無(wú)咫尺之功，而足下迎臣于郊，顯臣于廷。今臣為足下使，利得十城，功存危燕，足下不聽(tīng)臣者，人必有言臣不信，傷臣于王者。臣之不信，是足下之福也?！保ā稇?zhàn)國(guó)策·燕一》）[注釋]①不館：沒(méi)有（給蘇秦）預(yù)備住處。（1）身無(wú)咫尺之功，而足下迎臣于郊，顯臣于廷。（2）人必有言臣不信，傷臣于王者。4．把閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。所謂齊其家在修其身者：人之其所親愛(ài)而辟焉，之其所賤惡而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所傲惰而辟焉。故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣！故諺云：“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩?！贝酥^身不修不可以齊其家。（《大學(xué)》）［注］辟：偏頗，偏向，偏愛(ài)。（1）故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣！（2）“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩?！贝酥^身不修不可以齊其家。參考答案1．（1）天下沒(méi)有誰(shuí)不怨恨（或：天下沒(méi)有誰(shuí)不斜著眼睛看），但沒(méi)有首先發(fā)難的。（）曹操非常高興，上表讓任峻擔(dān)任騎都尉，（并）把（自己的）堂妹嫁給他。（）救濟(jì)（他們的）急事，接濟(jì)（他們）缺少的東西，信用和道義被稱頌。2．（1）派人召喚沈炯，將要把書(shū)記的職位（負(fù)責(zé)文書(shū)的工作）委任給他，沈炯以有病來(lái)推辭。（2）陳武帝曾經(jīng)贊許沈炯，（說(shuō)他）應(yīng)居輔佐大臣的職位，軍隊(duì)、國(guó)家的大事，（應(yīng)該）多多