政教處主任述職報(bào)告

政教處主任述職報(bào)告小學(xué)政教處主任述職報(bào)告年年歲歲花相似,歲歲年年人不同.過(guò)去的一學(xué)期,多重壓力與多方鞭策并存,讓我與小學(xué)部全體老師,特別是班主任的共同努力下,基本完成了政教工作計(jì)劃;自我調(diào)整與同事幫助并重,讓我全面完成了五六年級(jí)科學(xué)教學(xué)任務(wù).從8月30日到元月15日,掐指一算137天,我體會(huì)到了挑戰(zhàn)自我的酸澀,感受到了迎難而上的滋味.現(xiàn)將過(guò)去工作的成敗得失,從四個(gè)方面給各位真誠(chéng)匯報(bào),與大家分享交流.一,老老實(shí)實(shí)服從安排開(kāi)學(xué)初,我已經(jīng)做好了幼教部開(kāi)學(xué)全面準(zhǔn)備工作,沒(méi)想到開(kāi)學(xué)校委會(huì)研究決定我接任小學(xué)部政教主任,當(dāng)時(shí)確實(shí)七上八下,不知所措,甚至可以說(shuō)是十分不愿意.但是作為已經(jīng)是在校工作五個(gè)年頭,深知學(xué)校的工作大局是什么?作為一名員工最起碼的自我要求是什么?當(dāng)然更多的是想到人生需要不斷地接受新的嘗試,不斷地接受新的挑戰(zhàn).作為民辦學(xué)校的一員,沒(méi)有比服從大局更重要的了,在校工作的四五年,我可以說(shuō)能夠老老實(shí)實(shí)地服從學(xué)校的安排,這是對(duì)學(xué)校的最大感恩.新的工作必有新的挑戰(zhàn),作為兩個(gè)年級(jí)的科學(xué)教師,從學(xué)科教學(xué)任務(wù)看,我是小學(xué)部工作量相對(duì)較輕的教師之一,但更多的精力得思考政教工作這樣一個(gè)對(duì)我而言全新的領(lǐng)域,要做到教學(xué)與管理工作兩不誤,還真的不輕松:不會(huì)的要慢慢學(xué)會(huì)去做,不懂的得迅速請(qǐng)教盡力去做;想到的要全心去做,沒(méi)有想到的在知道后快速補(bǔ)救;別人在備課時(shí)自己要去室外巡視,別人在休息自己要晚間寢室備課,雙休別人可以輕松了自己還得分析上周工作得失;去年12月因?yàn)橹蛋?外出培訓(xùn)和加班,居然一個(gè)月沒(méi)有回家.因?yàn)榧热唤尤瘟诉@個(gè)崗位的工作,就得在其位,謀其職,思其責(zé),為其事.二,踏踏實(shí)實(shí)履行職責(zé)原來(lái)是管理幼兒園事務(wù),主持保育教育業(yè)務(wù),經(jīng)過(guò)近五年的歷練,雖然沒(méi)有多大起色,基本上輕車(chē)熟路.新的崗位得摸著石頭過(guò)河,在認(rèn)真參閱歷年的政教工作月歷表的基礎(chǔ)上,結(jié)合校委會(huì)新學(xué)期工作要點(diǎn),政教處堅(jiān)持以;愛(ài)在陽(yáng)光下,美在我身邊;德育主題教育活動(dòng)為主線,以國(guó)旗下講話,周五放學(xué)集中訓(xùn)話,每周主題班會(huì)和體育藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)為載體,突出做好行為習(xí)慣養(yǎng)成,區(qū)域衛(wèi)生監(jiān)管,學(xué)生安全管理,班級(jí)文化建設(shè),教師值班值日,節(jié)日假日活動(dòng),家校共育,政教信息檔案八大工作重點(diǎn),緊緊圍繞教育教學(xué)工作重心和上級(jí)臨時(shí)安排的工作任務(wù),充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和少先隊(duì)自我管理作用,基本上做到了政教工作每天有作為,每周有主題,每月有活動(dòng),學(xué)期有效果.通過(guò)上級(jí)的多次檢查,對(duì)我們的工作是充分肯定的.作為一名教師,無(wú)論是備教輔改考日常工作,還是幾次大型檢測(cè)和教學(xué)活動(dòng),不敢說(shuō)走在前列,但能忠誠(chéng)執(zhí)行教務(wù)處的統(tǒng)一安排,始終不渝地踐行;天天有進(jìn)步,個(gè)個(gè)有提高,人人有發(fā)展;的陽(yáng)光教育思想內(nèi)核,做好培優(yōu)與輔差,在每次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查結(jié)論我自己是滿意的,期末檢測(cè)成績(jī)是可喜的.三,實(shí)實(shí)在在反思得失回首過(guò)去的工作,從幼教部業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)到小學(xué)部政教主任的角色轉(zhuǎn)換,從幼兒園游戲活動(dòng)的組織者到小學(xué)高段統(tǒng)考學(xué)科的執(zhí)教人的身份跨越,毫不夸張地說(shuō),每一節(jié)課不敢懈怠,生怕誤人子弟;每一天如履薄冰,生怕有什么閃失;每一次活動(dòng)畏首畏尾,生怕有什么紕漏.反思起來(lái),有三點(diǎn)體會(huì):一是創(chuàng)新德育工作模式是政教工作的靈魂.我校從去年春季學(xué)期起,啟動(dòng)了;愛(ài)在陽(yáng)光下,美在我身邊;的德育主題教育活動(dòng),讓老師欣賞學(xué)生之美,學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴之美,孩子踐行師長(zhǎng)之美,家長(zhǎng)發(fā)掘孩子之美,社會(huì)贊賞陽(yáng)光之美,這是結(jié)合我校實(shí)際的德育工作創(chuàng)新,是我們政教工作的抓手.盡管我們的活動(dòng)形式還不很豐富,活動(dòng)影響力還不夠明顯,但我深深體會(huì)到這個(gè)活動(dòng)會(huì)讓師生感受得到,讓政教工作鮮活起來(lái),這個(gè)活動(dòng)必須深入持久地堅(jiān)持.二是強(qiáng)化政教處自身建設(shè)是政教工作的基石.反思一學(xué)期的工作,我始終堅(jiān)持;服務(wù)育人;的理念,不避重就輕,不瞻前顧后,不陽(yáng)奉陰違.我深知本學(xué)期政教工作仍然存在安排布置多,檢查督辦弱;流于形式多,實(shí)際效果弱;按部就班多,開(kāi)拓創(chuàng)新弱等問(wèn)題,這;三多三弱;有待今后改進(jìn),要改進(jìn)工作,必須從我們自身學(xué)習(xí)和知識(shí)更新做起,從工作方式轉(zhuǎn)變和工作方法改進(jìn)做起.說(shuō)實(shí)在話,過(guò)去工作如果有得罪同事之處,不是個(gè)性使然,就是方法欠妥,但我可以敞敞亮亮地說(shuō),都是為了工作,沒(méi)有私怨,懇望得到諒解.三是班主任積極支持配合是政教工作的關(guān)鍵.如果說(shuō)過(guò)去工作比較順當(dāng),還得益于各位班主任和總務(wù)處,教導(dǎo)處的通力協(xié)作.過(guò)去一年最大的體會(huì)是:政教工作是依靠班級(jí)建設(shè)支撐起來(lái)的,若有一個(gè)班掣肘,就會(huì)影響全盤(pán).從初任政教主任的忐忑不安,到從容淡定的履職工作,是因?yàn)橛写蟛糠职嘀魅味αο嘀?雷厲風(fēng)行,才增強(qiáng)了政教工作的信心和勇氣.謹(jǐn)此我想真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,感謝同事們對(duì)我的包容,理解與幫助.四,認(rèn)認(rèn)真真謀劃來(lái)年校長(zhǎng)常說(shuō):政教處與教導(dǎo)處,總務(wù)處合稱學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的三駕馬車(chē),服務(wù)質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量同等重要.特別是我們學(xué)校留守兒童居多,隔代監(jiān)護(hù)人居多,贏得家長(zhǎng)就贏得了陽(yáng)光教育的美好未來(lái),政教工作舉足輕重,任重道遠(yuǎn).通過(guò)冷靜思考,對(duì)于下學(xué)期的政教工作有三點(diǎn)打算:一是把德育主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)在化.從老師欣賞學(xué)生之美,學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴之美,孩子踐行師長(zhǎng)之美,延伸到家長(zhǎng)發(fā)掘孩子之美,社會(huì)贊賞陽(yáng)光之美,要通過(guò);愛(ài)在陽(yáng)光下,美在我身邊;主題教育活動(dòng),做出特色,做出效果,使陽(yáng)光教育更具有活力,陽(yáng)光教育思想更具有魅力,是陽(yáng)光小學(xué)和江北鄉(xiāng)親幼兒園更具有社會(huì)影響力.二是把;三大;習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)經(jīng)?；?我們學(xué)校一直遵循;習(xí)慣為首,能力為重,全面發(fā)展,陽(yáng)光成長(zhǎng);學(xué)生培養(yǎng)思路,我們一直引以自豪的就是陽(yáng)光少年習(xí)慣養(yǎng)成好,下一步政教工作不僅要弘揚(yáng)來(lái)之不易的習(xí)慣養(yǎng)成教育成果,更要強(qiáng)化養(yǎng)成教育,通過(guò)文明禮儀教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育具體化,把習(xí)慣養(yǎng)成教育打造成陽(yáng)光教育的金字招牌.三是把政教管理工作制度化.通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我進(jìn)一步相信:制度管人管事,既是傳統(tǒng)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),也是新時(shí)期學(xué)校政教工作的必要手段.新的學(xué)期加大班級(jí)管理制度的執(zhí)行力度和校園綜治安全責(zé)任的落實(shí)力度,健全政教管理機(jī)制,勢(shì)在必行,特別是在學(xué)生評(píng)價(jià),班級(jí)管理考核,家校共育機(jī)制等方面,探究新思路,研究新舉措.以上這些是我一些不成熟的思考與預(yù)想,期盼通過(guò)各位的攜手合作與鼎力幫助,力促新學(xué)期政教工作百尺竿頭,更進(jìn)一步.政教處副主任述職報(bào)告大家好!現(xiàn)將我一年來(lái)工作向各位領(lǐng)導(dǎo),老師作述職報(bào)告.有不到之處望各位批評(píng)指正.我是去年開(kāi)始擔(dān)任政教工作.回顧剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的政教工作,作為學(xué)校的一個(gè)職能部門(mén),面對(duì)一位中層干部的職責(zé),有太多的感觸,可以用;酸,甜,苦,辣;四個(gè)字來(lái)形容.本學(xué)期,在田校長(zhǎng)和學(xué)校其他中層領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校老師和班主任幫助支持下,順利的完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面匯報(bào)工作:一,個(gè)人思想和學(xué)習(xí)方面1,端正思想態(tài)度,顧全大局,以校為家,堅(jiān)持把工作放在首位,不搞個(gè)人注意思想,不以公謀私.2,堅(jiān)持;低調(diào)做人,高調(diào)做事;原則,在教師,學(xué)生面前不擺架子,虛心學(xué)習(xí),誠(chéng)心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育,老師們對(duì)我個(gè)人的意見(jiàn)建議.自己的事情自己做,從來(lái)不找學(xué)生幫助做個(gè)人私事.在學(xué)校工作上可以說(shuō)從不講價(jià)錢(qián)不談條件.3,在學(xué)習(xí)上一年來(lái)從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò),自己購(gòu)買(mǎi)了;做人,做事;,;如何做一個(gè)有能力的管理者;;青少年違法犯罪心理學(xué);;演講與口才;等等一系列書(shū)籍.在網(wǎng)絡(luò)上下載了;余世維,陳安之,魏書(shū)生一系列知識(shí)講座;和有關(guān)政教管理,班級(jí)管理的電子書(shū),班主任之友有關(guān)資料.二,教師培訓(xùn)和學(xué)生管理方面1,對(duì)教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)和學(xué)案學(xué)習(xí)研究.2,進(jìn)行了;養(yǎng)成性習(xí)慣,紀(jì)律,衛(wèi)生;為主題月活動(dòng),要求班主任老師要做到;五心;即細(xì)心,責(zé)任心,寬容心,公平心,和愛(ài)心.堅(jiān)持;以不變應(yīng)萬(wàn)變;的原則,要求全體班主任用不變的愛(ài)心處理學(xué)生在各個(gè)時(shí)期發(fā)生的情緒變化,增強(qiáng)了班主任;以生為本;的服務(wù)思想.3,利用在課間操集合時(shí)間跟學(xué)生教育和強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)章制度,遵守校規(guī)校紀(jì).4,經(jīng)常找學(xué)生了解思想動(dòng)態(tài),班主任對(duì)班級(jí)管理的方法及班主任工作態(tài)度.了解關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),生活等等.5,對(duì)部分經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行談心談話,講些違紀(jì)的危害及做人做事的道理.6,組織全校師生進(jìn)行了;隊(duì)列隊(duì)形及廣播體操;會(huì)操表演,提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).7,組織全校師生進(jìn)行了六一文藝匯演.8,組織了首屆校園足球聯(lián)賽.9,對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生工作進(jìn)行了細(xì)致化分工,確保學(xué)校的全面整潔.三,存在的不足從擔(dān)任政教處副主任時(shí)起,胸懷壯志一定要把工作干好,有很好的思路和想法,一定想要把工作干好,同時(shí)有好幾位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教悔再加上同事們的幫助,因一切種種原因,導(dǎo)致政教很多工作沒(méi)達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)及要求,首先分析我自身存在的原因:1,思想不夠扎實(shí),有時(shí)工作只是漂浮在表面上,沒(méi)有深入.2,個(gè)人閱歷和個(gè)人工作經(jīng)歷太少,有時(shí)工作的思想觀點(diǎn)不夠成熟.3,有時(shí)考慮的問(wèn)題過(guò)于膚淺,過(guò)于簡(jiǎn)單,做事過(guò)急,導(dǎo)致所安排的工作達(dá)不到事半功倍的效果.4,沒(méi)有做好與教師之間的溝通,導(dǎo)致有些方面產(chǎn)生很多的誤會(huì)和工作的被動(dòng),甚至有些工作無(wú)法開(kāi)展執(zhí)行.5,個(gè)人學(xué)習(xí)不夠,工作能力差,沒(méi)有工作上的魅力來(lái)感染同事.6,對(duì)政教有些管理制度不夠健全,沒(méi)有書(shū)面文字材料.四,今后努力的方向及打算1,加強(qiáng)個(gè)人的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí),做到不恥下問(wèn),多請(qǐng)教.2,多些溝通和理解,少些誤會(huì).共同搞好工作.3,改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng).4,深入到老師和學(xué)生中間,與老師學(xué)生打成一片,幫助解決一些力所能及的事.5,低調(diào)做人,高調(diào)做事.6,制定有效可行性易操作的管理考核制度,做到以理