小學(xué)語文閱讀技巧(范順權(quán))

fanshunquan小學(xué)語文閱讀(yuèdú)技巧第一頁，共54頁。1文章(wénzhāng)體裁：說明文應(yīng)用文記敘文議論文第二頁，共54頁。2記敘文的閱讀(yuèdú)方法：用心讀懂全文提煉中心大意認(rèn)真讀題干，明確思路答題扣詞盡量要點齊全人、事、情、理題干中的關(guān)鍵詞第三頁，共54頁。3題型分類(fēnlèi)：1、表達(dá)方式2、描寫方法3、記敘順序的作用4、記敘人稱5、記敘線索6、標(biāo)題(biāotí)的含義和作用7、開頭作用8、結(jié)尾作用9、人物性格和精神品質(zhì)的概括〔人物評價〕10、概括事件第四頁，共54頁。411、心情或心理12、詳略作用13、修辭句或描寫句有什么作用14、寫作手法15、語言風(fēng)格16、環(huán)境描寫作用17、重點詞語的品析18、重點詞的深刻含義19、補(bǔ)充(bǔchōng)類試題20、原因類題型21、寫作特點第五頁，共54頁。5作用：1、作為線索，貫穿全文，推動情節(jié)開展，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(yánjǐn)。----五上?金獎?wù)?2、概括文章的主要內(nèi)容，突出文章的主題。----五上?我的戰(zhàn)友邱少云?3、設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。4、含蓄新穎、生動形象，耐人尋味，富有啟發(fā)性和趣味性.(運用比喻、擬人、象征手法的)----五上?裝在信封里的小太陽?標(biāo)題(biāotí)的含義和作用：含義：雙層含義(表層和深層)表層：外表指……深層：實際(shíjì)指……；象征……第六頁，共54頁。6結(jié)尾(jiéwěi)作用：A：〔議論抒情〕點明主旨，深化中心，升華感情。-----五下?左公柳?B：含蓄雋永，發(fā)人深省，引人深思。----五上?天窗?C：照應(yīng)開頭〔首尾相照應(yīng)〕，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。----六上?永遠(yuǎn)的歌聲?開頭(kāitóu)和結(jié)尾的作用開頭作用：A：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！驳箶ⅰ?---三下?救命骨髓(ɡǔsuǐ)?B：渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節(jié)開展埋下伏筆?！簿拔锩鑼憽?---五上?小英雄雨來?第七頁，共54頁。71、概括事件：人〔主人公〕＋事〔起因＋經(jīng)過＋結(jié)果〕

2、總結(jié)中心：本文通過記敘〔描寫〕……事〔物、景〕，揭示了……的道理(dàoli)，歌頌〔鞭撻〕了……的品質(zhì)〔現(xiàn)象〕，表達(dá)了我……之情。概括事件(shìjiàn)和總結(jié)中心的方法第八頁，共54頁。8比喻句：形象生動地表現(xiàn)了……的心理〔性格、品質(zhì)、形象〕等。擬人句：把……擬人化，生動活潑地表現(xiàn)了……的特點。

排比句：增強(qiáng)氣勢，使語言酣暢淋漓，使感情更加強(qiáng)烈。

對偶句：是語句形式整齊，音韻和諧、鏗鏘悅耳。

描寫句：生動形象地表現(xiàn)了……的心理〔性格、品質(zhì)、形象〕等。哲理句：點明中心(zhōngxīn)，深化主旨，升華感情，揭示了……的哲理，給人啟迪或教育。修辭(xiūcí)句或描寫句的作用第九頁，共54頁。9分析：動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞〔如都，大都，非常(fēicháng)只有等〕：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況〔表程度，表限制，表時間，表范圍等〕，換了后就變成……，與事實不符。詞語(cíyǔ)替換原那么(nàme)：一般不能換，要結(jié)合語境分析原因詞的表達(dá)效果如何好，而換后不能到達(dá)這一效果。第十頁，共54頁。10一、看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型；二、抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；三、理行文線索，分清段落層次；四、辨表達(dá)方式，領(lǐng)會布局特點；五、挖中心思想，理解作品意義(yìyì)；六、析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。

記敘文的六步閱讀(yuèdú)法第十一頁，共54頁。11⑴“看標(biāo)題信息〞，類似作文審題；而“摩揣記敘類型〞，那么是指閱讀的審題目標(biāo)要比作文單一。即通過(tōngguò)對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對象，在寫人、記事、繪景、狀物中，到底是以哪個為主。⑵“抓記敘要素〞，這是由文體特點決定的。因為記敘文的內(nèi)容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這六個要素。

第十二頁，共54頁。12⑶“理行文線索〞，即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準(zhǔn)確地劃分全文的段落層次。⑷“辨表達(dá)方式〞，即辨析只讀文章的主要采用(cǎiyòng)順敘、倒敘，有無間有插敘等表達(dá)方法。第十三頁，共54頁。13⑸“挖中心思想〞，目的是“理解作品的意義〞，這是記敘文在思想內(nèi)容方面要到達(dá)的一個終極目標(biāo)。⑹“析表現(xiàn)手法〞，是從寫作特點方面分析記敘文的根本要求，目的是為自己的習(xí)作尋求借鑒。這一般可以從表達(dá)、描寫、抒情、議論等語文表達(dá)方式，象征、襯托、借景抒情、托物言志等文學(xué)手段，錘詞煉句(liànjù)及比喻、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮。但由于記敘文往往運用多種表現(xiàn)手法，而閱讀時間有限，因此一般宜結(jié)合記敘對象，抓其中最主要、最突出。第十四頁，共54頁。14小學(xué)語文閱讀(yuèdú)有關(guān)知識文體體裁表達(dá)方式〔記敘(jìxù)、描寫、抒情、說明、議論〕標(biāo)點詞語〔換詞語、調(diào)順序、好處、刪除句子〔作用、含義、關(guān)鍵句子、換表達(dá)〕閱讀〔談體會、概括、中心、補(bǔ)寫、補(bǔ)充開放性題目〕第十五頁，共54頁。15小學(xué)語文(yǔwén)閱讀有關(guān)知識三大文體：1、記敘(jìxù)文

2、說明文

3、議論文四大文學(xué)體裁：1、散文

2、小說

3、詩歌

4、戲劇五種表達(dá)方式：1、記敘(jìxù)〔表達(dá).敘事〕2、描寫

3、抒情

4、說明5、議論返回(fǎnhuí)第十六頁，共54頁。16記敘(jìxù)〔順序、六要素〕記敘文中敘事的四種順序：表達(dá)方式：概括表達(dá)、細(xì)節(jié)描寫記敘文的六要素：1、時間(shíjiān)

2、地點

3、人物

4、起因

5、經(jīng)過

6、結(jié)果返回(fǎnhuí)下一頁第十七頁，共54頁。17記敘(jìxù)的順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘……1、順敘：按照事情(shìqing)起因、經(jīng)過和結(jié)果的時間先后順序來記敘一件事的方法。事情(shìqing)開展順序時間推移順序空間轉(zhuǎn)移順序事物的內(nèi)容和性質(zhì)下一頁第十八頁，共54頁。18記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(chāxù)、補(bǔ)敘……2、倒敘：先把結(jié)果〔或者某個最突出的片段〕提到前面表達(dá)，然后再交代事情的起因和經(jīng)過(jīngguò)，倒敘提前的只是某個局部，其余的內(nèi)容還是要按照順敘來寫。3、插敘：在順敘的過程中，由于表達(dá)的需要，插入另外一件與之有關(guān)的事，并在插入的故事結(jié)束以后，再繼續(xù)原來的故事。4、……返回(fǎnhuí)第十九頁，共54頁。19??這篇寫景的文章按〔〕順序記敘，重點記敘〔景物〕，抓住〔景物的特點〕采用〔修辭手法〕進(jìn)行〔〕描寫。?鳥的天堂?這篇寫景的文章按〔時間(shíjiān)〕順序記敘，重點記敘〔一棵大榕樹的樣子及早晨林中鳥紛飛的情景〕，抓住〔景物的特點〕采用〔修辭手法〕進(jìn)行〔〕描寫。第二十頁，共54頁。20說明(shuōmíng)〔順序、方法〕是記敘的一種補(bǔ)充，它要交代解釋記敘文中需要加以(jiāyǐ)說明的局部。說明文中說明的三種順序：1、時間順序

2空間順序

3、邏輯順序說明文中常用的九種說明方法：1、舉例子

2、分類別

3、下定義

4、作比較

5、打比方

6、列數(shù)據(jù)

7、列圖表

8、作詮釋

9、摹狀貌返回(fǎnhuí)下一頁第二十一頁，共54頁。21說明(shuōmíng)〔邏輯〕六種邏輯順序：總←→分現(xiàn)象(xiànxiàng)←→本質(zhì)原因←→結(jié)果概括←→具體局部←→整體主要←→次要返回(fǎnhuí)第二十二頁，共54頁。22描寫(miáoxiě)〔角度〕描寫事物的五個角度：1視覺

2味覺

3聽覺

4觸覺

5嗅覺人物描寫的七個角度：1、外貌〔肖像〕描寫

2、語言〔對話〕描寫

3、動作〔行動〕描寫

4、衣著〔穿著〕描寫

5、心理(xīnlǐ)〔內(nèi)心〕描寫

6、神情〔神態(tài)〕描寫

7、體態(tài)〔體貌〕描寫返回(fǎnhuí)下一頁第二十三頁，共54頁。23描寫〔人物、環(huán)境、場面(chǎngmiàn)、細(xì)節(jié)〕在表達(dá)過程中，用生動(shēngdòng)、形象的語言對人物、事件以及環(huán)境進(jìn)行描寫，給人以鮮明、生動(shēngdòng)的印象。一、人物描寫：二、環(huán)境描寫：三、場面描寫：對有中心人物活動的生活畫面的描寫。四、細(xì)節(jié)描寫：對有典型意義的細(xì)枝末節(jié)的描寫?！祷?fǎnhuí)下一頁第二十四頁，共54頁。24人物描寫肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、神態(tài)(shéntài)描寫、語態(tài)描寫、聲態(tài)描寫、正面描寫、側(cè)面描寫、反襯與比照返回(fǎnhuí)下一頁第二十五頁，共54頁。25環(huán)境(huánjìng)描寫1、自然景物描寫〔動態(tài)描寫、靜態(tài)描寫、直接描寫、間接描寫〕作用2、社會(shèhuì)環(huán)境描寫〔客觀與主觀〕作用返回(fǎnhuí)下一頁第二十六頁，共54頁。26景物(jǐngwù)描寫描寫景物(jǐngwù)的方法：動靜結(jié)合〔以動寫靜〕概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近〔或由近到遠(yuǎn)〕返回(fǎnhuí)下一頁第二十七頁，共54頁。27社會環(huán)境描寫的主要(zhǔyào)作用：１、交代作品的時代背景。２、在答復(fù)時必須結(jié)合當(dāng)時(dàngshí)當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。返回(fǎnhuí)下一頁第二十八頁，共54頁。28自然環(huán)境描寫〔景物(jǐngwù)描寫〕句的主要作用：1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點(tèdiǎn)；２、推動情節(jié)開展；３、渲染氣氛；４、襯托人物形象〔或人物心情、感情〕；５、突出、深化主題。返回(fǎnhuí)下一頁第二十九頁，共54頁。29描寫時常用(chánɡyònɡ)的修辭方法及作用:比喻

比較〔擬人、擬物〕

借代

夸張

排比

反復(fù)

比照

對偶

引用

設(shè)問(shèwèn)

反問

雙關(guān)

反語

互文頂真

通感〔移覺〕

返回(fǎnhuí)下一頁第三十頁，共54頁。301、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性3、設(shè)問：引起讀者注意(zhùyì)和思考；

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意(zhùyì)和思考4、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；5、比照：強(qiáng)調(diào)了……突出了……6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣7、夸張：突出了……的本質(zhì)特征8、對偶：句式整齊有節(jié)奏。返回(fǎnhuí)修辭手法的作用(zuòyòng)〔本身、語境〕第三十一頁，共54頁。31抒情(shūqíng)在記敘的根底上采用直抒胸臆的手法，抒發(fā)作者難以抑制的感情。抒情的方式有兩種：

一、直接抒情：寫作者不借用其他方式而直接地傾吐胸中的感情，也稱為"直抒胸臆"。二、間接抒情：寫作者不是直接出來抒發(fā)對人物、事物的感情，而是在表達(dá)(biǎodá)、描寫和議論中滲透自己的強(qiáng)烈感情，或者借人物之口來抒發(fā)自己的感情。返回(fǎnhuí)第三十二頁，共54頁。32間接(jiànjiē)抒情1、通過表達(dá)抒情：這是一種寓情于事的抒情方法，稱為表達(dá)性抒情。2、通過描寫抒情：這是在描寫人物尤其是描寫景物時進(jìn)行(jìnxíng)抒情的方法，可稱為描寫性抒情。3、通過議論抒情：這是一種附情于理的抒情方法，可稱為議論性抒情。返回(fǎnhuí)第三十三頁，共54頁。33議論(yìlùn)在記敘描寫的根底上直接發(fā)表作者的見解，起畫龍點睛(huàlóngdiǎnjīng)的作用。返回(fǎnhuí)第三十四頁，共54頁。34標(biāo)點(biāodiǎn)的作用引號的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否認(rèn)、挖苦、反語破折號用法(yònɡfǎ)：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。返回(fǎnhuí)第三十五頁，共54頁。35某句話中某個(mǒuɡè)詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為(yīnwèi)該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為(yīnwèi)該詞生動形象地描寫了……副詞〔如都，大都，非常只有等〕：不行。因為(yīnwèi)該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況〔表程度，表限制，表時間，表范圍等〕，換了后就變成……，與事實不符。返回(fǎnhuí)下一頁第三十六頁，共54頁。36一句話中某兩三個詞的順序能否(nénɡfǒu)調(diào)換？為什么？不能。因為〔1〕與人們認(rèn)識(rènshi)事物的〔由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)〕規(guī)律不一致〔2〕該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系〔3〕這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。返回(fǎnhuí)下一頁第三十七頁，共54頁。37“××〞詞好在哪里(nǎli)？答題方式：用了“××〞詞，生動地〔準(zhǔn)確地〕說明(shuōmíng)了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣〔符合實際情況，具有科學(xué)性〕。

返回(fǎnhuí)下一頁第三十八頁，共54頁。38“××〞詞能不能刪掉(shāndiào)？答題方式：①不能，用了“××〞詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“××〞詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××〞詞，準(zhǔn)確地說明了……，符合實際情況(qíngkuàng)，留有余地，具有科學(xué)性。

返回(fǎnhuí)第三十九頁，共54頁。39句子在文中常見的幾種(jǐzhǒnɡ)作用1、為下文寫

作鋪墊〔打根底、作伏筆〕

2、承上啟下的過渡作用

3、為

渲染

氣氛(qìfēn)，襯托人物心情

4、襯托〔正襯、反襯〕

5、〔首尾照應(yīng)〕，總結(jié)全文

6、〔照應(yīng)開頭〕，深化或提示主題

7、〔設(shè)置懸念〕，總領(lǐng)下文或領(lǐng)起下文

8、起強(qiáng)調(diào)作用，進(jìn)一步突出

9、〔畫龍點睛〕，點明中心

10、開門見山，點題

11、總領(lǐng)全文返回(fǎnhuí)下一頁第四十頁，共54頁。40句子(jùzi)含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、比照、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。關(guān)鍵(guānjiàn)句子主要包括五個方面：理解關(guān)鍵(guānjiàn)句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。返回(fǎnhuí)下一頁第四十一頁，共54頁。41關(guān)鍵句子主要(zhǔyào)包括五個方面點明中心的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子〔如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句〕；運用各種修辭手法的句子〔如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)(fǎnfù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子。返回(fǎnhuí)下一頁第四十二頁，共54頁。42用自己的話答復(fù)(dáfù)以下問題

１、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來答復(fù)，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)(xiāngguān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)(xiāngguān)語句；

２、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話返回(fǎnhuí)第四十三頁，共54頁。43原文中的語句變成自己的話，可以(kěyǐ)采用以下方法：①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況；②翻譯(fānyì)句子法，適用于文言文語段；③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。返回(fǎnhuí)第四十四頁，共54頁。44根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法(kànfǎ)或體會１、用第一人稱；２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(tǐhuì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

返回(fǎnhuí)第四十五頁，共54頁。45根據(jù)(gēnjù)語境，補(bǔ)寫心理活動：

１、必須(bìxū)用第一人稱；

２、必須(bìxū)仔細(xì)研讀具體語境。返回(fǎnhuí)第四十六頁，共54頁。46根據(jù)(gēnjù)短文提出的觀點補(bǔ)充舉例：

１、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己(zìjǐ)的知識面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。２、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

３、格式：人物＋事例＋簡短評價

返回(fǎnhuí)第四十七頁，共54頁。47劃分(huàfēn)段落、層次，概括段意、層意要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子(jùzi)和詞語，表時間變化的語句，表地點轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序。返回(fǎnhuí)