文言文文本閱讀（3）“翻譯題”（上 ） 高考語文二輪復(fù)習(xí) （全國通用）

文言文文本閱讀（3）：高分追求之“翻譯題”（上）2023年高考第二輪復(fù)習(xí)文言文翻譯1[知識回扣]原則字字落實，直譯為主，意譯為輔標準直譯：譯文與原文有準確的對應(yīng)關(guān)系意譯：保持原意，靈活處理句式與修辭信：忠實原文，不能歪曲、更改原文意思達：譯文準確表達原意，通順曉暢雅：譯文要注重詞語的使用，語言優(yōu)美文言文翻譯2方法補：主要是省略句，要補全成分調(diào)：主要是倒裝句，要調(diào)換成現(xiàn)代漢語對應(yīng)句式留：主要是古代專有名稱，直接留用，不用翻譯刪：偏義復(fù)詞或同義連用，無實義的句首發(fā)語詞或詞中助詞，要刪去換：古今異義詞，換成現(xiàn)代漢語的說法貫：運用用典和婉曲等修辭手法的，要根據(jù)語境貫通文言文翻譯3實詞【多義詞】要特別注意幾個相近而又易混的義項虛詞【古今異義詞】要準確區(qū)分古義和今義【通假字】【偏義復(fù)詞】要根據(jù)語境推斷原則：辨明詞性、意義，能譯則譯，不可強譯必須譯出：有實在意義的，如代記“之”“其”；現(xiàn)代漢語有對應(yīng)的，如“而”“以”“于”不必譯出：發(fā)語詞、結(jié)構(gòu)助詞、表陳述的語氣詞【活用詞】分清活用類型，注意在詞句中充當?shù)某煞治难晕姆g4句式判斷句的翻譯，要使用判斷詞特殊句式固定結(jié)構(gòu)被動句的翻譯，要恰當使用“被”字省略句的翻譯，要恰當補出省略成分四類倒裝句（賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置、主謂倒裝）要調(diào)整找準與現(xiàn)代漢語對應(yīng)的說法譯準結(jié)構(gòu)與語氣[易錯點1：“以今律古”不可取]1.（2022湖南長沙調(diào)研）閱讀下面文段，翻譯畫線句子。

二王走溫州，秀夫與蘇劉義追從之，使人召陳宜中、張世杰等皆至，遂相與立益王于福州。進端明殿學(xué)士、簽書樞密院事。宜中以秀夫久在兵間，知軍務(wù)，每事咨訪始行，秀夫亦悉心贊之，無不自盡。旋與議宜中不合，宜中使言者劾罷之。張世杰讓宜中曰：“此何如時，動以臺諫論人？”宜中皇恐，亟召秀夫還。（節(jié)選自《宋史·陸秀夫傳》）

文化背景的古今差異是文言文翻譯的一道藩籬，文言文翻譯忌諱用現(xiàn)代思維看待古代文化，而應(yīng)“知古論詞（句）”，力圖還原其本真的文化，避免失真。[癥狀一：混淆古今異義對譯]

陳宜中認為陸秀夫長久地待在軍隊中，熟悉軍中事務(wù)，每次遇到大事都咨詢、訪問陸秀夫之后才開始施行，陸秀夫也盡心稱贊他，全都自殺了。【失分評析】

“訪”是“詢問”的意思，不是“訪問”或“拜訪”，與“咨”同義?！百潯笔恰拜o助、幫助”的意思，不是“稱贊”；“自盡”翻譯成“自殺”犯了“以古律今”的毛病，“自盡”在文中翻譯成“詳盡陳述自己的意見”?！臼Х职咐縖參考翻譯]

陳宜中認為陸秀夫長久地待在軍隊中，熟悉軍中事務(wù)，每次遇到大事都咨詢陸秀夫之后才開始施行，陸秀夫也盡心輔佐他，把自己的想法全都告訴他。[文段參考譯文]二王逃到溫州，陸秀夫與蘇劉義追隨跟從他們，派人召陳宜中、張世杰等人來到溫州，于是共同在福州擁立益王為帝。陸秀夫后升遷為端明殿學(xué)士、簽書樞密院事。陳宜中認為陸秀夫長久地待在軍隊中，熟悉軍中事務(wù)，每次遇到大事都咨詢陸秀夫之后才開始施行，陸秀夫也盡心輔佐他，把自己的想法全都告訴他。不久陸秀夫參與議事和陳宜中意見不合，陳宜中讓言官彈劾并罷免了他。張世杰責(zé)備陳宜中說：“現(xiàn)在是什么時候了，還動用臺諫大臣來彈劾別人？”陳宜中惶恐，急忙召陸秀夫回來了。2.閱讀下面文段，翻譯畫線句子。

（皇甫謐）遂不仕，耽玩典籍，忘寢與食，時人謂之“書淫”。或有箴莫過篤，將損耗精神。謐曰：“朝聞道，夕死可矣，況命之修短分定懸天乎！”（節(jié)選自《晉書·皇甫謐傳》）[癥狀二：不辨詞語的感情色彩]

于是他不做官，沉湎于書籍之中，以至廢寢忘食，當時人說他是“書淫”?！臼Х衷u析】

“耽玩”，“深深地愛好玩味”，帶有褒揚色彩，可譯為“沉醉”（深深地處于某種美好的境界之中）；譯文中的“沉湎”是貶義詞?！巴鼘嬇c食”是“耽玩典籍”形成的結(jié)果，故“耽玩”一詞應(yīng)與“廢寢忘食”的感情色彩相同，應(yīng)譯為正面的意思“沉醉”?！臼Х职咐縖參考翻譯]

(皇甫謐)于是沒有去做官，沉醉于書籍之中，以至廢寢忘食，當時的人說他是“書淫”。[文段參考譯文](皇甫謐)于是沒有去做官，沉醉于書籍之中，以至廢寢忘食，當時人說他是“書淫”。有人告誡他過于專心，將會耗損精神。皇甫謐說：“早晨學(xué)到了道理，黃昏死去也是值得的，何況生命的長短是上天預(yù)定的呢！”[牛刀小試]閱讀下面文段，翻譯畫線句子。

及智宣子卒，智伯為政，與韓康子、魏桓子宴于藍臺。智伯戲康子而侮段規(guī)。智國諫曰：“主不備，難必至矣！”智伯曰：“難將由我。我不為難，誰敢興之！”對曰：“今主一宴而恥人之君相，又弗備，曰‘不敢興難’，無乃不可乎！”弗聽。智伯求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子將出，曰：“吾何走乎？”從者曰：“長子近，且城厚完?！毕遄釉唬骸懊窳T力以完之，又斃死以守之，其誰與我？”從者曰：“邯鄲之倉庫實?！毕遄釉唬骸翱Ｃ裰酀梢詫嵵?，又因而殺之，其誰與我？其晉陽乎，先主之所屬也。”乃走晉陽。（節(jié)選自《通鑒紀事本末卷一·三家分晉》）

（1）今主一宴而恥人之君相，又弗備，曰‘不敢興難’，無乃不可乎！”（2）“浚民之膏澤以實之，又因而殺之，其誰與我？[參考翻譯]

(1)如今主公一次宴會就使他人的君主與他的輔臣受到侮辱，又不防備，說‘他們不敢發(fā)起災(zāi)禍’，這種態(tài)度恐怕不行吧！【“恥”譯為“使……受到侮辱”；“備”譯為“防備”；“無乃……乎”譯為“恐怕……吧”】(2)搜刮民財使倉庫充實，又由此引來戰(zhàn)爭使他們送命，難道誰能親附我？【“?！弊g為“搜刮，榨取”；“實”，使動用法，“使……充實”；“其”表反問語氣，譯成“難道”】[文段參考譯文]等到智宣子去世，智伯治理政事，與韓康子、魏拉子在藍臺宴飲。智伯戲弄韓康子，又侮辱他的謀士段規(guī)。智國勸諫道：“主公沒有防備，災(zāi)禍就一定會來！”智伯說：“災(zāi)禍要由我發(fā)起。我不發(fā)起災(zāi)禍，誰敢發(fā)起災(zāi)禍！”智國說：“如今主公一次宴會就使他人的君主與他的輔臣受到侮辱，又不防備，說‘他們不敢發(fā)起災(zāi)禍’，這種態(tài)度恐怕不行吧！”智伯不聽。智伯向趙襄子索要蔡、皋狼兩處土地，趙襄子不給。智伯大怒，率領(lǐng)韓、魏兩家的軍隊攻打趙氏。趙襄子準備出逃，說：“我逃到哪里去呢？”隨從說：“長子城最近，而且城墻堅厚完整?！壁w襄子說：“百姓精疲力竭地修好城墻，又拼死為我守城，難道誰能親附我？”隨從又說：“邯鄲城的倉庫很充足。”趙襄子說：“搜刮民財使倉庫充實，又由此引來戰(zhàn)爭使他們送命，難道誰能親附我？還是投奔晉陽吧，那是先主掌管的地方。”于是逃往晉陽。[易錯點2：“表達失據(jù)”亂語意]1.（2022江蘇聯(lián)考）閱讀下面文段，翻譯畫線句子。

思溫曰：“鄭、汴、徐、亳士皆豪杰，不愿武后居上，蒸麥為飯，以待我?guī)?。奈何欲守金陵，投死地乎？”敬業(yè)不從，自引兵擊潤州，下之。思溫嘆曰：“今敬業(yè)不知掃地度淮，率山東士襲東都，吾知無能為也！”

（節(jié)選自《新唐書·李敬業(yè)傳》）

高考文言文翻譯的原則是“直譯為主”，一般要求直譯，并且直譯應(yīng)盡量尊重原文，“原聲重現(xiàn)”，但不要忘了“意譯為輔”也要注意靈活變通，否則極易造成表達失據(jù)。[癥狀一：一味抱定字面意思硬譯]【失分案例】

如今李敬業(yè)不知道清除污物之后渡過淮河，率領(lǐng)崤山以東的士兵先襲擊東都洛陽，我知道他不能做什么了！【失分評析】

“掃地”在這里是“盡數(shù)”的意思，今義是指清除地上的臟東西，也可指名譽、威風(fēng)等完全喪失。[參考翻譯]

如今李敬業(yè)不知道完全地渡過淮河，率領(lǐng)崤山以東的士兵先襲擊東都洛陽，我知道他不能做什么了！[文段參考譯文]思溫說：“鄭州、汴州、徐州、亳州的士人都是豪杰，不希望武則天在上位，準備好了飯食，等待我們的軍隊。為什么要據(jù)守金陵，置身死地呢？”李敬業(yè)沒有聽從，親自率兵攻打潤州，攻下了它。思溫感嘆道：“如今李敬業(yè)不知道完全地渡過淮河，率領(lǐng)崤山以東的士兵先襲擊東都洛陽，我知道他不能做什么了！”1.閱讀下面文段，翻譯畫線句子。

元昊反，建請復(fù)民兵。除天章閣待制、河?xùn)|路計置糧草。受詔料揀河?xùn)|鄉(xiāng)民可為兵者，諸路視以為法。進兵部郎中、權(quán)知開封府，馭吏嚴肅，屬縣無追逮。時宋庠、鄭戩、葉清臣皆宰相呂夷簡所不悅，遵路與三人雅相厚善，夷簡忌之，出知宣州。

（節(jié)選自《宋史·吳遵路傳》）[癥狀二：不知句讀而“串譯”]【失分案例】

當時宋庠、鄭戩、葉清臣等人是宰相，呂夷簡不喜歡他們?！臼Х衷u析】

顯然，誤譯是將原文句讀為“時宋庠、鄭戩、葉清臣皆宰相/呂夷簡所不悅”，而正確句讀是“時宋庠、鄭戩、葉清臣/皆宰相呂夷簡所不悅”，誤譯將宰相一職安錯了對象。[參考翻譯]

當時宋癢、鄭戩、葉清臣等人，都是宰相呂夷簡不喜歡的人。[文段參考譯文]元昊反叛，吳遵路建議重新恢復(fù)民兵。被任命為天章閣待制、河?xùn)|路計置糧草。受詔考察和挑選河?xùn)|鄉(xiāng)民中可以當兵的人，各路相繼效法。晉升兵部郎中、代替管理開封府，管理屬吏嚴格認真，所屬各縣沒有要追捕的犯人。當時宋庠、鄭戩、葉清臣等人，都是宰相呂夷簡不喜歡的人。吳遵路與他們?nèi)说年P(guān)系一向很好，呂夷簡憎惡他，讓他出任宣州知州。1.閱讀下面文段，翻譯畫線句子。

（吳遵路）嘗于真楚泰州、高郵軍置斗門十九，以畜泄水利。又廣屬郡常平倉儲畜至二百萬，以待兇歲。凡所規(guī)畫，后皆便之。遷工部郎中，坐失按蘄州王蒙正故入部吏死罪，降知洪州。

（節(jié)選自《宋史·吳遵路傳》）[癥狀三：不看結(jié)構(gòu)而“橫譯”]【失分案例】

（吳遵路）升任工部郎中，因為失支蘄州王蒙正，所以犯死罪關(guān)進工部監(jiān)獄，被降為洪州知州?！臼Х衷u析】

此句翻譯的難點是“坐失按蘄州王蒙正故入部吏死罪”。“坐”，因為?！肮嗜搿?，故意重判或故意陷人于死罪?！白鳖I(lǐng)起的內(nèi)容是“蘄州王蒙正故入部吏死罪”，它們合起來作“失按（按，審察；失按即失察）”的原因狀語，而誤譯明顯沒有理清原句結(jié)構(gòu)，也沒有理解大意。[參考翻譯]

(吳遵路)升任工部郎中，因為審理蘄州王蒙正故意判屬吏死罪一案失察，被降為洪州知州。[文段參考譯文]吳遵路曾經(jīng)在真、楚、泰三州和高郵軍設(shè)置十九個斗門，用來儲泄洪水、調(diào)整水利工程。又使所屬州郡常平倉的儲糧增加到二百萬石，用來防備災(zāi)年。凡是他所規(guī)劃采取的措施，后來的人都感到很方便。（吳遵路）升任工部郎中，因為審理蘄州王蒙正故意判屬吏死罪一案失察，被降為洪州知州。1.閱讀下面文段，翻譯畫線句子。

聿修少平和溫潤，素流之中，最有規(guī)檢，以名家子歷任清華，時望多相器待，許其風(fēng)鑒。在郎署之日，值趙彥深為水部郎中，同在一院，因成交友。彥深后被沙汰停私，門生藜藿，聿修獨以故情，存問來往。

（節(jié)選自《北齊書·袁聿修列傳》）[癥狀四：不辨詞語而“曲譯”]【失分案例】

趙彥深后來被淘汰罷官回家，只有他的學(xué)生藜藿和袁聿修由于以前的交情，探問他，和他交往?！臼Х衷u析】

譯文之誤出在“門生”一詞上?！伴T生”可當“學(xué)生”解，但此處不宜。趙彥深既然是“沙汰停私”，免不了門庭冷落，雜草叢生。原文中“門生”是兩個詞，“門”即“門庭”，“生”即“生長”。由于對“門生”一詞的理解錯誤，導(dǎo)致對“藜藿”一詞的理解出現(xiàn)了偏差。[參考翻譯]

趙彥深后來被淘汰罷官回家，門庭生了雜草，唯獨袁聿修由于以前的交情，來慰問他，和他交往。[文段參考譯文]袁聿修自小平和溫潤，在士族高門子弟中，最有規(guī)矩法度。他以名門之子歷任清要官職，當時名士多很賞識他，稱許他的風(fēng)采與見識。他在郎署的時候，正好趙彥深為水部郎中，同在一院，就結(jié)為朋友。趙彥深后來被淘汰罷官回家，門庭生了雜草，唯獨袁聿修由于以前的交情，來慰問他，和他交往。[牛刀小試]閱讀下面文段，翻譯畫線句子。

太子嘗于禁中擊鼓，玄素叩合切諫，太子出其鼓，對玄素毀之。太子久不出見官屬，玄素諫曰：“選俊賢以輔至德，今動經(jīng)時月，不見宮臣，將何以禆益萬一?！碧硬宦?。十六秋八月丁酉，上曰：“當今國家何事為急？”諫議大夫褚遂良曰：“今四方無虞，唯太子、諸王宜有定分最急?！鄙显唬骸按搜允且??！睍r魏王泰有寵，群臣日有疑議，上聞而惡之，謂侍臣曰：“方今群臣，忠直無逾魏征，我遣傳太子，用絕天下之疑?！本旁露∷龋晕赫鳛樘犹珟?。