蘇科版八年級下力三摩擦力“衡水賽”一等獎(jiǎng)

《摩擦力》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道什么是滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關(guān)摩擦．摩擦力的現(xiàn)象．2．知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)．能夠?qū)栴}提出有根據(jù)的猜想與假設(shè)，能設(shè)計(jì)研究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．對自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芩鸭瘮?shù)據(jù)和證據(jù)，并驗(yàn)證自己的猜想．3．會(huì)用彈簧測力計(jì)測量滑動(dòng)摩擦力．4．知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法，知道摩擦在實(shí)際中的意義．能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決增大摩擦和減少摩擦的方法．能選擇適合自己的方式表達(dá)對摩擦的研究結(jié)果．5．研究自行車上的摩擦過程，能用學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題，初步形成用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力．二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)影響滑動(dòng)摩擦力的大小的因素，解釋生活中的摩擦現(xiàn)象三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)用彈簧測力計(jì)測量滑動(dòng)摩擦力四、實(shí)驗(yàn)器材長方形木塊、彈簧測力計(jì)、細(xì)線、毛巾、杯子等五、學(xué)習(xí)過程（一）知識(shí)回顧：什么叫力？測量力的工具？原理？使用注意點(diǎn)？（二）自主學(xué)習(xí)：1．靜摩擦力：物體在時(shí)，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力2．滑動(dòng)摩擦力：物體在時(shí)，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力3．滾動(dòng)摩擦力：物體在時(shí)，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力4．影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：1．2．5．增大摩擦的方法：（1）（2）6．減小摩擦的方法：（1）（2）（3）（4）使互相接觸的摩擦面彼此離開（三）展示交流：活動(dòng)一：摩擦力根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成下列問題1.用手拉靜止在桌面上的木塊（或鉛筆盒等）①用力較小物體受力而沒有被拉動(dòng)②用力較大物體被拉動(dòng)后仍需要繼續(xù)用力上述現(xiàn)象說明什么？溜冰時(shí)人能在冰面上滑行很久，在地面上滾動(dòng)的足球、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的車輛最后都會(huì)停下來，這是為什么？匯報(bào)展示:2.體驗(yàn)?zāi)Σ亮Β儆檬职丛谧烂嫔喜⑾蚯坝昧Γㄏ鄬τ谧烂骒o止）②用手按在桌面上并向前用力（相對于桌面運(yùn)動(dòng)）在上述活動(dòng)中，手相同的感覺是什么？兩次體驗(yàn)的不同之處在哪里？什么是靜摩擦？什么是滑動(dòng)摩擦？匯報(bào)展示:結(jié)論：1．靜摩擦力：物體在時(shí)，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力2．滑動(dòng)摩擦力：物體在時(shí)，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力3．摩擦力的方向：思考：生活中還有哪些涉及到靜摩擦、滑動(dòng)摩擦的例子呢？活動(dòng)二：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度、接觸面積的大小、物體對接觸面的壓力等等思考：①如何測量滑動(dòng)摩擦力的大??？②如何改變接觸面的粗糙程度？③如何改變物體接觸面積的大??？④如何改變物體對接觸面壓力的大小？⑤怎樣研究某種因素對摩擦力大小的影響？學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)匯報(bào)展示:結(jié)論：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：1．2．活動(dòng)三：探究滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦的大小將木塊放在桌面上，用彈簧測力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測出拉力大小F1。在木塊和桌面之間放一排圓鉛筆，用彈簧測力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測出拉力大小F2 匯報(bào)展示:結(jié)論：活動(dòng)四：增大和減小摩擦的方法日常生活中哪些現(xiàn)象中存在摩擦？這些摩擦現(xiàn)象中哪些是有益的？我們?nèi)绾蝸碓龃筮@些摩擦？有害的摩擦有如何減??？舉例匯報(bào)展示:結(jié)論：1.增大摩擦的方法：（1）（2）2.減小摩擦的方法：（1）（2）（3）（4）使互相接觸的摩擦面彼此離開（四）學(xué)習(xí)小結(jié)（五）效果檢測1.狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進(jìn),速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若雪橇以2m/s的速度勻速前進(jìn),在這個(gè)過程中摩擦力將_______若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將___________..(選填“變大”、“變小”或“不變”)2．一木塊放在水平桌面上,當(dāng)它受到一個(gè)水平方向大小為5N的拉力時(shí),木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)木塊受到的摩擦力大小是______N．如果拉力增大到6N時(shí),這時(shí)的摩擦力是_______N．3．在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單杠又不能太緊．他這樣做的目的是()A．前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B．前者是減小摩擦，后者是增大摩擦C．兩者都是減小摩擦 D．兩者都是增大摩擦4．下列關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的說法，不妥當(dāng)?shù)氖?)A．滑動(dòng)摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩個(gè)物體上B．兩個(gè)物體之間若沒壓力，即使表面粗糙也沒有滑動(dòng)摩擦力C．滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對運(yùn)動(dòng)D．增大重力可以增大滑動(dòng)摩擦力5．為了改變摩擦力的大小，人們采用了下面一些做法：①自行車車胎表面有花紋：②螺絲刀的木柄刻上一排凹槽；③移動(dòng)笨重的箱子時(shí)，在箱底墊上幾根鐵管；④農(nóng)用脫粒機(jī)的輪上常涂上皮帶蠟。這些做法中為了增大摩擦的是()A．①③B．只有②C．①②④D．②①6．人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面不打滑，下列說法中正確的是()A．地面對鞋底的摩擦力方向向后，阻礙人前進(jìn)B．地面對鞋底的摩擦力方向向前，推動(dòng)人前進(jìn)C．鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進(jìn)D．鞋底花紋磨損后，摩擦力增大，人更難前進(jìn)7．老師正在講臺(tái)上講課，小麗和同學(xué)們正在老師指導(dǎo)下邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，這是物理課堂常見的一幕。讓我們想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．同學(xué)們稍微活動(dòng)就會(huì)從椅子上紛紛滑到地面上B．固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上C．寫字時(shí)鉛筆從手中滑出飄在空中D．由于太滑，稍一用力桌椅就會(huì)在地面上不停地滑著．碰撞著8、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，先讓木塊在木板上滑動(dòng)，如（甲）圖所示，彈簧稱的讀數(shù)為F1，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上運(yùn)動(dòng)，如（乙）所示，彈簧秤讀數(shù)為F2，比較F1、F2，有F1＿＿＿F2（填“大于”、“等于”或“小于”）9．生活中處處有摩擦。請寫出下列例子中各屬于何種摩擦：（1）行駛的汽車輪與地面之間的摩擦_______________。（2）黑板檫與黑板之間的摩擦____________________。（3）人走路時(shí)腳與地面之間的摩擦。（4）自行車剎車時(shí)，剎車皮和鋼圈之間的摩擦。10．考慮到影響摩擦力的因素較多，在探究過程中應(yīng)控制某些因素，使它們保持不變，這種研究方法叫做(）A．等效替代法B．模型類比法C．控制變量法D．思維遷移法11．在“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：⑴用彈簧測力計(jì)拉著木塊做___________運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木板對木塊的摩擦力才等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面材料的性質(zhì)壓力摩擦力1木塊與木板3N0．6N2木塊與木板5N1．0N3木塊與毛巾5N1．2N⑵下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)：比較第1、2次實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以得出的結(jié)論是_____________。比較第2、3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以得出的結(jié)論是_______________。12．滑動(dòng)摩擦力在研究有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)情況時(shí)起著重要的作用．通過實(shí)驗(yàn)探究已經(jīng)知道滑動(dòng)摩擦力與接觸面